美国“消费者行动”的经验与启示北大核心CSSCI

近年来美国各地纷纷对传统学校领导者培养方式进行改革和创新。其中,由华莱士基金会资助、学区与大学联合开展的"消费者行动"强调学区应转换角色,充分运用"消费者"的权利,发挥学区对学校领导发展活动的影响和作用。"消费者行动"为学校领导发展开辟了一条新途径,对中国的中小学校长培训不无启示。     

加强教育行政监督保障教育事业健康发展--美国、加拿大教育监察机制考察报告

美、加两国分别通过教育部总监察长办公室和省(州)教育厅审计长办公室实施教育行政监督;通过学区教委会和学校董事会对学区和学校管理进行监督;美国还通过联邦政府道德事务办公室加强公务员的廉洁自律.美、加两国的经验告诉我们加强专项监督检查,是防止腐败的重要措施;群众参与教育行政监督管理,是保障教育事业顺利发展的有效途径;加强职业道德教育与履行遵纪守法义务相结合,促进公务员廉洁守纪.     

学生管理体制改革的实践与启示

辽宁工学院在建立和完善党委领导下,以院长和行政系统为主实施的学生德育管理体制的基础上,于1996年6月对学生管理体制进行重大调整,撤销按系分班管理学生的建制,实行以“取消班级、与系分离、分区管理、强化指导”为主要内容,集教育、管理、服务为一体的学区化管理体制。 实行学区化管理一年多的实践证明,学区化管     

美国学校合并的经验与教训——以俄亥俄州独立学区合并为中心

美国在20世纪每个州都进行了学校合并。文章分析了美国进行学校合并的原因。对俄亥俄州的Mendon-U-nion地方学区的合并问题进行了个案分析。美国学校合并的经验教训对中国正在进行的学校布局调整有一定的借鉴意义。     

关于“学区建团”的探索与思考

近年来,济南市市中区教委团委紧紧围绕实施素质教育这一中心,以中小学团建工作为突破口,提出了“团委建在学区上”的学校共青团建设新思路,以建立济南第十四中学学区团委为试点,积极探索新形势下开展学校共青团工作的新形式、新途径、新方法,在团员教育、实践活动、团队建设等方面走出了一条新路子。     

学校举行2005、2006年度校级科研项目论证会

10月18、19日,学校在一学区举行了2005、2006年度校级科研项目论证会。学校聘请了20位局内外学有专长、实际经验丰富的专家组成了四个论证小组,对28个项目进行了立项论证。     

行动学习及其在我国领导人才培训中的应用研究

行动学习是以团队为基础，以解决问题为目标，通过分享-反思-行动-再反思-再行动的循环方式展开学习，从而达到开发人力资源和发展组织的目的。行动学习对我国领导人才培训具有重要的实践意义。领导重视与高层参与、选择有针对性的问题和适宜的学员、有效组织学习过程、教师实现角色转变是行动学习取得成功的关键。     

学校举行2005、2006年度校级科研项目论证会

10月18、19日，学校在一学区举行了2005、2006年度校级科研项目论证会。学校聘请了20位局内外学有专长、实际经验丰富的专家组成了四个论证小组，对28个项目进行了立项论证。     

“良序”的建立:从碎片化到整体治理——学区化办学与教师交流政策的互构生成

教育均衡发展是教育理论和实践长期关注的问题.从资源流动角度入手,借用罗尔斯的“良序”理论,探讨利益冲突平衡规则下教育资源的秩序性和阶段性——“良序”的建立是促进整个教育均衡发展的新的可探索之路.“良序”的建立,既是学区化办学的核心和目的,也是走出教师交流困境的重要出口.体现在学区化办学中的“良序”内涵,工具层面上,需要管理思维由碎片化到整体管理的深层转变;价值层面上,则催生人的自主性的回归.构建公正有序的学区秩序、使教师交流成为教师专业发展的契机、以学区为起点扩展“良序”和教师交流的辐射范围则成为教师交流与学区化办学政策互构生成的方式和途径.     

关于中央党校、云南省委党校函授学院公安学区各年级学员集中面授和考试的通知

根据中央党校和云南省委党校的教学计划安排,结合我学区的实际情况,现将我学区党校系统各函授班集中面授及考试的有关事宜通知你们.请按照本通知的要求通知你单位学员按时参加面授和考试.一、面授辅导、考试时间及考试科目见附表.二、96级党校大专班没有交毕业论文初稿的学员,报到之日必须交函授科,过时再不交者,影响毕业,后果自负.三、各科作业要求报到时交班主任处,考查课要求写一篇3000字左右的心得体会,报到时交.四、本学年学费未交清的报到时一并交清.五、学员因事因病不能按时到校参加面授和考试者,须出具县局以上单位证明并由单位主要领导签字后,学校方予准假,否则不予安排考试.     

以科学发展观为指导 走可持续发展之路—学校隆重举行庆祝教师节暨表彰大会

9月10日上午，学校二学区多功能报告厅洋溢着节日的气氛，全校民警欢聚一堂，隆重庆祝第二十届教师节，并举行表彰大会。     

提高学校领导班子领导能力和水平的思考和实践

加强党的执政能力建设具体到高等学校,就是要加强学校领导班子思想政治建设,努力提高学校领导班子的领导能力和水平。在工作和实践中,我们深刻体会到:提高思想水平和谋划发展的能力,是学校领导班子领导能力和水平的基础和前提;提高决策水平和工作推进力,是学校领导班子领导能力和水平的集中反映;提高服务水平和凝聚师生的能力,是学校领导班子领导能力和水平的重要体现。     

深入实施“六大”行动 促进义务教育均衡发展——以乐山市市中区为例

推进义务教育均衡发展,是全面建成小康社会的重要内容。近年来乐山市市中区深入实施教育均衡发展保障行动、学校办学条件改善行动、教师专业素养提升行动、教育资源配置优化行动、教育质量管理提高行动、教育助学工程促进行动等"六大"行动,改善办学条件,优化教育资源,切实保障了市中区教育健康发展。今后要进一步加大投入,进一步改善办学条件,切实解决部分学校建设未达标问题;科学规划,进一步优化教育资源,着力化解中心城区就学矛盾突出问题;创新举措,进一步健全管理机制,全面提升教师队伍整体素质。     

美法教育行政体制中的学区:比较与启示

学区是美国和法国教育行政体制的一个基本单元,两国基于不同管理体制所建立的学区教育行政既存在着一些差异,也表现出一些共同特征,如学区独立于一般公共行政;财政单列;学区内部决策与执行相对分离;学区管理人员的专业化程度较高;学区教育行政组织灵活多样等。美法学区管理比较好地解决了公共行政与教育行政的关系,保证了教育行政权力的独立和高效运作,对于教育管理的专业化、民主化和科学化做出了比较好的制度探索。分析美法学区管理的基本经验有助于认识我国教育管理问题,进一步推进我国教育管理体制改革。     

试论民办高等学校领导体制问题

学校的领导体制是学校管理构成的核心。选择什么样的内部领导体制,对保证学校的办学方向,保持办学的质量和效率,推动学校健康发展有决定性影响。民办大学也不例外。 具有一定办学规模的民办高校的领导体制是多样化的,目前主要有如下几种形式:(1)董事会领导下的校长负责制;(2)董事会指导下的校长负责制;(3)主办单位领导下的校长负责制;(4)党委领导下的校长负责制;(5)教职工代表会基础上的校长负责     

教育工会要成为乡镇教委教学管理的好助手

临邑镇是一个拥有13万人口的大乡镇,现有中学4处,中心小学1处,学区以下小学83处。摊子大,人员多,问题也多。20多年的教师生涯及教委领导工作的经历,使我深深地认识到,要抓好全镇的教学工作,提高办学效益,只靠教委主任是不行的。特别是我们这样的大镇,办学条件和师资力量分布不均,差别较大,靠优厚的福利待遇和经济手段刺激,经济条件不允许;靠行政命令和长官意志管理学校,管得了一时,管不了一世,管得了一点,管不了全面,管得了教师的“身”,管不了教师的“心”。只有贯彻全心全意依靠教职工办学的方针,加强各学校的民主建设,最大限度地调动和保…     

提升教师领导执行效力过程中的校长行为

教育组织的变革和领导理论的发展致使教师领导理论在国外兴起并发展到国内。教师领导并没有被一致认可的定义,但是从领导权变理论出发,教师领导受到包括校长、同事、学校文化和教师领导者自身等因素的影响。从这些影响因素出发,作为校长可以有针对性的开展相应的举措,来提升教师领导的执行效力,从而推动学校的发展和学生的成长。     

美国中小学校长标准与培训

最近10年间,美国中小学教育改革与发展的一个重要内容是连续出台一系列政策和措施,改进学校领导的培养和培训项目,提升学校领导专业水平,从而促进教学以及学校的发展。这些措施的实施,有深刻的背景。过去20年中美国教育受社会政治、经济以及     

中职校青年志愿者服务行动探索——以上海商业会计学校为例

志愿组织在构建稳定、有序的和谐社会中发挥着不可或缺的作用。中职校青年志愿者服务行动品牌项目,有的真正体现了如何凝聚青年和奉献社会,有的开展状况还需不断改进。通过几年的工作与调研,本文将以上海商业会计学校为例,分析中职校青年志愿者服务行动品牌项目开展情况,及其对参与者自身和社会的影响,并提出进一步丰富和发展青年志愿者服务行动品牌项目的对策和思路。     

体育教育管理中的高校领导作用——基于高校领导干部进修班的调查分析

高校领导是学校建设发展中最具影响力的人.他们对高校体育教育教学工作的重视与否直接影响到校园体育文化建设.本文通过问卷调查和访谈的方法对高校领导体育价值取向、体育运动背景、参与体育锻炼程度、观看体育电视节目与关注学生体育工作、对体育学科的政策支持等进行实证分析,从高校领导的角度就如何推进学校体育工作的开展提出意见与建议.