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人才是当代科技进步和经济社会发展最重要的资源。全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,必须改革和创新人才工作机制,大力开发人才资源。结合黄州区人才队伍建设的实际情况,要在人才资源开发和利用上狠下功夫,为促进经济社会全面快速发展提供人才保障和智力支持。 相似文献
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提高学生的思维能力,注重学生的智力开发,这是我们中学政治课教学改革中急待解决的问题。对此,我主要采取了如下三种方法。 (一)采用多种形式,从各种不同角度,积极引导学生进行发散性思维。我常用的方法有: 一是有针对性地组织讨论。如在开展“社会主义优越性”问题的讨论时,我针对学生的思想实际,围绕着 相似文献
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汉字学是中国独有的一门学问。这门学问以往主要是考究汉字的起源与演变,诠释汉字的形、音、意义,所反映的多为静态的知识。汉字既然是交际工具,就应把它当作工具一样,以它的功用为目标,以便于学、用为标准,根据与汉语的依存关系和语文规律能动地创造性地去改造它,使汉字学真正成为符合科学精神的汉字科学。呼唤了百余年的汉字改革近年来有渐趋冷落之势,其实人们对汉字一直有强烈的改革愿望。科学的汉字改革应运用形声造字原理,使所有汉字改造成为保持汉字风格,规则性很强,便于记忆的科学的汉字。科学汉字的推广将给中国的文化教育事业带来革命性的影响。 相似文献
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汉字文化是在汉字的使用、传播、交流过程中产生的独特文化形式,其特征主要体现在汉字文化的意蕴美、音韵美和书法美三方面.汉字文化的发展历经兴盛、衰落、复兴三个时期.历史发展的事实充分证明“汉字落后论”、“汉字取消论”的荒谬,同时也说明文字的发展有其自身规律,它与特定国家或地区的社会整体发展、尤其是经济和文化的发展相适应.从根本上说,汉字文化的一度衰落是由国力衰弱、经济落后等特定历史背景所决定的,汉字文化的复兴也是东亚经济特别是中国经济迅速崛起的必然结果.随着汉字文化的再度复兴,汉字的差异构成汉字文化圈各国间交流传播的障碍,正在成为汉字文化发展中不可回避而亟待解决的问题.解决这一问题的理想途径是汉字文化圈各国通力合作,走汉字共通化的道路,从而在汉字字体、汉字字形、汉字编码等方面实现统一和规范化. 相似文献
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公务员情绪智力与工作绩效关系及开发实证研究 总被引:1,自引:0,他引:1
根据研究假设,以347份问卷调查结果对公务员情绪智力与其工作绩效的关系进行实证研究。研究结果表明:公务员情绪智力中的自我觉知、自我管理、社会觉知和社交技巧四个维度对任务绩效和关系绩效均有显著正向影响,这四个维度的不同表现水平,将带来公务员工作绩效的差异。据此,为了有效提升公务员情绪智力水平,本文从编制情绪智力词典、开发情绪智力测评体系、个人发展、组织发展等角度提出了对策建议。 相似文献
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多元智力与残疾儿童的成长 总被引:1,自引:0,他引:1
1999年1月22日,在中国残疾人联合会举办的隆重的新年音乐会上,胡一舟登上了指挥席,指挥交响乐团演奏了乐曲《瑶族舞曲》、《拉德茨基进行曲》,圆了他的指挥梦。平时的舟舟,憨厚可爱,一看就是个弱智人。但只要音乐声起,尤其是舟舟听熟了的几支交响乐曲奏起来时,舟舟就像变了一个人:神采飞扬,自信而优雅,手臂挥舞之间,整个人充满了灵气。 相似文献
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汉语之所以源远流长,在很大程度上是因为汉字的适应性。汉字是自古迄今独立发展起来的文字系统,其表意功能直接和它所表达的观念发生关系,具有历时的承古性与共时的超方言性的优势,这是任何表音文字所无法比拟的。汉字的这种超时空功能使得中华民族光辉灿烂的古代文明得以传承和发扬,它缩短了古今汉语的差距,充当了上下几千年的联系媒介。 相似文献
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当我们在朝鲜国王的景福宫里看到朝鲜国王优美的汉字书法时,当我们读到日本学者用美丽动人的古汉语写出的古诗时,我们不能不感叹汉字作为一种古老的书面语言的巨大魅力和卓越历史贡献汉字决不仅仅是华夏民族文明的历史载体,它同样承载着整个东亚、南亚、北亚许许多多活着的和死去的文明 相似文献
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卜安淳 《江苏警官学院学报》2008,23(1)
汉字是指中国人发明的符合六书规范的可以记言记事表情达意的方块文字。文字的发明适应了君王的社会治理,弥补了君王仅"以言语为约束"或"结绳而治"的不足。文字一产生就成为君王治理的重要工具,专设史官以文字记录君王言行成为政权法制的重要内容。从仓颉文字的推广可知君王对文字规范的重视,而文字更有助于规范其他方面的社会制度。文字的分化会造成朝廷统治的障碍,统一文字是秦朝廷集权统治的重要措施。文字的统一促进和强化了法制建设,而法制的发展和强化又促进了文字的进化。汉字由小篆变为隶书有利于法制的进一步推进,隶书演变为楷书和草书,则只有楷书能适应法制的需要。唐代科考对楷书的制度性要求为中国法制文件的汉字书写确立了字体标准。中华法系有其特殊的内涵,中华法系的特殊内涵与汉字的特殊性质应该具有密切的关系。 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中提出了全面建设小康社会的奋斗目标,其中第三个目标是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,清除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”创建学习型社会的最终目的,就是为了提高人民的综合素质,促进人的全面发展,适应社会发展趋势,应对信息革命和知识经济时代到来的迫切需要。树立终身学习理念,构筑终身教育体系,创建学… 相似文献
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试论情绪智力与大学生成才 总被引:1,自引:0,他引:1
情绪智力表示一个人认识、控制、调节自身和他人情绪情感的能力,情商(EmotionalQuotient简称为EQ)是情绪智力商数的简称,情绪智力与(传统)智力共同构成人的整体智慧。在影响人生的诸多因素中,情绪智力对人生的发展和成功意义重大,是大学生成才的关键性决定因素:情绪智力是大学生身心健康的“调节器”,是大学生人格完善的“锻造器”,是大学生人际关系和谐的“润滑剂”,又是大学生思维活动的“激发器”。在大学素质教育中进行大学生的情绪智力开发,需要高等院校和大学生自身两方面双管齐下,相互补充,形成合力,以达到有效培养提高当代大学生情绪智力的目的。 相似文献
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坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我国社会经济发展新阶段的要求,也是推进社会主义现代化事业的迫切需要。树立和落实科学的发展观,对于如何改进引进国外智力工作、使之更好地为现代化建设服务,具有十分重要的意义。 相似文献