积极探索有效途径 加强社会主义荣辱观教育

加强社会主义荣辱观教育,具有重大而深远的现实意义。要不断创新工作模式,积极探索荣辱观教育的有效途径。     

大学生社会主义荣辱观教育研究综述

大学生社会主义荣辱观教育是大学思想政治教育的重要组成部分,近年来得到学术界的普遍关注并成为当前大学生教育的热点问题,相关研究成果非常丰富,内容涉及社会主义荣辱观教育的内涵、原则、途径、意义等多个方面。本文对大学生荣辱观教育研究成果进行了梳理综述,以期对本课题的研究奠定基础。     

浅析社会主义荣辱观的科学内涵及其现实意义——新形势下的大学生荣辱观教育

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观,进一步丰富了思想道德建设的内容。荣辱观是关于光荣和耻辱的道德体系和道德标准,是形成科学世界观、人生观、和价值观的基础。目前,大学生荣辱观方面存在的诸多问题需要我们对其进行社会主义荣辱观教育。本文从荣辱观的科学内涵出发,针对大学生的思想状况,说明在大学生中加强社会主义荣辱观的教育具有深刻现实意义。     

论社会主义荣辱观在大学生责任教育中的引领作用

责任的重要使责任教育成为永恒,现实中大学生责任缺失的状况却让教育者无比尴尬。应对变化了的形势,增强责任教育的效果要求责任教育的内容应随着社会实践的发展而变化。胡锦涛社会主义荣辱观的提出,无疑为责任教育增加了新的内涵。作为教育者应该充分认识荣辱观教育的重要意义,进一步增强荣辱观教育的的紧迫感和责任感,努力把荣辱观融入教育教学活动当中,为培育对社会负责任的有用人才而贡献自己的力量。     

社会主义荣辱观与大学生理想人格构建的思考

无论是儒家的古圣先贤,还是伟大的马克思主义者们一直在探寻理想人格的设计这一人生问题。在当今社会主义市场经济条件下,理想人格同样是时代的追求,当然也是高校德育应有之义。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是构建大学生理想人格的时代纲领,指明构建大学生理想人格的根本取向、基本内容,增强高校人格教育的实效性。     

构建当代大学生践行社会主义荣辱观的长效机制探析

当代大学生作为"新时代道德规范的中坚实践者",更应该深刻地了解"八荣八耻"的基本要求,在校园里营造一种人人知荣辱、明羞耻、懂美丑的良好氛围。而把社会主义荣辱观内化为当代大学生的坚定信念,进而外化为高尚行为,是一个长期、复杂而艰苦的过程,需要构建践行社会主义荣辱观的长效机制。     

关于加强大学生荣辱观教育途径的思考

大学生是社会主义现代化建设的重要人才,成功培养大学生社会主义荣辱观对于我国社会主义事业的顺利发展具有重要意义。本文认为和课堂教学相结合,和校园文化的建设结合及和师德教育相结合三个方面是加强大学生荣辱观教育的重要途径。     

浅论当代大学生荣辱观教育的意义及途径

胡锦涛同志提出的"八荣八耻"社会主义荣辱观,体现了党中央对大学生的一贯要求,对于大学生思想政治教育,尤其是大学生荣辱观的培养,具有重要的现实意义和深远的历史影响。为了了解当代大学生荣辱观现状,为学生思想政治教育工作以及荣辱观的培养提供依据,笔者在武汉高校范围内进行了以当代大学生荣辱观为主题的问卷调查,在调查的基础上分析了当代大学生荣辱观教育意义,并在此基础上对当代大学生荣辱观的培养途径提出了几点建议。     

以社会主义荣辱观教育推进大学生思想政治工作

社会主义荣辱观是我国公民道德建设的行为规范和准则,对加强大学生思想政治教育具有重要的指导意义。社会主义荣辱观教育对于大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成具有重要意义,高校应通过学生党建、课堂教育、网络教育、校园文化等途径全面推进社会主义荣辱观教育,培养大学生成才。     

社会主义荣辱观与高校思想政治教育工作创新

社会主义荣辱观以八荣八耻为统摄,为新时期公民道德建设树立了新标尺,也为高校思想政治教育工作的创新带来了新的契机。要牢牢把握社会主义荣辱观的科学内涵,指导高校思想政治教育工作创新,促进高校教育稳步发展。     

社会主义荣辱观教育是当前德育走出困境的路标

社会主义荣辱观不仅明确了多元时代我国德育的基本价值,而且荣辱感、羞耻感也是道德教育的有效切入点.荣辱观教育不只是面向未成年人的,而且是面向全体人民的,其中首先应该进行的是成年人的荣辱观教育,它是进行未成年人荣辱观教育的前提.     

关于社会主义荣辱观的哲学思考

正确认识和把握社会主义荣辱观的科学内涵和实质,对于牢固树立社会主义荣辱观和促进社会主义道德建设的发展具有特别重要的意义。要正确认识和把握社会主义荣辱观的科学内涵和实质,必须用哲学的方法从内因与外因的关系、社会存在与社会意识的关系和经济基础与上层建筑的关系加以思考和分析,才能够深刻地明确社会主义荣辱观提出的伟大现实意义。     

树立社会主义荣辱观 加强公民道德建设

3月4日，胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛说，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆。坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话．对引导全社会遵守基本的道德规范，为我们树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳。     

试论加强对大学生的爱国主义教育

爱国主义是中华民族的优良传统 ,是中国人民团结奋斗的一面旗帜 ;从当前国内国际局势和大学生思想道德的现状看 ,必须加强对大学生的以建设有中国特色的社会主义为主题的爱国主义教育 ;同时提出了对大学生爱国主义教育的途径。     

司法行政系统开展社会主义荣辱观教育的几点思考

认真贯彻胡总书记关于“八荣八耻”的重要论述,深入开展社会主义的荣辱观教育,是我们司法行政系统在新时期加强队伍建设所面临的一个重要课题,是推进新时期司法行政工作争先创优和改革发展的一个重要举措及根本途径。为进一步推进司法行政系统开展的社会主义荣辱观教育,笔者有以下几点思考:     

论社会主义市场经济下的大学生爱国主义教育

社会主义市场经济的产生给大学生的爱国思想带来了新的挑战,加强大学生爱国主义教育就显得极为重要。同时市场经济又赋予了爱国主义教育新的内容,那么如何有效地开展大学生爱国主义教育,不仅是一个理论问题,还是一个实践问题。     

社会主义荣辱观与中国传统文化

本文指出以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,既反映了时代精神,具有时代特点,又继承了中华民族的传统美德,有着深厚的中华民族传统文化底蕴,实现了社会主义道德规范的与时俱进。     

浅析用社会主义核心价值体系加强大学生思想政治教育

本文从社会主义核心价值体系建设对加强大学生思想政治教育的重要意义入手,提出如何用社会主义核心价值体系进一步丰富和深化大学生思想政治教育的内涵,探索在新的历史条件下加强大学生思想政治教育工作的有效着力点。     

践行社会主义荣辱观 弘扬社会主义新风尚

本文阐述不断深化社会主义荣辱观学习及实践活动,是促进良好社会风气的形成和发展的重要保障。     

公路系统开展社会主义荣辱观教育之我见

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,集中表达了广大干部群众的共同心愿,在全社会引起了强烈反映和共鸣,对于我们分清荣辱是非,保持共产党员先进性,提升全民族的道德水平,构建社会主义和谐社会,特别在当前全面完成"十一五"规划的任务,实现山西省交通率先发展具有重要的指导意义。