论人的思想道德与人的科学发展

在影响人的科学发展的一切因素当中,人的思想道德因素尤为重要。人的思想道德素质是人的素质科学发展的灵魂,人的思想道德能力是人的能力科学发展的关键,人的思想道德境界是人的科学发展的核心。     

提高领导科学发展能力的对策思考

领导班子和领导干部领导科学发展的能力是贯彻落实科学发展观的关键,提高领导科学发展的能力具有重要实践意义。科学发展观是提高领导干部领导科学发展能力的重要指导思想和统领原则;提高领导干部领导科学发展的能力,是全面贯彻落实科学发展观的根本保证。     

浅析化学实验教学中学生科学能力的培养

化学课程要以"提高学生的科学素养"为宗旨,科学素养包括科学知识、科学方法、科学能力、科学思想、科学品质五大构成要素,科学能力是其中重要的要素之一,其在科学素养结构中位于最高层次。它既是知识与技能的条件,又是科学素养发展的目标与方向,而创造力又是能力发展的最高水平。在化学教学中,如何充分利用化学实验,培养学生的科学能力,尤其是实验动手能力、创新能力,是一个值得探讨的重要问题。     

领导干部须提高领导部队科学发展的能力素质

部队建设能不能又好又快发展,关键在领导,关键在各级领导干部的素质能力。提高领导部队科学发展的能力,是胡主席对部队领导干部提出的政治要求。因此,必须把提高领导干部的素质能力特别是领导部队科学发展的能力作为一个重大而紧迫的任务来抓。     

论加强党的网络执政能力建设

网络的发展对于政党功能的实现既是机遇又是挑战。在新形势下巩固党在网络虚拟社会的执政地位,要求执政党必须坚持把网络执政能力作为党的执政能力建设的重要组成部分来抓。要从科学理解网络执政能力建设的内涵入手,不断提高党科学引导网络舆论的能力、科学治理网络信息的能力、科学应对网络问政的能力和科学保护信息安全的能力。     

增强领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力研究

增强领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力,是党中央根据我国实际提出的"十二五"时期的重大战略部署。面对新形势新任务,一些领导班子和领导干部在推动科学发展、促进社会和谐能力方面还存在着不适应的地方,迫切需要采取切实有效的措施着力提高推动科学发展、促进社会和谐的能力,不断提升干部队伍建设的境界。     

树立科学的领导干部执政能力观

科学发展观的主要执行者是领导干部,领导干部的执政能力决定着科学发展的能力。从一定意义上说,组织部门和组工干部的执政能力观决定着领导干部的执政能力和领导水平。树立科学的执政能力观,要以科学识别为前提、科学选拔为核心、科学评估为关键、科学培育为根本。     

提高干部领导科学发展能力的思考

努力提高干部领导科学发展的能力,既是当前学习贯彻党的十七大精神的迫切要求,也是加强党的执政能力建设的一项重点工程,更是边疆民族地区党员领导干部执政能力建设的着力点。领导干部深入贯彻落实科学发展观,必须不断提高领导科学发展的能力,从而才能正确引导本地区经济社会切实转入科学发展的轨道。     

提高领导科学发展能力的合力机制探析

提高领导科学发展能力是加强领导干部队伍建设的新要求和新任务,也是加强党的执政能力建设的一项重点工程,更是引领中国社会科学发展的迫切需要。本文从领导科学发展能力的内涵、特质出发,分析其构成要素,并试图从内在优化和外在强化的两个角度探寻提高领导科学发展能力的路径。     

推动科学发展必须提高领导科学发展的能力

<正>党的十七届四中全会《决定》提出:提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力。这是在当前形势下对全党提高执政能力和执政水平提出的新课题。一、深刻认识提高领导科学发展能力的紧迫性1.提高领导科学发展的能力是加强党的执政能力的深化我们党历来重视执政能力建设。建国前夕,毛泽东同志在七届二中全会上明确告诫全党:"务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作     

提高党委科学领导水平应把握“三个重点”

部队建设科学发展的关键在于党委的科学领导。提高党委科学领导水平必须在能力建设、制度建设、作风建设三个方面下功夫、见成效。一、以能力建设为重点,提升党委领导质量。一要遵循客观规律,提高调查研究能力。要抓住中心工作搞调研,在推进重点工作落实上拿出新招;要围绕部队的难点和棘手问题搞调研,在解决制约部队建设发展的关     

领导干部应提高五种能力

河北省委副秘书长贾永清在最新一期《学习时报》撰文认为，实现科学发展，关键在人。各级领导干部肩负着引领科学发展的重任，必须在新的历史起点上率先完成自身能力素质的革命，特别是要提高以下五种能力。一是与时俱进的学习力。增强学习力，实质上就是提升领导科学发展的能力。把理论层面的东西内化为执政的理念，转化为行动的准则，     

领导干部提高科学执政能力的四个着力点

有读者在来信中提出:科学执政,是提高党的执政能力的重要内容。作为领导干部,我们在自觉遵循客观规律执政,用符合事物发展规律的科学思想、科学制度、科学方法治国理政,提高科学执政能力方面,应从哪些方面着手?我们请全国党建研究会副会长郑科扬同志予以解答。     

论党政干部领导科学发展能力的基本构成

党政领导干部是贯彻落实科学发展观、领导和推进科学发展的主要骨干力量。党政领导干部领导科学发展能力紧扣科学发展观思想的诸要素，其框架主要包括如何实现发展第一要义的能力，如何践行“以人为本”核心的能力和如何运用统筹兼顾这一根本方法的能力，这三个方面的能力最终要着眼实现全面协调可持续发展的基本要求。按照这一思路，党政领导干部领导科学发展能力应有如下三个主要方面：     

县级领导班子领导科学发展能力的基本标准

建立能够领导科学发展的领导班子，是贯彻十七大精神，落实科学发展观的前提和保障。只有锻造一支善于领导科学发展的领导集体，才能引领发展、推进发展、保障发展。而确定领导班子领导科学发展能力的科学标准．是建立发展型领导班子的关键。现阶段衡量县级领导班子领导科学发展能力的基本标准主要应体现以下“六强”。     

关于提高兵闭各级干部领导科学发展的能力问题研究

切实提高兵团各级领导干部领导科学发展的能力和水平，推动兵团经济社会又好又快发展，是我们现阶段面临的新挑战、新课题。本文就当前兵团各级领导干部领导科学发展的能力方面存在的问题与原因进行了分析，对如何进一步提高兵团各级干部领导科学发展能力提出了思路与对策。     

科学发展观视阈下的科学执政

科学执政是对党执政能力建设的总体性要求,是科学发展观的题中应有之义。坚持科学执政,必须用中国特色社会主义理论体系武装全党,树立科学的执政理念,不断提高党领导科学发展的能力。     

建设“四型”班子 促进高职院校科学发展——以河南工业职业技术学院为例

近年来,河南工业职业技术学院坚持把领导班子建设放在党建工作的首位,围绕建设＂学习型、和谐型、创新型、廉洁型＂领导班子,着力提升科学决策能力、领导科学发展能力、改革创新能力和依法执政能力,有力地促进了学院的科学发展。     

东部沿海地区县长能力建设实证分析与对策研究

东部沿海地区作为我国经济社会发展的"领头雁",加强其县长能力建设,对于强化县级政府公共服务职能、实现县域科学发展等具有十分重大的意义。对东部沿海地区县长能力的实证分析得出结论:"总揽全局能力"、"促进科学发展能力"是县长最为重要的两种能力;廉洁自律能力、依法行政能力是评价较低的两种能力。必须采取有针对性的措施,全面提升县长的能力和水平。     

发挥金融现代经济核心作用促进黑龙江更好更快发展

一、明确目标要求，着力解决需要解决的突出问题 在学习实践活动中，人民银行哈尔滨中心支行将认真结合黑龙江省实际，把科学发展观的要求转化为谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。努力推动各项工作全面实现科学发展。