山东诸城高级技工学校

诸城市高级技工学校创建于1986年,学校分设南、北、西三个校区,占地面积共500余亩,建筑面积18万余平方米,总资产2.5亿元。学校确立了以培养技师、高级工、中级工为主,大学预科、短期培训为辅,突出技能教育的办学方向。学校被授予"全国职业技术教育先进单位"称号,是国家首批65所重点技校之一。学校校长郑健两度荣获全     

树立以学生为主体的现代教学观

高职教育的目标是培养面向生产和服务第一线的高级技术型人才。现代教育不仅要完成传授知识和训练技能的任务，还要由校内封闭教学重理论轻实践向产学研相结合培养高等技术应用型人才转变。     

锻造能够担当强军重任的高素质新型政工人才--西安政治学院坚持开展军事斗争政治工作准备教学经验

西安政治学院是直属总政治部领导的一所任职教育院校。建院37年来，院党委始终紧跟党的创新理论发展步伐，紧贴我军强军实践进程，坚持面向部队、面向战场，围绕实战搞教学，着眼打赢育人才，大力培养能够担当强军重任的高素质新型政工人才。先后取得国家、军队级教学科研成果200多项，获得“全军教学优秀单位”“全军人才建设先进单位”等军队级以上荣誉近百个，3次被中宣部和总政治部确定为全国全军重大典型，向全军部队培养输送了12万余名优秀政工人才。     

烟台市技术学院

烟台市技术学院前身创建于1957年,1989年经国家劳动部、山东省人民政府批准,成为全国首批试办的两所高级技工学校之一(烟台市高级技工学校),2002年经山东省人民政府批准,更名为烟台市技术学院。学院积累了近五十年职业技术教育的经验,先后被评为“全国职业教育先进单位”、“国家高技能人才培训基地”、“国家重点技工学校”、“科教兴鲁先进单位”等荣誉称号。由烟台市人民政府主办,以烟台市技术学院为基础创办的烟台工程职业技术学院已经山东省高等学校设置评议委员会通过,省教育厅研究决定并报省政府同意,自2005年始列入国家普通高等学校…     

西北民族大学

西北民族大学是国家民族事务委员会直属高等学校,位于甘肃省兰州市。经过60年的实践和发展,形成了以本科教育为主,研究生教育、预科教育、继续教育和国际教育等协调发展的办学格局,拥有学士、硕士、博士三级学位授予权,已为国家培养了各级各类人才10万余人,其中少数民族人才达65%以上。现有56个民族的各类在校生22000余人。学校坚持开放办学,先后同美国、英国、法国、德国、     

浅析高等职业教育产学合作的必要性

产学合作是培养技术应用型人才的必由之路,是高等职业学校与产业部门共同培养人才的合作教育,是贯彻落实教育与生产劳动相结合的方针,是培养全面发展的应用型人才的一种教育模式。高等职业教育产学合作是科教发展的需要、是高等职业素质教育的内在需要、是高等职业教育改革的需要,同时也是新时期对高级专门人才的质量需要。     

锻造品牌谋蓄力 亮剑搏发铸辉煌——黄石市第一技工学校发展纪实

<正>上世纪八十年代,在美丽阳新这片火热地上,一所承载着黄石学生技术梦想的学校——黄石市第一技工学校横空出世,她将黄石技校教育带入了一个新的制高点。校园内绿树成荫,曲径通幽,假山叠翠,亭台耸立,园林景点点缀其间,环境优雅,景色宜人,校园儒雅宁静。30多年来,黄石市第一技工学校迎着灿烂的朝霞走过了一个又一个的光辉岁月,学校为社会和各大中型企业培养了大量的初、中、高级技能人才,为服务当地社会经济发展、促进技能就业创业做出了重要贡献。     

高等职业教育面向东盟校企合作办学效益与风险研究

校企合作办学是一种产学合作、双向参与，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教育模式。高等职业教育面向东盟校企合作办学主要应从国家战略考虑其社会效益。高等职业教育面向东盟校企合作办学面临着法律、政治、认证、诉讼风险，应采取相应的措施来应对。     

山东畜牧兽医职业学院

1955年,学院的前身——山东省泰安畜牧兽医技术训练学校在泰山脚下诞生,1960年迁入潍坊。2002年经山东省人民政府批准,晋升为山东畜牧兽医职业学院,成为全省唯一一所培养畜牧兽医高级职业人才的全日制高校。50年来,学院在上级党委和政府的领导下,在全社会特别是潍坊市的支持下,经过一代代牧院人艰苦创业,开拓进取,各项事业有了长足发展。先后为国家培养大中专毕业生和各类专业技术人才6万余人,为我省经济社会的发展,尤其是为山东成为“没有草原的畜牧大省”做出了积极的贡献。多年来,学院紧紧围绕畜牧业,根据市场需求设置专业,形成了以畜牧…     

公安院校交通管理工程专业培养目标研究——以中国人民公安大学为例

公安院校是培养人民警察的主要阵地,明确培养目标对于促进公安专业实现内涵式发展至关重要。中国人民公安大学交通管理工程专业作为公安技术类专业历经了30多年的发展,分析表明长期将"高级专门人才"作为交通管理工程培养目标已不适应新时代。现阶段我国本科教育致力于素质教育,注重应用型、复合型人才的培养,依据国家、学校以及专业层面对公安专业人才培养目标的主导,研究认为将"高素质复合性应用型交通管理警务人才"作为培养目标更加科学,体现了与时俱进,有助于促进交通管理工程本科专业的建设和发展。     

对高职生创新能力培养的研究

21世纪是创新能力大竞争的时代,国家的综合实力越来越多地体现在国民素质的高低和优秀创新人才的多少上。高等职业教育担负着为社会培养一线中、高级技术技能型人才的重任,要培养一大批具有创新意识、创新能力的高素质创造型劳动者。因此,高职院校应从培养学生创新意识、创新能力出发,充分发挥教师在创新教育中的主导作用,制订创新教育目标及进行创造性教学等多方面实施计划。     

适应知识经济要求大力发展高职教育

知识经济时代的来临是社会发展的必然,适应知识经济的要求,必须大力发展教育事业,与此同时也必须大力发展以培养高级应用型、技能型人才为目标的高等职业技术教育.     

趣味体育在高职院校体育课程中的应用研究

前言 高等职业教育所指的是在高中教育的基础上，专门为生产建设、服务、管理的第一线培养高级技术应用人才的教育。体育与健康课程属于高职院校的必修课程，在高等职业教育中具有极其重要的地位。高职的体育与健康课程是高等职业院校的学生接受学校体育教育的最后阶段，     

关于体育教育的价值观

面对目前学校体育教育的现状,作者从我国教育目标出发,提出关于高校体育教育“三面向”的价值观,指出学校体育教育是发展的根基,逐步推进体育教育社会化,对培养高素质人才有着重要作用。     

关于高校公用费用管理之思考

高等院校是培养高级专门人才的场所,它承担着科学研究任务,开展各种形式的社会服务,为国家培养德、智、体、美全面发展的高级专门人才,并通过输送合格人才为国家社会主义现代化建设服务,它是物质文明和精神文明建设的重要基地。我院是我区唯一一所公安政法高等学府,它面向我区的公安政法干部,为把他们培训成维护国家的安全与稳定的高素质专业干部,我院作出了不懈的努力。 我院是培养公安政法专业人才的重要     

加强领导 狠抓落实 切实推动党外代表人士教育培训工作取得更大成绩

2010年中央颁布了《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,其中明确要求,要把非中共党员干部培养选拔和教育培训纳入党政人才队伍规划,把非公有制经济、新社会组织人才开发纳入各级政府人才发展规划,把海外高层次人才引进计划纳入国家重大人才工程.2010年8月份中央出台干部教育培训改革十年《纲要》之后,9月份立即召开了全国党外代表人士教育培训工作会议暨全国社院工作会议,颁布了《2010-2020年党外代表人士教育培训改革和发展纲要》.     

谈在数学教学中学生创新能力的培养

2006年全国科学技术大会提出了在本世纪头20年加强自主创新,建设创新型国家的宏伟战略.建设创新型国家,需要我们提高自主创新的能力,完善自主创新的环境,更需要培养自主创新的人才.开展创新教育,培养人的创新精神,是当今教育教学所要研究的重大课题.本文将从数学教学的角度,谈谈如何培养学生的创新能力.     

论高职经贸类专业产学研合作模式的探索

高等职业教育院校是培养高级管理人才和高级应用型人才的学校,具有自身的内在的规律性。加强学生综合技能的训练,提高学生利用高科技手段处理和开拓业务的能力,是摆在所有从事高等职业教育者面前的一项既艰巨又紧迫的任务。本文试从经贸类专业产学研合作模式角度探讨实现这一目标的具体做法。     

应用型本科院校文科人才培养探析

应用型文科人才是介于学术研究型人才和技能适用型人才之间,具有良好人文社会科学素养、较强实践能力和创新能力的文科专业人才。应用型本科院校要找准文科人才培养的基本定位,通过培养目标定位、能力定位、服务面向定位等创新应用型文科人才的培养模式,构建学校教育、社会教育、合作教育于一体的应用型文科人才培养路径。     

涪陵第十四中学校

涪陵十四中于1999年8月由海陵子弟校、海陵技校合并转制成立,位于主城区高笋塘。学校占地35亩,建筑面积20800平米,绿化面积11600平米。现有在职教职工160余名,在校学生2600余名。学校环境优雅,绿树成阴,教育教学设备完善,功能齐全,文化底蕴深厚,学习氛围浓烈。是一所堪称一流的现代化初级中学。学校以“崇尚科学、弘扬人文、发展个性、创造卓越”为办学理念,以“培育有民族灵魂有未来眼光的现代人”为育人理念,以“用科研创造教学奇迹,用现代技术创造教学高效益”为教学理念。领先时代的办学理念引领学校教育教学迅猛发展。学校极力走“科研…