进一步推进教育改造工作的制度化、规范化

《教育改造罪犯纲要》近期出台,这是一个指导全国监狱系统教育改造罪犯工作的纲领性文件,其发布实施对监狱工作产生深远影响。本刊记者日前就《教育改造罪犯纲要》发布实施的有关问题,采访了司法部监狱局局长邵雷。     

高墙、社会“手牵手”春风化雨育新人

如何把握监狱工作发展方面,做好监狱教育改造工作,使绝大多数服刑人员成功回归社会?这是每一个监狱工作者必须认真思考的问题。河南省第一监狱对监狱教育改造工作社会化作出了有益的尝试。 羊年正月14的下午,当笔者来到河南省第一监狱时,一阵阵欢声笑语、张灯结彩的喜庆景象扑面而来,操场上服刑人员们分别组成不同的小组玩着自己喜爱的游戏,每个人的脸上都充满着笑容和期待,他     

依法文明改造罪犯努力提高改造质量

监狱作为刑罚执行机关,担负着将罪犯改造成为守法公民的重要职责。教育改造工作是将罪犯改造成为新人的重要手段,是社会主义监狱现代、文明、人道、先进的集中体现,也是中国监狱“特色”的集中体现。当前,针对监狱工作面临的押犯构成、改造环境以及罪犯改造特征发生重大变化等新情况、新特点,我们在继承和发扬传统的教育改造手段的基础上,与时俱进,积极创新,在教育改造方面进行了一些探索,取得了一定效果。近年来,我局罪犯遵规守纪率始终保持在97％以上,全局连续6年没有出现罪犯脱逃等重大事故,改造秩序持续稳定。一、充分认识教育改造工作的地位和作用,建章立制,使“软指标”变为“硬任务”     

中国教育改造工作的四个重要理念

中国监狱工作实践和理论研究中关于理念的提法很少,理论工作者对理念的总结提炼还不够。而我们长期以来一直在按照某些理念在开展工作。本文希望通过对教育改造工作理念的总结,引起理论界和实践部门对此问题的重视。一、监狱工作理念与教育改造理念总结学界关于中国监狱工作理念的理解,有助于提炼教育改造理念。笔者梳理了上世纪九十年代以来监狱学界关于中国监狱工作理念四个方面的认识。经过梳理、比对发现,学界提出的"监狱工作的中国特色"、"中国特色监狱制     

“5+1+1”教育改造模式的探索

教育改造作为改造罪犯的三大手段之一,在维护监狱工作的长治久安,持续推进监狱全面建设战略、更好地服务于创建和谐社会的大局中发挥着极其重要的作用。但随着社会的日新月异和监狱体制的深入变革,教育改造自身暴露出了不少问题,也面临着种种障碍。为了进一步加强教育改造工作,推进监狱工作的科学发展,落实司法部"首要标准",贯彻"惩罚与改造相结合、以改造人为宗旨"的监狱工作方针,新推行了罪犯"5+1+1"教育改造模式,以提升罪犯教育的改造质量。这一模式自开展以来取得了一定的成效,但仍然存在不少问题制约着这一模式的进一步深化,本文将就这一模式开展以来出现的新问题及进一步推进的思路对"5+1+1"教育改造模式进行简单的探讨。     

“以教育改造为中心”的实现

辛国恩在《江苏警视》2003年第5期上撰文《监狱如何切实实现以教育改造为中心》指出，监企社会合一的监狱体制，几十年的思维惯性，说不清的利益纠缠，各种难以摆脱的制约，使得我们监狱并没有把全部精力放在教育改造上，而是分散到了中心以外的其他事情上，这是监狱工作者的悲哀。因为主业不兴，社会分工的分内之事做     

罪犯矫治观念的继承与创新

革新传统教育改造观念,促成科学、开放、有效的教育改造新模式,不断提高教育改造质量,这是当前监狱工作改革的核心问题之一。本文从对我国传统教育改造罪犯工作的反思出发,提出若干有待深入研究的问题,并借鉴心理学、教育学等现代社会科学的研究成果,透视教育改造工作在监狱工作改革中的改革方向,力求对建立教育改造新思维有所启发。 一、对传统的罪犯教育改造观念的反思 (一)传统的罪犯教育改造观念的偏差 1、“惩罚主义”的教育观念。认为罪犯是触犯了刑法的“犯了罪的人”,因而,“犯人”首先被看作是个“罪犯”,“罪犯”占主导地位,其次,他才被看着是个“人”,“人”占     

中国监狱人权保障的重要意义及其发展

监狱人权保障工作是监狱工作的一个重要方面，也是反映一个国家人权状况的重要标志之一。我国一贯重视监狱人权保障，特别是近年来，我国监狱人权保障工作随着监狱工作的改革创新发展取得了长足的进步，我国坚持在立法和制度层面上保障监狱人权，在执法过程中重视罪犯权利保障，在教育改造中完善罪犯人权保障，并强化监狱人权保障的监督机制建设。     

创新是教育改造工作的立足之本——山西监狱系统教育改造工作的实践、探索与思考

党的十六大指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面对监狱教育改造工作的困境与机遇,我省监狱系统审时度势,大胆创新与实践,科学总结了多年来教育改造工作经验,做出了积极的努力,极大地丰富了教育改造工作的时代内涵,促进了罪犯教育改造质量的不断提高。这些实践再次证明,创新是教育改造工作的立足之本,是监狱工作发展的不竭动力。一、近年来山西监狱系统教育改造工作的实践及其探索(一)制订了明确的教育改造工作思路:思路是工作的理性思考,是实践的科学方向,是我们应当遵循的工作准则。秉持创新与继承,2000年…     

新时期加强教育改造工作的制约因素及其实施途径

近年来，随着将刑释人员的重新犯罪率作为衡量监狱工作的首要标准的提出，监狱系统在深感责任重大的同时，不得不对教育改造工作进行新的、更加全面的科学分析，对提高罪犯改造质量进行认真思考和积极探索，以便建立更加科学的罪犯教育改造工作机制，进一步提高罪犯的教育改造质量，落实“首要标准”，确保社会长治久安。     

个别教育工作应实现十个转变——以行刑个别化为视角

个别教育是我国监狱教育改造罪犯的重要手段之一，被视为中国监狱教育改造罪犯工作的成功经验和优良传统。近年来，个别教育工作却面临着机制僵化、功能弱化，内容空泛化、手段单一化、地位边缘化的趋势。在监狱体制改革全面推进、监狱职能日益纯化、执法质量要求越来越高的大背景下，吸收和借鉴先进的理念和技术，更新观念、拓展内容、完善机制、不断深化个别教育工作是监狱工作实践的迫切需要。     

以科学发展观为统领 推进监狱教育 改造工作创新发展

在全党深入开展学习实践科学发展观活动之际,司法部近期在河南省召开了全国监狱教育改造工作会议。会议围绕着正确实施监狱法,认真贯彻落实中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康在全国政法系统专题研讨班上提出的“监管场所要把改造人放在第一位”的工作要求和司法部关于监狱工作的部署,总结交流了各地积极探索教育改造工作方式方法,着力提高罪犯改造质量,确保监狱持续安全的新经验新做法.     

加强监狱文化建设,提高罪犯改造质量——沙洋汉津监狱文化建设状况调查报告

监狱文化建设就是在监狱范围内营造有利于罪犯改造的精神环境和文化氛围。良好的监狱文化可以陶冶罪犯,有助于提高罪犯的改造质量。同时监狱文化建设也是建设社会主义文明监狱的必然要求,是监狱建设的重要部分。本文研究沙洋汉津监狱文化建设状况的基础上,指出开展监狱文化建设,不仅要不断完善制度,搞好基础设施建设,坚持长期开展文化活动,还要与监狱教育改造的整体工作相结合,在发展中不断总结、不断调整。     

监狱文化建设对罪犯教育改造的启示

监狱文化建设在监狱建设中发挥着重要的作用,而且随着时代的发展将担当更加重要的角色。本文拟从监狱文化建设的概况与其所处的地位为起点,针对监狱中存在的系列问题,从监狱文化建设方面探究其对于罪犯教育改造工作的启示意义,以期为监狱建设的完善提供帮助。     

首要标准视角下监狱教育改造工作的创新发展

2008年，周永康同志在中央政法委专题研讨班上的重要讲话中强调指出，要把刑释人员重新违法犯罪率作为衡量监管工作的首要标准，确保教育改造工作取得实效。这是在新的历史时期和新的形势任务下，党的方针政策在监狱工作中的具体体现，是监狱工作的指导原则和努力方向，体现了监狱的本质属性和功能。“从目前情况看，监狱改造罪犯的质量还令公众不太满意，主要表现为重新犯罪率较高，特别是一些影响大的大案要案往往为刑释人员所为，公众对监狱的责难多于理解，这固然有我们宣传等方面的因素，但罪犯的改造质量是关键性的。     

认清形势扎实工作依法文明改造罪犯(上)

自上个世纪９０年代以来，随着监狱内外执法环境发生的重大变化以及狱内押犯构成和思想行为出现的新情况、新问题，给监狱工作特别是对教育改造工作提出了新的挑战。近年来，山西省各级监狱机关站在讲政治的高度，面对“严打”以来押犯增加、狱情犯情日益复杂、监管改造难度进一步加大，上级党委、政府对监狱工作的要求越来越严格的情况，认真落实司法部、省委、省政府关于监狱工作的一系列指示精神，进一步解放思想，实事求是地创新教育改造工作，全面推进教育改造的科学化进程，在教育理念、教育制度和教育内容的创新方面进行了积极的探索…     

改造罪犯过程中的马克思列宁主义美学特点

教育改造罪犯这一过程蕴涵着丰富的马克思主义美学因素，马克思主义美学思想、美育理论在教育改造罪犯、创建现代化文明监狱中具有独特而重要的作用。运用马克思主义美学原理教育改造罪犯具有重要意义。     

全面开展罪犯劳教人员心理矫治工作之探讨

日前,司法部颁布了《监狱教育改造工作规定》,用一章7条阐述了“监狱应当开展对罪犯的心理矫治工作”。 罪犯劳教人员心理矫治是指监狱劳教所在教育改造和教育挽救工作中,运用心理学的原理和方法,直接引入犯罪心理学的研究成果,通过对罪犯劳教人员开展心理测验、心理评估,掌握罪犯劳教人员个体心理结构特征。进行心理健康教育、心     

治学三忌

创新是一个民族不竭的动力。近些年来，“创新”是人们工作、学习讨论中的一个高频词和焦点词。近期笔者有幸去湖南和江苏的一些监狱调研，感悟到：监狱在教育改造罪犯过程中。创新随处可见。     

防范和化解监狱警察职业风险初探

在新形势下,监狱工作面临着新情况、新问题,服刑人员的构成较为复杂,狱内改造与反改造斗争日趋激烈,教育改造罪犯难度不断加大,监管安全不稳定因素日益增多,现实社会因素对监狱工作影响逐渐加深,特殊的工作性质和工作环境,使监狱人民警察面临新的挑战和考验,也给监狱警察带来了较高的职业风险。客观地审视、系统地分析监狱警察职业风险问题,并及时采取有效措施予以化解,是摆在我们面前的一道迫切需要解决的现实课题。本文就监狱警察职业风险一些问题进行初步探析。一、监狱警察职业风险的内涵及特征监狱警察职业风险是指监狱人民警察在从事…