心理契约视角下的公安队伍正规化建设研究

心理契约是一种非正式的、不成文的心理感觉,所反映的是组织与组织成员彼此间对于对方所“应有”的一系列隐性权利义务关系的理解。它主要体现组织成员在组织中的工作满意度、工作参与度和组织承诺度等基本心理状态。公安队伍正规化建设的实质是人的心理和行为的管理。从心理契约理论的视角,解决正规化建设中存在的问题的关键就在于实施以素质管理、岗位管理和绩效管理为内容的“3P管理”,以凝聚人心,建立公安机关与警察之间平衡一致的心理契约。     

多维视角下的心理契约解读

心理契约是当代管理学与管理哲学所关注的一个重大主题,本质上是一种情感契约,是指组织与个体彼此间对于对方所抱有的一系列微妙、含蓄的心理期望,而这种心理期望则随着环境的流变处于不断的波动状态中。基于系统论对心理契约的概念进行解读,其实质是把心理契约如实地看作是一个动态的系统,而不是心理现象的简单堆积。     

心理契约理论视角下高校心理咨询师的职业倦怠应对探析

高等教育的迅速发展,给高校心理咨询师带来新的挑战和压力,产生日益冲突的职业倦怠现象。心理契约理论对职业倦怠的研究具有重大意义,本文从心理契约角度探析高校心理咨询师职业倦怠的成因及调试,以便有效帮助心理咨询师缓解职业倦怠问题。     

心理契约视角下知识型公务员管理策略探析

知识型公务员的管理已成为知识经济时代政府人事管理的重要组成部分。本文从心理契约的视角入手。将心理契约理论导入知识型公务员的管理,并对基于心理契约的知识型公务员管理进行了相应的探讨。     

心理契约视角下全息组织形象的塑造与构建

从心理契约的视角看,全息的组织形象由组织本体契约系统、直接载体契约系统和社会声誉续展系统三大系统构成。塑造和构建全息的组织形象必须实施文化磁化战略、终极服务战略和阳光组织战略。只有从心理契约的高度,构建和珍惜全息的组织形象,才能全方位做好公共关系工作。     

基于心理契约视角的公安院校学生管理工作

公安招录体制改革的背景下,公安院校的学生管理面临着新的挑战和难题。心理契约作为制度契约的有效补充,对人的行为具有一定的调控力和内驱力。构建公安院校师生间的心理契约,既有助于学员健康成长为符合公安工作要求的预备警官,又有助于学生管理目标的实现。     

和谐视角下的大学校园文化建设

大学校园文化在一贯地挥洒其精荚气质时,随着校园与社会间的互动,正发生着时代性的嬗变.与此同时,市场文化的侵入,校园文化出现了师生间的代际文化反哺.面对发展中的多重挑战和建设中存在的误区,校园文化建设者要坚持科学发展和"目中有人"的原则,在调适中不断地与时俱进.     

心理契约管理与员工激励

心理契约研究是近年来影响很大的一个组织行为学专题,员工与组织在心理上通过相互影响和讨价还价,建立、并反复重新建立起有效的心理契约,它本质上是一种隐含的、非正式的、未公开说明的相互期望,是决定员工态度和行为的重要因素。心理契约管理是员工激励的基础工作和保证,在心理契约管理过程中要注意招聘过程中信息传递的真实性,建立学习型心理契约及实施科学的职业生涯管理,提高心理契约的对等性,从而提高组织的竞争力。     

基于心理契约视角的企业组织效率研究

心理契约的冲突对组织效率产生了更深层次的影响,企业组织面临着满足心理契约所增加的管理成本和破坏心理契约带来的协调成本之间的两难选择。组织效率的优化过程就是在管理成本和协调成本之间均衡的过程。     

浅谈心理契约

在现代组织与员工的关系中,一种隐形的、非书面化的心理契约正在起着微妙而重要的作用,很多时候对于提高员工满意度和忠诚度有很大影响,有时甚至是造成二者雇用关系终结的原因。因此,组织与员工建立起协调的心理契约对于提高员工忠诚度和贡献度,留住人才起着极其重要的作用。     

试论理念型心理契约模型对公安文职队伍建设的启迪

为进一步加强公安文职队伍建设，解决队伍中存在的一些不和谐问题和薄弱环节，可通过对理念型心理契约等先进管理理念和现代化管理手段的探索来加强和改进公安文职工作。这就要拓展工作思路，通过心理契约等方式积极创造条件构筑以岗位分类、人力开发和信息管理为基础的公安文职管理平台，使文职资源为现代警务提供更为有效的保障。     

高校心理契约的构建及影响

契约是具有强烈约束力的显性合同。培养大学生的契约意识对于强化责任感、提高诚信度,培养权利义务意识有着显著作用。而与此相对应的隐性合同＂心理契约＂在高校中的研究稍显薄弱,对于校方和学生而言,心理契约的形成与遵守都有其现实意义,是高校不可忽视的管理方式。     

高校青年教师心理契约的形成及维护

心理契约是员工和组织之间一种内隐的、未书面化的契约,良好的心理契约关系对员工和组织的发展都有着重要的影响。青年教师作为高校的新生力量有着独特的心理属性。因此,基于心理契约的概念和高校青年教师的特点,阐述高校青年教师的心理契约的形成过程以及如何对其维护的问题是非常必要的。     

建设和谐的校园文化

建设和谐社会是历史赋予我们这个时代的重大课题,关乎民族和国家的兴衰。而校园文化作为一种特殊的文化,在建设和谐社会方面则具有格外重要的意义。     

高校和谐校园文化建设的思考

高校校园文化是高校的灵魂，和谐的校园文化能创造出和睦、和谐的校园氛围以及良好的育人环境，它体现着一所高校的办学理念、精神风貌和办学效果。加强高校和谐校园文化建设，对于推进高校改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质等具有十分重要的意义。     

心理契约视阈下高校教师忠诚度管理研究

心理契约作为维系教师对高校忠诚度的心理纽带,是增强教师与学校之间关系的强有力的心理支撑和情感支撑。交易型心理契约更多地有助于维系教师的被动忠诚,关系型心理契约则与教师的主动忠诚有着更为密切的关系。高校管理者应该依据教师在不同职业发展阶段与学校所建立的心理契约,从教师忠诚的建立、教师忠诚的培育、教师忠诚的完善以及教师忠诚的延伸等方面采取有针对性的措施提高教师的忠诚度,最终促进教师与高校的共同发展。     

构建高校和谐图书馆 促进和谐校园文化建设

和谐校园文化是一所高校所拥有的共同的价值取向、浓厚的学术氛围、和谐的人际关系、文明的生活方式等要素的融合。图书馆是文化的象征,是进行文明教育的重要窗口,是弘扬和培育民族精神的重要载体,在和谐校园文化建设中担当着重要角色,更应发挥其独特作用。     

高校和谐校园文化建设探析

高等学校作为传播知识、传承文明、培养人才、服务社会的重要基地，应担负起构建和谐社会的重任，建设和谐校园。在建设和谐校园过程中加强校园文化建设是十分重要的环节。就高等学校而言，要努力建设和谐校园文化，全面优化人才成长环境，为建设和谐校园、建设社会主义和谐文化、构建社会主义和谐社会作出贡献。     

政府与民众之间政治心理关系的特征与调适——基于心理契约的视角

我国目前正处于社会转型期,由于社会利益分化、价值取向多元化和外来文化冲击等诸多社会因素的影响,政府的社会管理和社会服务的水平、质量和意识与社会和公众的价值期待存在着一定的差距。本文从心理契约的视角,探讨政府与民众之间政治心理关系的特征。     

和谐校园文化建设之我见

校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,先进、主流的校园文化为和谐校园建设奠定了强大的思想和精神基础.本文通过对当前校园文化建设状况进行分析和概括,提出了建设先进、和谐校园文化的途径和方式,以及当前校园文化建设中存在的不足,目的为推动和谐校园建设的步伐,以培养更多商素质的社会主义事业建设人才.