积极推进地方高校特色发展

党的十八大强调“教育是民族振兴和社会进步的基石”，提出“努力办好人民满意的教育”，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。作为地方新建本科院校，近年来，文山学院坚持以科学发展观为指导，在总结已有的办学经验基础上，切实把科学发展观贯彻到高等教育发展的全过程，真正内化为高校的办学观，进一步突出办学特色，提升办学水平。     

加强职业教育培训提高民警实战技能——广州市公安管理干部学院发展方略调整

本文对广州市公安管理干部学院的办学模式、培养目标进行了历史的回顾、总结。随着国家行政机构的改革,教学资源的重组,以往的公安教育模式已不适应时代的发展,广州市公安管理干部学院应如何发展?本文指出广州市公安管理干部学院只有坚持改革创新,调整办学模式、方向,才能贴近公安工作,服务公安队伍建设的需要。对办学方略调整,本文认为,21世纪广州市公安管理干部学院的办学定位是:以提高全体民警素质,掌握警务技能的警察职业教育。其发展趋势是:警察职业教育培训与一线实际研究同步,促进、延伸和发展警察教育培训与实际工作一体化。近期的教改目标是:加强职业教育培训,提高民警实战技能。     

提升公安教育服务我国建设面向西南开放重要桥头堡能力

我国面向西南开放重要桥头堡建设战略的实施，使云南重新站在了国家对外开放的前沿，确立了云南在全国的战略地位，使云南区位优势的发挥，建设连接东南亚、南亚国际大通道等构想真正成为现实。云南警官学院应当充分利用和发挥办学优势，深入扩大开放办学水平、提升服务建设桥头堡重要战略能力。     

落实科学发展观 推进跨越式发展

近年来,我们牢固树立和认真贯彻落实科学发展观,积极探索高职教育办学规律,坚持特色办学,科学发展,由此推进了学院跨越式发展。一、解放思想,更新观念,牢固树立科学发展观。学院成立初,学院党委就把思想解放和观念更新作为加快发展的关键。一是深入开展了“学院在发展,我们怎么     

民办本科高校特色办学的探讨——以广东培正学院外语特色办学为例

特色办学，以特色求生存，以特色求发展。对于民办高校而言，这是一个永恒的主题。本文以广东培正学院外语特色办学为例，对特色办学的意义及其实施办法进行了初步探讨，明确只有特色办学才能实现民办高校的发展。     

高校怎样抓好群众路线教育实践活动

按照中央和中共云南省委党的群众路线教育实践活动的统一安排部署，结合高等教育发展实际，文山学院以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，深入调查研究，解决实际问题，狠抓作风转变，提高工作水平，进一步加快合格本科建设步伐。     

认真总结办学经验进一步精心打造“井冈模式”

中国井冈山干部学院正式办学5年来的办学经验是：必须始终按照中央的办学要求和功能定位办学,必须紧紧围绕党和国家的工作大局开展教育培训,必须深入挖掘和充分利用井冈山及其周边的资源优势,不断形成学院教学特色,必须始终坚持实施人才强院战略,建设一支高素质的师资和培训管理队伍,必须始终重视教学基础建设,为干部教育培训提供有力保障,必须始终坚持从严治院、从严施教、从严管理,形成科学高效的教育培训运行机制,必须始终坚持有效整合与利用院外资源,为学院办学提供有利的外部环境。学院要在总结经验的基础上,进一步思考和探究＂井冈模式＂的科学内涵,并举全院之力,进一步精心打造＂井冈模式＂。     

开放改革 服务社会 建设创新型高等职业院校

当前，我国高职教育已处在最好的发展时期，如何抓住机遇，把学校建设成为创新型高等职业院校，更好地服务经济建设和社会建设，长沙民政职业技术学院的实践表明，推进开放办学、创新体制机制、实施人才战略、改善制度环境、抓住服务重点是关键所在。     

注重内涵与质量发展 创新应用型女性人才培养模式

中华女子学院山东分院多年来坚持女子高校的办学特色，以营建和打造招生——教学——就业生态链为工作主导，以全力深化2＋1人才培养模式改革为主线，以大力推动教学质量工程建设和创新常规教学管理为主体，全力推进内涵建设，提升教学管理水平与保障教学质量，学院办学水平突飞猛进，规模、结构、质量、效益协调发展，为社会培养了大批应用型女性人才，受到了社会各界的广泛好评。     

美国社区学院之办学理念与保障机制 ——以乔利埃特初级学院为例

美国的社区学院凭借其独具特色的理念与实践对美国的政治和经济发展做出了巨大的贡献.研究分析了美国第一所社区学院——乔利埃特初级学院的办学理念及保障机制.其强调多样性与可持续性的办学理念,兼具针对性与灵活性的课程体系,丰富的实习机会与就业培训具有社区学院办学类型特色.乔利埃特初级学院坚持多样的办学目标、以明晰的战略计划作为指引、有效的教育质量认证和完善的董事会制度、广泛的办学经费来源作为支撑,来保障其办学机制.乔利埃特初级学院办学实践对我国高等职业教育发展的启示在于:明确自身定位,突出办学特色;创新课程体系,增强实践训练;加强校企合作,提供多元化的就业培训;拓宽资金来源,丰富办学职能.     

新建本科院校发展路径选择研究

随着中国高等教育发展水平的不断提高，高等教育大众化的程度也在不断提高。新建本科院校规模迅速扩大，迫切需要进行战略规划，发展战略规划要把握好四个着力点：一是以行业发展为立足点，重新定位学院的办学方向；二是以整合内部资源为契机，把工作重心聚焦到学院的内涵建设上来；三是以引进人才为动力，全面提升学院的办学水平；四是以课程体系改革为核心，全面提升学院的教学质量。     

落实科学发展观努力实现高职学院健康持续发展

如何贯彻、落实科学发展观,举办让人民满意的高等职业教育,是广大高职院校必须认真解决的重大理论与现实问题。用科学发展观提升办学理念,制定切实可行的学院发展战略,是实现高职学院健康、可持续发展的关键。     

增强内涵，提升层次，实现跨越式发展——甘肃政法学院申报硕士学位授予单位的可行性分析

作为地处祖国西北民族地区、已有二十年高等教育办学历史的甘肃政法学院,在当前西部大开发和高等教育大发展的背景下,提高办学层次,实现跨越式发展,显得尤为迫切。申报硕士学位授予单位是实现这一目标的有效途径。本文对学院的发展现状、近年来的改革措施及成效、申报硕士学位授予单位的必要性和特殊性等进行了全面的分析论证,认为学院目前已具备了取得硕士学位授予单位及开展研究生教育的基本条件。     

浅谈管理干部学院如何树立和落实科学发展观

新世纪,管理干部学院在大发展的同时,也遇到了前所未有的困难和挑战。要使管理干部学院立于不败之地,必须树立和落实科学发展观,重点抓好四项工作:进一步明确管理干部学院的办学定位和发展目标;采取切实措施,加强师资队伍建设;围绕提高人才培养质量,加强学科建设;深化教学改革,培育特色、名牌专业。     

实施开放活州战略 大力发展通道经济

2007年11月，云南省政府在文山召开了以“发展通道经济”为主题的现场办公会，帮助文山进一步理清发展思路、发展目标和发展重点，要求文山充分发挥区位优势、交通优势和资源优势，加快推进文山通道经济发展步伐，争取与全省同步迈入小康社会宏伟目标。如何加快推进文山通道经济建设步伐、促进文山经济社会实现跨越式发展，中共文山壮族自治州州委、州政府一直在思考、探索，在这次解放思想大讨论中，文山州各级干部关注最多、讨论最热烈。文山州将以“开放活州”作为主战略，加快推进“通边达海”大通道建设，着力构建生物资源开发创新、新型冶金化工、现代商贸物流、旅游休闲度假基地，促进文山经济社会实现跨越式发展。     

新升本地方院校办学定位的理性选择——以一所新升本地方院校黄淮学院为例

新升本地方院校是在我国高等教育超常规发展背景下,适应我国高等教育大众需要的产物。这些学校,在确立办学目标定位时,应注意务实性、前瞻性、准确性要求。为地方发展培养急需人才,从事为地方发展急需的科学研究、技术开发和当地文化遗产研究。充分发挥并加强自身的优势,从而形成自己的特色。黄淮学院立足于原有的办学业绩,着眼于今后四年的发展,明确提出了今后的发展目标和办学定位,它是指导黄淮学院发展的基本战略规划。     

关于大学办学特色建设的若干思考

本文从大学办学特色的内涵出发，指出大学办学特色具有个性与共性、无形与有形、稳定与发展、理念与实践、软约束性与强制性相统一的五个特征，并通过对当前办学特色问题与原因的分析，提出了加强办学特色建设的五项对策措施。     

云南技师学院简介

云南技师学院是云南省人民政府主办，云南省人力资源和社会保障厅主管的云南省首家技师学院。在云南省委、省政府的高度重视下，在省人力资源和社会保障厅的正确领导下，在各委办厅局等有关部门和领导的关心支持下，学院认真贯彻执行党的教育方针，把握职教改革的发展方向，开拓创新、内涵发展、增强活力，不断探索特色办学之路。     

光耀壮乡苗岭——云南电网公司文山供电局科学发展出成效

云南电网公司文山供电局于2005年5月11日正式挂牌成立，是云南电网公司在文山的派出机构，代表云南电网公司在文山壮族苗族自治州开展220千伏及以上电网的统一规划、建设、运营，并行使文山州电网调度的职能，负责云南电网公司从文山对越南送电的相关业务，满足文山州经济和社会发展对电力的需求。     

发展的五十年

广西公安管理干部学院、广西人民警察学校的前身始源于1950年1月侨日在桂林市成立的广西公安干部训练班。之后，经历了广西公安学校、广西公安干部学校、广西政法公安干部学校、广西政法干部学校几个历史阶段的变迁。经过五十年的艰辛历程，在各级领导的关心和重视、广大教职工的共同努力、社会各界的支持下，学校的各方面建设都得到了很大的发展。一、学校的办学层次增多，办学规模不断扩大广西公安干部训练班在桂林成立时，首期培训班学员只有205名。这些学员绝大多数是转到公安部门工作的原地方游击队干部、从事党的地下工作的人员、部队…