智力资源管理的若干基本问题

智力资源管理是介于知识管理和人力资源管理之间的管理活动,目的在于优化智力活动过程,实现智力资源合理配置,提高企事业单位的创新能力。智力资源管理研究涉及认知科学、复杂性科学、跨文化的思维方式比较研究等多个领域,需要采用某些不同于逻辑分析思维的研究方法,以期突破以往知识管理研究中的障碍。智力资源管理有助于实现智力活动即脑力劳动的“精益生产”,克服某些个人或组织的智力活动效能低下、智力资源浪费的弊端,带来明显的经济效益和社会效益。     

农业引进外智显生机

长得象李子那么大的黄樱桃一斤只称十几个;叶炳长得有刀把粗的芹菜一棵足有3斤重。这种平均长势超常的果菜,是我国坚持引进国外智力、振兴我国农业的累累成果中俯拾可举中的两例。引进国外智力活动自新中国成立后便已开始,特别是1983年邓小平发出“要利用国外智力”的重要指示后,我国引进国外智力事业获得突飞猛进的发展;农业方面引进国外智力一直被放在首位。据国家外国专家局提供的资料,仅“八五”期间,我国农业系统便聘请     

浅谈心理因素对大学英语教学的影响

随着大学英语教学的不断深入,心理因素对大学英语教学的影响越发受到重视。积极情感可以有效地强化智力活动。因此,在英语教学活动当中,正确运用心理因素的影响,可以极大地提高英语教学的授课质量。试图从心理因素入手提出了一些心理调控策略,研究其对英语教学的影响。     

知识分子的社会职能

智力活动最明显的职能是生产智力作品,以充实有益于社会的智力作品宝库或传统,即“高级文化”。知识分子也继承、发扬并修改对宇宙万物的信仰传统;他们将那些无法形诸言辞和笔墨,只有通过长期密切的相互影响才能传达的主要气质、情趣和理解现实的方式传递给下一代知识分子。     

电脑艺术

机器人代替人类的繁重劳动已不是新鲜事,电脑运算和储存信息的能量远远超过血肉之躯也早已成了现实;用之于某些智力活动,则有计算机打桥牌,计算机下棋,计算机作游戏,等等。还报导过计算机下棋下输了,恼羞成怒,把电路搞乱,谋杀了对手的新闻。人类的创造能力真是不可限量。     

国内外情绪智力研究述评

情绪智力是传统智力所忽视的一种智力,它主要研究情绪、情感、感情在智力活动中的功用以及它们与认知密切协同作用处理情绪性问题的能力。通过检索近年来国内外重要学术期刊中有关情绪智力的相关研究,详细介绍了目前国内外有关情绪智力的研究现状和最新进展,并指出目前国内有关情绪智力存在的不足,对今后研究方向进行展望。     

完善地市级党校智库成果转化机制的思考

地市级党校智库成果转化机制上面临的困境主要是由智库人才供给不足、成果转化目标设置不当、成果转化动力不足和跟踪应用不力四个方面的原因导致。为保证地市级党校智库成果顺利进入领导视野、进入学员头脑,必须进一步完善智库团队支撑机制、完善智库信息获取与支持机制、完善智库成果推介机制和完善智库成果转化激励保障机制。     

论“中国特色社会主义”的共同主题

"中国特色社会主义"是改革开放以来我党的全部理论成果的共同主题。这个共同主题表现为:理论创新成果的"同质"性;理论成果形成时代背景的"共时"性;理论创新成果形成历史脉络的"共核"性;理论成果目标、价值取向、发展趋势的"共向"性;理论成果定位的内在"一致"性。因为这个共同主题,习近平新时代中国特色社会主义思想成为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。     

浅谈体育游戏的教学价值发掘及构建

不少学生对体育课产生"厌学"情绪,这在相当程度上制约着体育教学质量的提高.体育教学不只是一种使学生获得运动技能和活动能力,而是教师和学生作为自由的主体共同参与其中的精神生活."游戏是一种自愿的活动或消遣,这种活动或消遣是在某一固定的时空范围内进行的;他以自身为目的并伴有一种紧张、愉快的情感……",教学就是一种师生双方以自己的整体精神共同参与的游戏.我们的体育游戏是从游戏中派生和发展而来的一个分支,是体力活动与智力活动相结合、富有浓厚的娱乐气息和鲜明教育意义的一种游戏.     

论改革发展成果共享的三重特性

改革发展成果共享旨在让全体人民共享改革发展成果,虽然成果共享的内容与意义存在差异,但其形式却具有共性,即有尊严、重共建、可持续。其中,有尊严是成果共享的本质属性,主张以人的全面发展为依归,增强认同、消除排斥;重共建是成果共享的前提和基础,能够为国家和社会建设提供动力,为个人劳动创造增强尊重和认同;可持续是成果共享的必然要求,这取决于改革发展的持续性与人民日益增长的需求。     

从人是生产力主体理论谈人民群众共享发展成果思想

突出以人为本的发展理念,强调让人民群众共享发展的成果,是十六届五中全会一个引人注目的亮点。本文从人是生产力的主体理论出发,分析人民群众共享发展成果前提条件,人是生产力的首要因素,调动劳动者主体积极性是人民群众共享发展成果基本条件,坚持利益原则是人民群众共享发展成果必要条件,坚持科学发展观为人民群众共享发展成果创造更加广阔的空间。     

引导大学生积极学习和正确吸收人类优秀文明成果的思考

引导大学生积极和正确吸收人类优秀文明成果,影响大学生的思想观念、价值取向和行为选择,直接关系到中华民族的素质。从分析人类优秀文明成果的内涵,教育大学生继承人类优秀文明成果的主要内容和教育大学生继承人类优秀文明成果的实践路径三个方面进行了分析和思考。     

改革发展成果分享与我国税收征收管理体系的完善

因改革成果分享不公而引发的社会矛盾和冲突,引起了党和政府的高度重视,胡锦涛总书记提出要让改革发展的成果惠及全体人民,温家宝总理指出要让全体人民共同分享改革与发展的成果,党和国家已经将改革发展成果的公平分享纳入了今后一个时期的重大决策范围。如果以改革发展成果分享的应有理念为参照标准,我们不难发现我国现行的税收征收管理体制存在诸多缺陷,其与改革发展成果分享理念存在一定程度的背离。为了契合改革发展成果分享的应由理念,我国的税法体系应该强化纳税人权利的保护,并应该规范税收征管机关的权力,进而保障和谐社会的构建。     

人类文明成果与中国特色社会主义

建设中国特色社会主义决不能偏离人类文明发展大道。中国特色社会主义以承接人类一切优秀文明成果为必要前提条件;中国特色社会主义是从人类优秀文明成果出发,并在人类优秀文明成果基础上不断推进的;中国特色社会主义的新境界要在马克思主义指导下,在共享共用人类文明成果的同时不断开辟。     

在科学发展观下坚持效率和公平的统一

一、更加注重社会公平是落实科学发展观的关键 科学发展观，是全体人民共创发展成果和全体人民共享发展成果的统一，是提高效率和促进社会公平的统一。改革开放以来，我国在发展成果上取得的成绩是举世公认的。目前的主要难点在于如何使大多数人享受改革发展的成果，进一步推动经济效率的提高。     

破解干部工作难题 提高选人用人公信度

近年来，广西贺州市以提高选人用人公信度和组织工作满意度为目标，围绕破解干部工作难题，先行先试，大胆突破创新，及时总结提升，取得了丰富的实践成果、制度成果和理论成果。     

高校人文社科类科研成果转化浅析

人文社科类学科特点和科研成果特点决定了成果的转化工作还远未像自然科学成果那样有效。为此,高校人文社科类成果的转化工作应当引起政府、高校以及全社会的重视,针对不同类别的科研成果建设合理有效的评价机制和推广途径和方法,全方位多层次地进行成果转化,使高校人文社科类科研成果成为推动社会进步的重要动力源泉。     

从人类政治文明成果视角看中国特色社会主义政治发展道路——以对西方政治发展及其成果的分类分层为主要线索

借鉴和吸纳人类政治文明成果,是完善中国特色社会主义政治发展道路的重要条件。本文立足马克思主义基本立场及相关论述,以对西方政治发展成果分类分层为主要线索,探析人类政治文明成果与中国特色社会主义政治发展道路的内在联系,透视后者的基本内涵和实践要求,同时引发学界对人类政治文明成果一般形态、具体层次和可借鉴度的研究。     

以人为本的历史渊源及实施路径

十六大以来,我们党以一系列理论创新成果把马克思主义中国化的历史进程推向了前进。这些新的理论成果不但同邓小平理论和"三个代表"重要思想是一种内在联系和有机统一的关系,而且这些成果之间也是一种内在联系和有机统一的关系。在这些理论成果中,科学发展观具有标志性意义,处于首要和统领的地位,而以人为本的思想正是把这些成果联系和统一起来的一个重要纽带。以人为本坚持了马克思主义的唯物史观,体现了党的根本宗旨和核心价值取向,不但是科学发展观的本质与核心,而且是其他理论创新成果的本质与核心,它是对中国共产党人集体智慧的凝聚、提炼和升华,也是对科学社会主义理论的丰富和发展     

改革发展成果公平分享的制度障碍及法律对策

改革发展成果包括改革发展进程中,国民能够享受得到的经济、政治、社会、文化等各方面体制改革的发展成果。从制度层面考察,影响改革发展成果公平分享的原因可归结为现行立法、执法、司法制度存在着一定问题,阻碍了起点公平、机会公平和结果公平的实现。因此,克服改革发展成果分享不公的制度性措施是有效实施相应的法律对策。