中师的素质教育对政治教师自身素质的要求

中师思想政治课教学大纲提出：通过政治课教学，要“提高学生的思想政治素质、伦理道德素质、辩证思维素质和法制观念素质”。这是一项复杂的系统工程，需要多方面的努力。政治课教师自身具备哪些素质才能适应中师的素质教育呢？根据多年的政治课教学实践，我认为具备以下五个方面是最基本的要求。一、政治上的坚定性最近，江泽民总书记多次强调：“领导干部一定要讲政治”。中师政治教师和其他教师一样，虽然不是领导干部，但其特殊的工作性质和要求决定了必须要讲政治。因为政治教师肩负着培养政治上合格的小学教师的艰巨任务。小学教师政…     

领导干部要做到“五正”

领导干部要做到“五正”王铭晖领导干部讲政治，必须讲政治方向、政治信念、政治立场、政治品格、政治纪律和政治原则，做到正心、正言、正身、正行、正风。一要“正心”，坚持坚定正确的政治方向，保持清醒的政治头脑。坚持坚定正确的政治方向，坚持走有中国特色的社会主...     

把讲政治的要求落实到实际工作中

把讲政治的要求落实到实际工作中骈庆明江泽民同志强调的“领导干部一定要讲政治”，主要是指讲政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性，要求领导干部在这些问题上要头脑清醒，立场坚定，方向明确。就处于基层的领导干部而言，如何从各自的思想...     

正确认识思想政治课的地位、任务和作用

自从全国高考实行“3＋2”方案以来，报考理工科的考生不再考思想政治课，政治课在学校的地位下降，教师军心涣散，队伍不稳。思想政治课面临建国以来最困难的局面。工作在教学第一线上的广大政治教师和教研员无不为思想政治课的困境忧心仲仲。如何深化思想政治课的改革。增强思想政治课的活力，是关系到思想政治课生死存亡的大问题。国家教委制订颁发《思想政治课教学大纲》规定：“思想政治课是全日制中学的一门主要学科，是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程。它对帮助学生确立正确的政治方向…     

讲学习 讲政治 讲正气──浅谈新时期中学政治教师的师德

社会主义市场经济的发展，对思想政治课提出了更高更新的要求。中学政治教师应当如何加强自身的师德修养，以适应新的形势，提高思想政治课的实效呢？我觉得，必须做到讲学习，讲政治，讲正气。一、讲学习，关键是学习马克思主义基本理论和教育科学理论。中学政治教师的任务是宣传马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的思想政治觉悟。因此，作为一名政治教师，必须准确地。全面地、系统地把握马克思主义的基本原理，特别要了解党的十一届三中全会以来马克思主义的新…     

在基本路线指引下,讲政治,换好届

在基本路线指引下，讲政治，换好届章师明江总书记曾指出：“我们讲政治是马克思主义政治，是建设有中国特色社会主义政治”。又说：“我在五中全会上讲过，政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性”。在去年６月１８日江总书记在党外人...     

加强政治教师队伍建设的实践与体会

思想政治课是中学德育工作和马克思主义基本理论教育的主渠道，它对于全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德智体全面发展的“四有”新人，具有举足轻重的作用。为此，学校领导必须重视和加强政治教师队伍的建设。下面谈一谈我们的一些做法：一、优化政治教师队伍，维护政治教师利益，在有些方面给政治教师以倾斜政策1．优化政治教师队伍。近几年来，随着部分老教师退休，有的教师工作调整，我校政治教师队伍也有一个补充新生力量，优化教师结构的问题。面对高考实行的勾十2方案”，理科不考政治而带来的社会舆论冲击，我们没…     

如何“深入”“浅出”──从《阶级和国家的产生》谈教学辅助工具的运用

“深入”与“浅出”，是初中思想政治课教师在教学中面临的一个难题。一方面，思想政治课教材所具有的思想性决定了教师在讲解理论时必须“深入”；另一方面，初中学生的思维特点又决定了理论的消化必须“浅出”。不少教师抱怨：理论讲深了，学生难以听懂，没兴趣；讲浅了，又达不到课程标准的要求。似乎“深入”与“浅出”是两条永不交汇的平行线。那么在教学中应如何做到“深入浅出”呢?显然必须借助一些教学辅助工具来达到这一效果。本人在此以《阶级和国家的产生》为例，谈谈教学辅助工具在教学中的具体应用。　不仅仅是“一笑”更重要…     

政治教师要有“七大素质”

一、过硬的政治素质。政治教师是我们党的路线、方针、政策的宣传员，是学校思想政治教育的主力军。因此，这种重要的职业地位．决定了政治教师首先必须具备过硬的政治素质。在这方面，政治教师应该按照江泽民总书记在《领导干部一定要讲政治》的重要讲话中的指示精神，必须在政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性等方面下功夫锤炼。一定要保持政治头脑清醒，逐步提高自身的政治素质。二、辩证的思维能力。在今天的改革年代特别需要培养学生的思辨能力。使他们能够正确地运用矛盾的观点、联系的观点、发展的观点看待和评价…     

浅谈新形势下政工干部应具备的基本素质

一、较高的思想政治素质 思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是党的事业的重要组成部分，是一项党性很强的工作。因此，政工干部必须具有正确的思想观点。要做到这一点，一要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，树立全心全意为人民服务的宗旨意识。二要具有正确的政治方向，坚定的政治立场，鲜明的政治观点，严明的政治纪律，很高的政治鉴别力和政治敏感性。政工干部必须立场坚定，爱憎分明，讲党性，讲原则，一切从党的事业出发，坚决维护党的利益、国家利益和群众利益。积极贯彻执行党的路线、方针、政策，坚定地同以胡锦涛为总书记的党中央保持高度一致，用正确的立场、观点和方法去观察和处理问题，增强思想政治工作的原则性、系统性和创造性。     

中学思想政治课教学中的几个“不等于”

怎样讲好中学政治课，是政治课教材教法所要研究的问题，也是中学教师、特别是刚刚参加工作的青年教师和实习生在讲课中所遇到的关键问题。在中学思想政治课教学中，有几个基本的关系需要搞清楚，本文将其归结为几个“不等于”。一、启发式教学不等于单纯的提问中学政治课的启发式教学，就是教师在教学过程中，根据不同的教学目的、教材内容和学生的实际情况，采取各种有效的教学方法，通过师生共同活动，不断地揭露矛盾、分析矛盾、解决矛盾，使学生真正地掌握知识、提高觉悟、增强能力。进行启发式教学，需要注意见个环节：（一）教师必须…     

面对困境的思考

近两年来，中学思想政治课陷入“教师难教，学生不愿学，教学效益差”的困境。1993年全国一些省的高考实行“3＋2方案”以后．又出现了“政治课地位下降，政治教师军心涣散，队伍不稳”的新问题。许多同志为此忧心忡忡，提出“中学思想政治课的出路何在？”在这样的时刻，《思想政治课教学》辟《困惑与出路》专栏，就中学思想政治课面临的挑战开展讨论。作为一名老政治教师，愿提出一些没见，以抛砖引玉，推动问题的解决。一、中学思想政治课困境的出现不是偶然的，它是与飞速发展的形势要求不相适应的反映。解放初期直到50年代，中学思想政…     

做教师思想政治工作要“五讲四准”

做好教师的思想政治工作是学校精神文明建设的一项复杂而又富有科学性的工程。按照教师职业的固有特点及社会对教师提出的要求做好他们的思想政治工作，就必须做到“五讲”“四准”。“五讲”就是讲情、诚、理、信、实；“四准”就是要选准切入点、结合点、突破点和关健点。     

在改革中求生存求发展

最近，上海市虹口区教育局党委召开政治教师座谈会，研讨在社会主义市场经济体制建立过程中，思想政治课教学面临的挑战、困难、问题，寻找解决的办法。当前，思想政治课面临的新问题，首先是思想政治课的地位和作用被削弱。有些学校领导视思想政治课为“小学科”列于美术、音乐之后，视政治教师为“老九”（九门会考学科的最后一位），有的学校领导公开宣称，你们使学生政治会考及格就可以了。由于领导不重视政治课，政治教师不安心，不专心于教学。学生不爱学政治课，学习政治只是对付考试，少数学生会考时走出会场，就将政治课本撕毁、烧…     

关于思想政治课改革的思考

思想政治课，曾几经改革，但一直没有走出困境，学生学起来有抵触情绪，教师教起来没信心，人们对思想政治课的偏见及对其德育功效的怀疑越来越重。思想政治课的出路究竟何在呢？对此，笔者认为，应从以下两方面的转化中去寻找出路。出路一：从无情向有情转化由于历史和现实的原因，人们总觉得思想政治课里讲的政治是冷酷的、不带任何感情色彩的。这种观点也在潜意识中影响到一些政治教师．使他们自己也觉得，应时刻保持严肃的政治头脑，谨开口，慢开言，少发挥，于是他们在学生心中自觉不自觉地被披上了一层“正统的”、“不可亲”的外衣。…     

加强学习与提高宣传领导干部基本素质浅析

一、讲学习，是讲政治、讲正气，提高领导干部基本素质的前提和基础 　　讲学习，是“三讲”教育的首要任务，既是讲政治、讲正气的前提和基础，又是提高领导干部基本素质的前提和基础。江泽民同志在《努力建设高素质的干部队伍》一文中指出：“必须在干部中首先是各级领导干部中，开展深入持久的学习”。要“学习理论，武装头脑，努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫”，要“通过学习，坚定马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场，牢…     

讲政治必须解决的几个问题

“三讲”教育的核心是讲政治。那么,我们在实际工作中怎样坚持做到讲政治呢？江泽民同志指出：“我这里所说的政治,包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。”联系班子和个人的实际,我感到,讲政治,当前应突出解决以下五个方面的问题。...     

什么时候都得讲政治

什么时候都得讲政治本刊评论员党的十四届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》。为了保证这个奋斗目标的实现，中央强调领导干部一定要讲政治。领导干部讲政治，首先要有坚定正确的政治方向、政治立场、政治观点...     

运用“三讲”教育经验加强领导班子思想政治建设

在全国县级以上党政领导班子、领导干部中开展的“三讲”教育，是在新的历史条件下解决党内存在的问题，推进领导班子思想政治建设的一次创造性探索和成功实践，认真总结和运用“三讲”教育的基本经验，对于进一步提高新时期领导班子思想政治建设的整体水平，全面推进党的建设具有重要意义。一、加强领导班子思想政治建设，必须坚持高起点，注重系统抓，突出针对性这次“三讲”教育之所以在思想政治建设上取得良好成效，其重要原因，首先是中央把“三讲”教育作为我们党完成新的历史任务的战略措施来抓，提出了“三讲”教育的指导思想、基本…     

思想政治课教学要“与时俱进”

江泽民总书记的“七一”讲话，从时代的高度与理性的角度，把马克思主义的科学原理与中国实际完美结合起来，回答了中国人普遍关心的一系列重大问题。“七一”讲话对学校教育，尤其是思想政治课教学有着极其深远的指导意义。讲话中的“与时俱进”思想是思想政治课教学改革的指针，是广大政治教师的行动指南。　　一、思想政治课教学要与“时空”俱进　　思想政治课本的内容往往是特定时代与理论的高度浓缩，它提供的是条目化的、纲要式的知识。如果政治教师只囿于传授书本上现有的东西，学生接受的只能是零打碎敲、残缺不全的死知识，难以…