面对“群星殒落”的思考

在我国改革开放中,涌现出一批有远见、有能力而且为人正派的企业家,这是不容置疑的。但是。也不能不看到存在着另外一种现象,我姑且称之为“群星殒落”的现象。 前些时候,在与一位有卓越成就的企业家闲聊中了解到,目前,在我国企业家队伍中存在一种超越常规的心态。这位企业家坦诚地告诉我:“我实在不愿意媒体宣扬我的企业和我个人的业绩,因为这种宣传有意或无意地会加速我的企业垮台和我个人的失败”。接着,这位企业家扳起五指诉说了十     

谢晋与巨星影业公司

谢晋,对于中国电影界人来说,可谓风流人物。自1957年因执导《女篮五号》一举成名,他统领中国电影风骚不下30年,被海外影评家誉为“当今国际影坛上最有名望的中国人”。 现已66岁的谢晋,并没有因年     

拉美文坛巨星——博尔赫斯

在瑞士日内瓦湖畔一幢鲜花簇拥的别墅里,阿根廷著名作家豪尔赫·路易斯·博尔赫斯于今年六月十四日悄然谢世而去。当时,在他身边陪他度过弥留之际的只有结婚才两个多月的妻子玛丽娅·科达马。 日内瓦是博尔赫斯青少年时代生活过的地方。在他得知自己患了肝癌这个不治之症后,他携着妻子离     

大西南信息产业的巨星——胜利电子

说起广西风光，也许你会滔滔不绝地吐出：桂林山水、北海银滩、宁明壁画……提起广西物产，也许你会如数家珍般地数起：荔枝、龙眼、芒果、沙田柚……谈起广西历史，也许你会讲故事似地讲开：镇南关大捷、百色起义、昆仑关之战……摆起广西电脑市场，也许你会毫不犹豫地回...     

张曼玉:从花瓶演员到影后巨星

她在银幕上有着千种面貌,万种风情;她从花瓶演员到影后巨星,在岁月与镜头里不断修炼着自己;她气定神闲,雍容华贵,平淡自然,从生命深处散发出独特魅力.……     

巨星成龙：30年后与两位亲哥哥聚首安徽

2013年8月31日,国际影星成龙低调回家乡芜湖认祖寻亲,与他同父异母的两个亲哥哥见面。至此,关于成龙不认亲哥哥的传言不攻自破。其实,早在多年前,成龙就已经从父亲那里得知了自己的身世,只是,世俗的目光阻挡着他归乡的脚步……     

数学与应用数学专业教育教学改革的探讨

数学的教育教学改革对培养和造就具有创新精神和创新能力的人才至关重要.本文针对几个方面,探讨了数学与应用数学专业教育教学的改革.     

数学逻辑思维的培养

数学以及高度的应用性,现已经应用于许多领域.心理学家认为数学对于培养人逻辑思维能力有着不可忽视的作用.有利于培养思维的深刻性、敏捷性、灵活性、创造性.所以身为一名数学教师在平时的教学中应注意培养学生的数学能力.本文主要介绍了逻辑思维能力主要包括哪几个方面,以及如何培养学生逻辑思维能力.     

数学的文化力量

对普通公众来说，理解数学不一定非要去啃《高等数学》。事实上，就是读完了大学数学系四年的课程，也未必能够了解到数学与文化的关系。因为，“千锤百炼”的数学教科书早已割断了数学与历史、数学与文化的血脉联系。著名数学家柯朗在其名著《数学是什么》第一版的序言中就已指出“数学的教学，     

育民小学的数学教学改革

北京市西城区育民小学坚持进行数学教学体制改革实验,取得明显效果。学生只用四年时间就能全部学完小学数学内容。 数学教学体制改革主要是针对目前小学数学体系中严重存在的重复问题,用现代教育科学理论,进行教学内部规律的研究。它不是简单的教学方法的改     

浅谈数学兴趣的培养

"兴趣是最好的老师",学习数学需要有浓厚的兴趣和强烈的求知欲,没有必趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的精神.中国古代教育家、思想家孔子说过:"知之者,不如好之者;好知者,不如乐之者."因此要让学生轻松、愉快、主动、有效的学习,关键是培养学生对数学的强烈兴趣,这是每个中学数学教师面临的课题,本人结合自己从事中学数学教学的实践经验,对学生数学兴趣的培养谈一点粗浅的看法.     

小学数学教学方法的探讨

教学方法在课堂教学活动中有着重要的地位,教师的教学能力,学生的学习能力都是教学方法的体现。小学数学教学要遵循"教学有法,但无定法"的原则。要结合教学目标,根据学生的实际情况,优化和选择适合学生的教学方法;采用创新及贴近生活的教学方法,提高教学成效,实现教学目标。     

浅谈大学数学的教学

大学里的数学学习相对于别的学科来说更具挑战性。作为一名大学数学教师,能够思路清晰、深入浅出地把课讲好,并且进行必要的归纳总结和习题讲解还是不够的,还应该在传授知识的过程中加入尽可能多的人文关怀,要具有"俯首甘为孺子牛"的精神,关心学生们的学习状态。     

数学建模对实现高职高专数学素质教育之分析

随着高职高专院校招生规模的不断扩大,高职高专生源素质在整体上不断下降,这无疑使高职高专实现数学素质教育面临着巨大的挑战。从数学建模对实现高职高专数学素质教育的可能性、现实性和具体途径等三个方面对高职高专数学素质教育工作作了一些探索和尝试。     

努力推动数学建模教学 提高学生应用数学素质的培养

首先就我校数学建模教学的从起步到有一定的发展的过程进行了简要回顾,然后对制约数学建模健康发展的问题进行了分析,最后针对这些问题提出了努力推动数学建模教学,加强学生应用数学素质培养的方法和设想,希望有助于数学建模教学和竞赛朝着正确的方向发展。     

数学实验教学探究

中学数学教育应重视数学实验,应将数学实验作为课程内容的一部分来设计.作为课程内容的数学实验,目的是以实验为载体,展示数学的探索发现过程,使学生亲历这个过程,从中发现数学、体验数学、理解数学、运用数学,培养创新意识和探索精神.     

谈谈数学美

“爱美之心,人皆有之”。数学之中无处不存在着数学美：对称美、和谐美、简洁美、奇异美、对立与统一美等等。在数学教学过程中展现数学美,使学生能够感受和欣赏到数学美,把数学的美育功能真正落实在中小学数学课堂上。同时,发挥它在数学教学中的功能作用,让我们感受到,哪里有数学,哪里就有美的存在。     

数学奇人朱梧槚

逆境中的痴情 1987年春,“全国数学方法论学术讲演会”在山东曲阜师范大学举行。 在担任主讲的5位数学家中,有一对形影不离的师生——著名数学家,大连理工大学教授徐利治和南京大学副教授朱梧槚。他们不仅以出色的研究成果赢得人们的尊重,而且他们之间那带有传奇色彩的师生情谊也令人敬佩。 30多年前,朱梧槚在东北人民大学数学系读书,