初级指挥生长军官调查问卷的设计及表达技巧

文章分析了当前同类问卷调查的研究现状及存在的问题,厘清了调查问卷的结构和设计程序,论证了题器设计中的表达技巧特别是敏感问题的处理方法。在科学设计研究对象的指标体系、增强调查问卷的信度和效度以及有效处理调查数据方面提出了一些新的观点和看法,为社会科学的实证研究提供了思路、方法和技巧。     

消防指挥专业实践教学课程构建的探讨——以昆明指挥学校消防指挥专业实践教学为例

实践教学是培养基层消防指挥员贯穿始终、不可缺少的重要组成部分.构建“两体系、三层次、模块化”,课堂内外互相结合、逐步推进、三年不间断的实践性教学模式,在树立主动实践理念、优化实践教学体系、创新教学管理体制、提高学员实践能力方面具有重要意义.     

高职院校学生党员培养模式研究——以“2+1”培养模式为例

高校学生党员是我党新时期一支具有特殊地位的有生力量,培养与发展学生党员是高职院校党建工作的一项重点内容,是不断为我党输送新鲜血液的需要。高职高专教育逐渐转变为两年制("2+1"培养模式),给党建工作尤其是对学生党员的培养与教育带来了诸多新的问题。因此,高职院校应积极拓展党员的培养模式:把严发展关、教育关;完善在"2+1"体制下的党员培养模式;使入党积极分子培养体制与中学接轨;加强管理。     

论工商管理专业人才培养模式的完善——以北方工业大学为例

工商管理是一门实践性非常强的学科,该专业的人才培养目标重在培养学生的实践能力、协调沟通能力和创新能力。以北方工业大学为例,从改进人才培养模式的角度出发,在课程设置、课程设计改革、专业实习、社会实践等方面提出了对工商管理专业人才培养的建议。为实现人才培养目标,应坚持以市场需求为导向,以学生为中心,抓住重点,突出特色,重点培养学生的学习能力、应变能力、适应能力、人际沟通能力、协调和创新能力,提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。     

我国地方行政—立法关系模式探析——以北京为例

行政—立法关系在任何层级的政治系统中都是核心和关键。我国地方人大是地方民主法治建设的主体,在国家治理体系和治理能力现代化进程中发挥重要作用。因此,本研究以我国地方行政—立法关系为研究对象,从制度设计和功能的视角对我国地方政府和人大间关系进行阐释。由于行政—立法关系之间存在的张力,不同的地方实践形成了不同的实践模式,以北京市行政—立法关系的实践为典型案例分析发现,可以将我国地方行政—立法关系概括为三种模式,即人大主导的行政—立法关系模式、合作型行政—立法关系模式以及竞争型行政—立法关系模式。     

垃圾分类创新模式探析——以上海市程家桥三社区为例

上海市长宁区程家桥上航新村、警备区第二干休所、程桥二村三个社区垃圾分类的创新模式可归类为机制引领型治理模式、军民融合多元共治型治理模式、楼骨干代表的议事会引领治理模式。通过对这些社区垃圾分类的现状分析,可以了解社区各主体在垃圾治理中的作用,以及制约社区生活垃圾分类的瓶颈因素,探索垃圾分类资源化利用的有效路径,推动垃圾分类制度取得新突破。     

新形势下我国专业学位研究生培养模式探究——以会计硕士为例

与学术型研究生教育相比,我国的专业学位研究生教育的起步晚,规模小。以会计硕士为例,探讨了当前我国专业学位研究生培养模式中在培养目标、师资力量、课程设置和质量评价等方面存在的问题,并提出了相应的对策建议。     

文科研究生创新能力培养模式研究——以网络条件下法学专业研究生培养为例

研究生阶段是高层次文科人才培养的重点。针对网络环境,开展了法学专业研究生创新能力培养的实验。目标明确,方法对头,重点突出,就能获得良好的效果,既能提高研究生素质,也能提高学校办学水平和办学能力,推动高等文科教育可持续发展。     

地方基层团干部聘用制模式探析——以彭州市地方基层团组织为例

认真贯彻<共青团中央关于进一步加强团的基层组织建设的决定>,努力提高基层团干部素质,切实加强基层团干部队伍建设,彭州市地方基层团组织在社会经济迅速发展的背景下,勇敢创新团干部的任用方法和对象,其中尝试采用聘用制取得了很大的成功.通过基层团干部聘用制模式的调查,分析这种模式能够优化人力资源结构,激发团干部工作的主动性和创造性,推进基层团建的创新,实现共青团工作的社会化运作和事业化发展,但也还有需要进一步完善的地方,而提出几点解决的方案.     

社会主义新农村建设微观模式探析——以四川平武、北川为例

西部贫困山区的社会主义新农村建设有着有地理条件,经济社会环境,人文基础的特殊性。本文以具有代表性的平武、北川地区为例,以微观模式入手,论述新农村建设的方法,提出了“企业 集体(合作社,协会) 农户”的模式,同时将政府的作用引入模式之中。最后本文指出了实现这一模式的途径和方法。     

新建本科院校辅导员专业化培养模式探索——以钦州学院为例

本文按照国内外辅导员队伍建设的主流趋势,根据新建本科院校辅导员队伍现状及存在的主要问题,尤其以转型发展中的钦州学院为例,有重点地针对辅导员队伍专业化培养培训进行认真总结提炼,探讨建立系统化、专业化、长效化的辅导员培养机制和实践模式,着力提高辅导员队伍整体素质,以适应新时期大学生思想政治教育工作新形势和新要求。     

人口老龄化背景下城市社区养老模式探析——以苏州市B社区为例

中国人口的老龄化与高龄化进程加快,家庭照顾功能的弱化和机构养老所陷入的困境使老年人的日常生活照顾问题凸显出来,发展城市社区养老已成为当下共识。从社区养老的必要性和可行性入手,通过对苏州市B社区养老模式的的研究分析,在简要阐述社区养老基本理论的基础上,着重探究了B社区养老模式存在的不足,并从社区软硬环境的建设、再就业养老的推广等角度提出相关的对策建议。     

体育产业化模式初探——以河源为例

体育产业化一直是热门话题,众多体育研究人员在此领域均有涉猎,要加快河源体育产业发展,提高河源体育产业化程度,必须改变人们观念和制订适合河源体育产业化的体制,更重要的是要培养特色产品,扶持俱乐部健康发展。     

英语专业向现代职业教育转型模式探析——以黑龙江省新建本科院校为例

黑龙江省新建本科院校"同质化"的英语专业培养模式使数量庞大的毕业生就业困难。2014年3月,教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示,1999年大学扩招后"专升本"的600多所地方本科院校将逐步转型,做现代职业教育。^①对黑龙江省新建本科院校英语专业发展状况进行分析,就新建本科院校英语专业向现代职业教育转型应采取的模式探析如下:以就业为导向;系统化培养;产教结合;构建开放的人才培养体系;发挥市场办学力量。     

探析高校思想政治教育专业应用型人才培养模式——以邵阳学院为例

目前高校深化教育教学改革的关键是构建应用型人才培养模式,围绕思想政治教育专业应用型人才的培养目标,如何构建地方高校思想政治教育专业应用型本科人才培养模式?如何改革和优化思想政治教育专业理论课程体系与实践教学课程体系?通过对邵阳学院思想政治教育专业应用型人才培养模式的研究与实践,探索高校地方该专业应用型人才培养的理念、内容、途径和方法,并提出了合理的建议。     

地方高校转型时期思政课教学改革模式探析——以邵阳学院为例

如何更好地适应学校转型发展的需要,探索建立全新的更具生命力的教学模式,已经成为思政教育亟待解决的课题。采用理论分析、问卷调查等方法分析高校思政课实践教学环节存在的主要问题,认为学校办学理念存在偏差、教学方式流于形式、社会实践活动缺乏有效管理和创新是思政课程教改的主要阻力,提出了高度重视思政课教师队伍建设和教学方式方法改革、充分利用网络大胆创新高校思政课实践教学方式两种方法。     

非物质文化遗产知识产权保护探析——以海南为例

对非物质文化遗产的知识产权保护目前尚无统一的法律规范,也存在颇多争论,以海南非物质文化遗产为例,试图在现有法律框架下探寻非物质文化遗产样态及传承人的知识产权保护。     

抓好县域社会治安稳定探析——以双牌为例

双牌是一个山区大县,也是一个移民和扶贫开发重点县。双牌曾经社会矛盾纠纷很多,综治雏稳任务重,然而现在却社会稳定、民风淳朴,创造出综合治安奇迹。双牌的社会治安综合治理措施,为县域社会治安稳定提供了宝贵的经验。     

师范生教师职业技能培养探究——以辽宁师范大学为例

通过实践调查探究以辽宁师范大学为例的师范专业学生教师职业技能培养状况的相关问题,研究改善方法,提出相应的建议:树立教育理论与实践结合的教育理念;调整高校师范生培养模式及课程内容设置;转变新型教师职业技能水平评价方式。