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肖春飞 《党的生活(河南)》2014,(14):14-15
半个多世纪过去了,社会急剧转型带来复杂变化,雷锋和他的事迹也在思潮的不断更替中,呈现多角度读解。不能否认,雷锋是在特殊历史阶段涌现出来的一个先进典型,后人看待雷锋,不能脱离当时特殊的历史条件。 相似文献
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我们平常讲到一个问题的重要。或者为引起重视,就说“极言之……”如何,如何。可见人们的思维习惯是要听要害之点,不愿听不痛不痒的套话。 相似文献
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思想政治教育中审美教育与道德教育的融合 总被引:1,自引:0,他引:1
胡炼 《学校党建与思想教育》2008,(12):66-67
本文基于大学生的特有生理和心理特征,提出对大学生进行思想政治教育可以适当地引入审美教育机制。并从理论和现实的层面论述了审美教育与道德教育相融合的可行性,同时辨析了在引入审美机制时出现的一些误区。 相似文献
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柯尔伯格的道德发展理论及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
柯尔伯格的道德发展理论主要包括道德发展观、道德教育观、教育主体观、教育渗透观和德育方法论,这些理论对加强和改进大学生思想政治教育具有重要的借鉴意义。如:在教育机制上应充分考虑个体差异,在教育模式上应以学生为主体,在教育方法上应倡导灵活多样式教学,在教育过程中应深入挖掘有关资源。 相似文献
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