论高校教育管理者的人文关怀

人文关怀是当代教育的重要理念。对于高校教育管理者来说,人文关怀是培养大学生具有良好思想道德等人文素养的必备师德。理解学生,宽容学生,贴近学生、规范学生,是高校教育管理者的人文关怀的具体表达。     

秉承书院文化传统 提升大学生人文素养

如何将优秀的传统文化融入当前的高校教育,借以提升当代大学生的人文素养,值得不断探寻。古老书院千余年发展积淀历程中所承载的文化精华,能有效地提升学生的品性修为,与现代大学的教学目标一脉相承。古代书院的教育环境、教育理念和教学精神等等对于现代高校提升大学生人文素养具有一定的启示、借鉴意义。     

高校人文教育:问题与建议

当前在人文教育热中,高校的人文教育受到广泛重视,但实际效果并不明显。究其原因,既有高校传统的专业教育模式的局限,也有人文教育实施本身的问题,如科学化、知识化倾向;政治化、意识形态化倾向;工具化倾向。要使高校人文教育取得实效,就必须准确把握高等教育作为培养人的社会活动的本质属性,改革高校的人才培养模式;营造良好的学校人文环境,促进人文素质的内化;提高教师的人文素养,发挥教师的言传身教作用。     

以德育人 全面提升学生品德素养 学生处

为了实施就业为导向、提升学生的综合竞争力,多年来,我院学生工作坚持以加强学生德育教育为抓手。通过开展职业道德教育、职业生涯教育、校园文化建设、人文素养培育等,以贴近学生、贴近实际、贴近生活的有效活动开展,开启了学生良好的大学新生活,为学生成长、成才、成功打下坚实基础。     

浅论应用型大学人文教育与科学教育的和谐融合

应用型大学作为一种新型大学,侧重于培养专业知识技能过硬,人文素养过强的全面型人才。文中提出了科学教育与人文教育相融合才是应用型大学的发展必然,其根本前提在于转变人才培养理念,关键在于注重＂三心＂,基本措施在于转变学风、教风、校风,基本方式在于调整课程体系结构,外部条件在于和谐校园精神文化的构建,进而促使学生更好更全面的发展。     

新课标下大学中文师范专业教学模式的改革

大学中文师范教育须紧扣新的中学语文课程标准进行教学模式的改革,实现"三个对接":"现代语文教学论"课程与其他中文专业课程相对接,大学中文师范教育与中学语文教育相对接,以及教学技能的训练与人文素养的培育相对接,以全面提升中文师范生的综合师范素养。     

从大学职能看科学教育与人文教育的融合

20世纪以来,世界高教理论界形成了包括人才培养(教学)、科学研究和社会服务三项大学职能的共识。本文仅从现代大学具备的三大职能的角度来具体分析大学教育中科学教育与人文教育融合的问题。首先,培养全面发展的人才需要科学教育与人文教育的融合;其次,创新性的科学研究需要科学教育与人文教育的融合;最后,为社会服务、促进社会繁荣需要科学教育与人文教育的融合。     

深圳高校研究生的人文素养教育与培养

目前高校学生人文素养的现状不容乐观,当代大学生缺乏基本的人文知识、沟通和适应能力、文明礼貌意识、正确的价值观等问题屡见不鲜,同时高校的人文素养教育亦不尽如人意.建议深圳高校优化课程设置,完善人文素养教育课程体系,开展系列人文素养实践活动,潜移默化灌输人文理念,打造特色校园文化；深圳高校学生也要丰富文史知识储备,提升对人文素养的认知,充分利用学校现有资源,践行人文行为.     

高校图书馆提升学生人文素养的资源优势

高校图书馆有着丰富的馆藏资源、良好的阅览环境,出入其中的学生多处于自主学习的状态,这是其进行人文教育的资源优势。在具体实施过程中,高校图书馆要注意创设整洁雅致的阅览环境,恰当融入人文素材;强化服务师生的工作理念,共同营构良好氛围;开展灵活多样的阅读活动,提高学生人文素养。     

论新媒体时代高校学生管理工作的创新

新媒体环境下,高校学生管理工作应当遵循现代管理原则和高等教育规律,主动打破传统管理模式的藩篱,从以下几个方面创新管理模式:依托大学文化精神,加强信息素养教育;注重人文关怀,推行文化管理;实行目标管理,促进学生自我规划成长路径,注重教育的互动性、主客体的平等性,才能构建和谐校园,促进高校可持续发展。     

诗教传统与青少年人文道德素养的提升

提升青少年人文道德素养,已成为当代教育界面临的严峻课题。正确认识中国的诗歌教育传统,扎实推进"诗教工程"进校园活动,对改变当今青少年道德水平下滑的现状,不断提升他们的人文素养具有十分重要的现实意义。     

论如何提高理工科大学生的人文素质

大学应该培养的是全面发展的人,而一个有高度的专业知识的人,但没有较高人文素养的人是一个残缺的人。目前我国理工科大学生的人文素质不太理想,对我国高等院校的人才培养产生了不良影响,我们应当采取各种措施来提高理工科大学生的人文素养,从提高理工科大学生人文素质的意义,以及如何提高理工科大学生的人文素养两个方面进行了初步的探讨。     

关于当代大学生人文素养的几点思考

大学生的人文素养不仅关系到自身能否全面发展成为合格的人才，更直接关系到国家和民族的未来。然而，当前大学生人文素养缺失现象严重，己引起社会各界高度关注，加强当代大学生人文素养教育已迫在眉睫。本文通过探析当代大学生人文素养缺失的根源，提出培育和提升当代大学生人文素养的对策。     

如何在课堂教学中加强人文素质教育

加强大学生的人文素质教育是当前高等教育改革和发展中的热点问题。高等教育肩负着培养高素质人才的责任,而素质教育中的人文教育是不可或缺的重要内容。因此,在各高校推进素质教育的过程中,首先要加强人文素质教育。人文素质教育在学生教育中的缺失现象明显。提高学生的人文素养是我们现在亟待解决的问题。要安排科学合理的教学内容;定期开展人文讲座;注重教学中的策略与方法;教师应加强自身修养。     

论学生社团在理工类大学生人文素养中的作用

当代理工类高等教育教学,往往偏重于专业知识和技能的传授,而忽略了人文素养的培养和提升。学生社团是培养大学生人文素养和丰富校园文化的有效载体,高校应当有效引导理工科大学生应充分利用学生社团这一第二课堂活动平台,积极参与,不断提高自身人文素养,营造大学校园良好的人文艺术氛围。     

人文素质培养在高职特色护理教育中的应用

开展以人文素质教育为内容的高职特色护理教育是十分必要的。开展人文素质教育的主要途径是:构建以人文素质为主要内容的护理课程;构建合理的课程模块;完善评价体系和手段;提高教师的人文素养;发挥校园文化的熏陶作用。     

加强理工科大学生人文素质教育的探索

目前在很多理工科院校中不同程度地存在着重专业、轻素质,重科技、轻人文的现象,学科迅速分化并向实用方向转变。在这种教育风潮面前,人文精神逐渐失落,人文学科几乎成为科技教育的一种点缀。在这种情况下,很多大学生思想境界低下,审美能力弱化,缺乏良好的人文素养,因此,探索加强理工科大学生人文素质教育的问题对培养符合社会需要的高素质人才将大有裨益。     

浅谈非中文专业高职语文课堂教学优化策略

语文教育在培养学生基础能力、人文素养及辅助其他学科学习中,具有不可替代的作用。在高职语文课堂上,结合学生需求动机,优化课堂设计,培养学生自主学习,是高职语文教育改革中重要组成部分。力求让高职语文课堂充分发挥引导作用,在培养学生应用能力,提升学生人文素养等方面发挥积极作用。     

浅谈思想政治课中高职学生人文素养的培养对策——以海南软件职业技术学院为例

高校思政课是提升高职学生思想政治素质的主渠道,也是培养高职学生人文素养的一门重要的公共必修课.结合海南软件职业技术学院高职学生人文素养的现状,主要从思政课入手,分析当前思政课人文素养教育存在的问题,并提出了相应的对策.     

地方院校英语专业学生人文素养情况调查——以衡水高校为例

文化教学对于提升英语专业学生人文素养至关重要,在英语教学中加强与提高人文素质和文化底蕴刻不容缓,创新教学模式势在必行。对衡水市高校英语专业学生的人文素养现状调查有着一定的社会意义,既能提供科学研究的数据,也为一定区域范围内的人文教育提供新的研究视角。