新时代高校大学生职业指导之我见

随着中国高等教育进入大众化阶段,高校大学生如何规划自己将来的职业发展,已经成为高校大学生越来越关注的问题。如何引导大学生树立正确的职业观、世界观、人生观和价值观,成为新时代高校大学生思想政治教育的重中之重。本文主要阐述的是大学生职业指导的三大功能,目前高校大学生职业指导存在的突出问题,进一步更新理念、坚持创新推动高校大学生职业指导工作的开展。     

关于高校职业指导的几点思考

切实做好新形式下大学生的职业指导工作,最大限度地提高毕业生就业率和就业质量,不仅关系到千家万户人民的切身利益,也关系到经济发展和社会稳定,更关系到高校自身的竞争力。高校应至少从以下四个方面推动职业指导的发展,即在指导理念上应从就业指导向职业指导和生涯指导转变;在队伍建设上,应逐步实现职业指导从业人员的职业化、专业化;在内容体系上,应注重集体教学和个性化指导的结合;在时间进程上,应注重阶段化、全程化的职业指导。     

试论高校职业指导的开展与推动

随着我国高等教育的大众化、用人机制市场化、经济体制转轨和产业结构调整以及社会整体就业压力加大,如何做好新时期高校毕业生就业工作,成为高等教育改革的重要课题,开展和推动学校职业指导工作是解决此问题的基础和关键。笔者以高等学校职业指导工作为例,分析了当前高校职业指导工作的现状和问题,探讨了高校开展和推动职业指导工作的措施,并以山东农业大学职业指导工作的探索和实践为例,进一步论述了高校职业指导工作的开展与推动,提出了"全员关注、全员参与、全过程指导"的职业指导体系。     

大学生就业心理与职业指导

新形势下大学毕业生就业存在较多的主观问题,即不利于就业的个体心理。这些问题的解决应主要从大学生就业心理入手,对大学生进行职业指导,合理规划职业生涯。学校也要从多角度,全面帮助学生职业指导,促进大学生就业。     

职业指导贯穿初中到大学全过程的必要性及内容构想

职业指导对于中国是一门方兴未艾的科学,在部分大学中开展职业指导也是近两年的事情,这种迟滞和不完备的状况是导致我国大学生失业的重要原因之一。学校中的职业指导至少应包括职业准备指导、升学指导、就业指导和创业指导,因此,职业指导不应该像目前局限在大学毕业前夕,而应当贯穿初中至大学毕业的全过程,并以初三、高一分科、高三填报高考志愿、大一入学教育、大四毕业为重点,分别进行目的和内容等方面不同的职业指导。同时设立专门的职业指导结构,配备专门和专业的指导老师。     

试论学校职业指导的开展与实践

学校职业指导是对在校学生自身条件进行全面分析与了解,根据社会职业需要情况做出职业方面的建议,帮助其较好地完成个人职业定向的过程。学校职业指导的开展和实践,必须从当前实际出发,以党和国家的教育方针为指导,紧密结合我国经济、社会发展的实际需要和学生的自身特点,遵循一定的原则,通过科学合理的途径实现。     

论职业指导对高职学生思想政治教育的促进作用

当代高职学生的思想政治素质总体上看是比较积极健康的,但也存在一些应当引起我们重视的问题。职业指导与思想政治教育在内容及功能方面有共通之处。加强职业指导,对于促进高职学生全面发展、提高其思想政治素质有潜移默化的影响作用。     

试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性和作用

在当前就业形势严峻的情况下,高校职业指导模式的构造,是高校解决当前大学生就业难问题的有效途径。以人为本的职业指导理念、个性化的职业指导机制、全程化的职业指导路径是高校职业指导模式的基本特点。基于此,新形势下高校职业指导要以人为本,为大学毕业生就业的稳定、职业的发展和用人单位的合理用人,提供咨询、指导及帮助的过程。积极引导学生形成正确的职业自我概念全程规划,确定各年级的职业指导任务和教育目标引导定位。     

“全员、全过程、个性化、立体式”高校职业指导模式的思考与探索

高校职业指导工作是一项复杂的系统工程，此项工作的顺利开展与推动，是贯彻落实党和国家的教育方针、政策的需要。目前我国高校职业指导工作还处于起步和探索阶段，效果并不理想。笔者对高校职业指导的现状和存在的问题进行了分析，研究了国外高校职业指导模式，思考并探讨了我国高校开展与推动职业指导工作的对策，提出了“全员、全过程、个性化、立体式”的高校职业指导模式。     

大学生职业理想教育与职业生涯规划设计

职业理想是职业生涯设计的动力因素，是毕业生择业和从业的思想基础和目标导向，因此对大学生进行职业理想教育是就业指导工作的重要环节和内容，应当贯穿大学生学习的全过程。     

对加强高校学生网络道德教育的思考

本文分析了网络技术的迅速发展和普及对大学生道德建设方面的积极影响和消极影响 ,提出了加强大学生网络道德教育的对策 ,即加强网络道德教育 ,加大网络道德知识的传播力度 ;加强阵地建设 ,弘扬先进文化 ;创新工作方法 ,拓宽德育工作的覆盖面 ;提高学生信息识别能力 ,增强政治敏锐性和判断力 ;强化管理 ,建立网络监控机制     

谈当代青年大学生的道德教育

社会的变革必然会对青年大学生道德观带来一定的影响,大学生的道德意识、道德规范、道德行为因之有所变化.如何培养他们良好的道德素质,如何构建符合市场经济发展的新的道德标准,采取何等方式让大学生成为符合现代要求的四有新人,将是我们所要研究的问题.     

中国大学生与"韩流"--关于"韩流"的调查分析报告

调查结果显示:很多大学生对韩国流行文化只是偶尔有所涉猎,并没有达到酷爱的程度;女生对韩国影视剧和韩国音乐的肯定程度高于男生;年轻的大学生对韩流现象的态度是宽容和开放的,既对其创作方面体现出的优点加以真诚的肯定,又提出了尖锐的批评,这表明他们对韩国影视剧并不是盲目喜爱。也许韩国流行文化并不深刻,但它在文化交流方面的成功是可以肯定的。     

大学生自杀的“自我”干预

大学生自杀率处于人群中较低水平,目前有关自杀干预的力量主要来自于外部,效果不佳,每年发生的绝对数都在增多。自杀是自杀者的一种理性选择,干预的最主要力量应该来自于个体本身,而非外部干预。对于具有相对较高智商的大学生来说,通过自身努力（含主动寻求外部的帮助）建立积极的自我概念、完整的自我接纳、自我宽恕、掌握简单的自我救助方法、主动的自我教育可实现自我成长、自我救助,避免自杀的发生。     

试论大学生学习方式的变化

大学生学习方式在学习方向、学习领域、学习态度、社会实践的性质、目的及表现形式等方面发生了诸多的变化;导致大学生学习方式变化的深层次原因有时代的变化、社会生活方式的变化、人才机制的市场化、大学生自我意识的觉醒和思想观念的变化;大学生学习方式变化蕴含着积极的社会意义.     

新形势下大学生素质教育的几点思考

当前大学生素质教育面临许多新的问题旧的人才模式的改变、就业压力的增加、高校扩招以及大学生个体素质的变化等,为此必须对大学生素质教育进行新的定位,并加强大学生思想政治素质、群体意识、创新精神等的培养和提高.     

对提高大学生思想政治教育实效性的思考

影响大学生思想政治教育实效的原因主要是没有将教育内化为大学生的需求、形式主义及教育者的自身素质不高等。提高大学生思想政治教育实效,必须将思想政治教育内化成大学生的需求,清除形式主义,树立教育者高尚的人格形象,并创造良好的社会环境。     

上海大学生发展压力研究

目前上海大学生普遍感觉有心理压力,而且主要的压力源来自于就业和人生规划,而三年级是各种压力表现最为集中的特殊时期。更好地把握大学生心理压力的发展趋势,研究心理教育的对策,对大学生开展积极有效的心理教育和引导,值得关注。     

加强高校学生思想政治工作的思考

随着国内外形势和我国社会主义市场经济的深入发展,高校学生思想领域出现了许多新情况、新问题和新动向。高校的思想政治教育要适应不断变化的形势,抓好政治理论和思想道德课的教学改革;加强大学生心理健康教育;进一步加强学生思想政治工作队伍建设;充分调动、发挥学生骨干的带头作用;加强校园文化建设;加大对贫困学生的帮助力度。