马克思主义整体性研究的缘起、进展和走向

整体性问题是近几年马克思主义研究的热点,但马克思主义的整体性一经确证之后理论研究似乎就处于相对停滞状态。通过探寻马克思主义整体性研究兴起的缘由以及研究现状,整体研究的现实指向是为马克思主义正本清源,还原完整的、足本的、原本的马克思主义思想。因此,马克思主义整体性研究以确证理论本身的整体性为起点,并从整体性为视角阐发作为整体的马克思主义及其组成部分的理论内涵。     

中国特色社会主义理论研究基地

正中共福建省委党校、福建行政学院中国特色社会主义理论研究基地主要研究范围为中国特色社会主义理论与实践问题以及马克思主义基本理论,努力打造一个富有特色、具有一定社会影响力的马克思主义和中国特色社会主义理论研究基地。校院马克思主义研究所所长杨小冬教授担任基地首席专家兼基地主任,现为中国科学社会主义学会理事、福建省社会科学联合会理事、福建省科学社会主义暨国际共产主义运动史学会副会     

深入研究科学实践观与科学社会主义的内在联系——《科学实践观与科学社会主义》述评

<正>最近,由学习出版社出版的郭大俊教授和他的同事们的新著《科学实践观和科学社会主义》,是深入研究科学实践观与科学社会主义内在联系的一部有代表性的优秀著作。该著入选2013年国家哲学社会科学文库,反映了学术界对此问题研究的最新进展。按照传统的学科体系,科学实践观是哲学的一个基本观点,而科学社会主义则是与哲学、政治经济学并列的马克思主义三个组成部分之一,两者之间似乎没有什么关联。该著基于对马克思主义整体性的思考,将科     

中国特色社会主义理论体系的完整性及其科学把握

中国特色社会主义理论体系是一个完整严谨的科学体系.科学把握中国特色社会主义理论体系的整体性,要求我们对中国特色社会主义理论体系的形成和发展过程、对理论体系中的三个理论成果及其相互关系、对马克思主义基本原理同中国实际的结合等,都要有一个整体性认识.科学把握中国特色社会主义理论体系的完整性,要处理好该理论体系与科学社会主义、马克思主义中国化的理论体系、毛泽东思想以及邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等重大战略思想的关系.     

关于科学社会主义的学科性质——1978年以来我国学术界研究状况述评

关于科学社会主义学科的名称,科社界曾经有过讨论,基本上都约定俗成地接受了科学社会主义这个名称。从广义上说科学社会主义是指马克思主义,包括哲学、政治经济学、科学社会主义三个组成部分;从狭义上说科学社会主义是指马克思主义的一个组成部分。科学社会主义与马克思主义哲学、马克思主义政治经济学既有区别又有联系,科学社会主义在马克思主义整个体系中处于核心地位。科学社会主义不是一个单一性质的科学,而是一门综合性的政治理论学科,随着社会主义实践的发展,其综合性显现得越来越突出。     

论马克思主义基本原理的整体性及教学实现

马克思主义基本原理是马克思主义科学理论体系的重要组成部分,在马克思主义科学理论体系中占有重要地位。探讨马克思主义基本原理的整体性,应该从理论内容、奋斗目标和研究对象这三个方面来进行。实现《马克思主义基本原理》课整体性教学,要转变观念、树立整体性的教学理念,强化教师对马克思主义整体性的学习和研究,采取灵活多样的教学方法。     

科学社会主义与无产阶级革命

科学社会主义如何指导社会主义建设,是当前理论研究的新课题。科学社会主义又称科学共产主义,它有广义和狭义两方面的含义。本文就马克思主义三个组成部分之一——科学社会主义的产生、发展和恩格斯对这学科的要术、科学社会主义是尢产阶级政党的理论纲领以及科学社会主义的生机等问题,谈谈自己粗浅的认识。     

科学社会主义教材建设的新成果——评《科学社会主义教程》

科学社会主义是马克思主义的重要组成部分之一,是无产阶级解放运动的理论结晶。在建设中国特色的社会主义的今天,学习和研究科学社会主义理论,具有十分重要的现实意义。党的十一届三中全会以后,广大从事科学社会主义教学和理论研究的同志,把科学社会主义理论同中国的实际结合起来,总结新经验,提出新问题,推动科学社会主义发展。短短几年间,出现一批又一批科研成果,出版一本又一本新编教材,科学社会主义的理论研究和教材建设出现了初步繁荣的景象。由周琳、王定邦同志主编,重     

科学社会主义的逻辑起点

由于在研究意识、论述方式、涵盖内容等方面,科学社会主义学科与科学社会主义理论存在一些差异,二者的逻辑起点也不能混同一谈。科学社会主义理论的逻辑起点应该具备思想原点、感性具体、辩证矛盾、概念延展等特征。《1844年经济学哲学手稿》作为马克思主义的文本原典,为我们研究科学社会主义的逻辑起点提供了丰富的启示。     

马克思主义理论整体性研究的四个层次

马克思主义整体性是对马克思主义完整性和发展性的高度概括和总结,是我们认识和实践马克思主义过程中必须掌握和坚持的方法论。马克思主义理论整体性研究包含马克思主义理论内容的整体性、历史发展的整体性、研究方法的整体性及学科的整体性四个层次,集中表现为"四个内在统一":在基本内容上,它是三个组成部分的内在统一;在发展进程中,它是历史发展的内在统一;在学科建设上,它是六个二级学科的内在统一;在逻辑结构上,它是研究方法的内在统一。     

浅析马克思主义的整体性

自从马克思主义理论成为一级学科以来，关于马克思主义整体性的研究日趋增多，学者们都发表了各自的看法。从马克思主义整体性的含义、体现、意义三个方面，对马克思主义整体性做一个简要的分析。     

把握五个"结合"推动马克思主义整体性研究

近年来，整体性研究马克思主义理论越来越成为重要的方法论诉求。整体性研究强调以宏观视阈把握全局，彰显整体意识和综合思维。只有以整体性视野研究马克思主义，才能最大程度发挥马克思主义强大的整体功能。加强马克思主义整体性研究，至少应该明确和坚持五个最基本、最紧要的“结合”。     

剩余价值学说是科学社会主义的理论基础

一些早已定论成为基本常识的问题,遇到新的“挑战”,成为理论界争论的新课题,这是理论发展史上常见的情形。比如:马克思主义有三个基本的组成部分--马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。前两者是后者的理论基础。但是最近有的同志连续发表文章,认为剩余价值学说不是科学社会主义的理论基础,而是科学社会主义的一部分内容,科学社会主义学说应“包含剩余价值学说的内容”(见《光明月报》1584年7月16日、1985年3月4日《科学社会主义》专刊李延明同志的文章)。李延明同志的观点涉及马克思主义科学思想体系的结构、剩余价值学说在马克思主义科学思想体系中的地位与作     

上海市委党校硕士研究生培养走国家标准与党校特色相结合之路

我校是经国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位,现有马克思主义哲学、政治学理论、国民经济学、党史党建、科学社会主义与国际共产主义运动、马克思主义基本理论、马克思主义中国化研究等7个专业硕士学位点.     

《科学社会主义》杂志稿约

正《科学社会主义》由中国科学社会主义学会主办,是重点研究科学社会主义理论与实践问题的专业性学术刊物,现为全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,国家社科基金资助期刊。创刊近40年来,本刊已成为中国理论界研究科学社会主义基本理论、马克思主义中国化最新成果、社会主义发展史、当代世界社会主义、当代资本主义等相关领域问题的重要阵地。     

改革在科学社会主义理论中的地位

科学社会主义是研究无产阶级和广大劳动人民解放条件的学说,是研究改变资本主义、帝国主义世界和建设社会主义、共产主义世界的一般规律的科学。它在马克思主义中占有重要地位,正如恩格斯所指出:“这里所涉及的仅仅是我所主张的一个核心问题的表述。”科学社会主义是马克思主义的核心,是指导无产阶级进行革命斗争、实现社会主义和共产主义的胜利旗帜。科学社会主义理论诞生以来的一百多年的历史,就是它在实践中不断发展的历史。在马克思主义的指导下,社会主义从理论变为现实。在建设社会主义的实践     

科学社会主义学科研究述略

科学社会主义是马克思主义的三个组成部分之一,在马克思主义的思想体系中居于“核心”的地位,是一门很重要的独立学科。可是,长期以来,由于种种原因,我们没有把科学社会主义作为一门独立的学科进行建设,没有系统地开展对科学社会主义的学习、研究和宣传,也没有在高等学校和干部理论教育中开设科学社会主义这门课程,致使一些干部不懂得什么是科学社会主义,不了解社会主义社会发展的规律性,对社会主义社会缺乏思想理论准备,因而在社会主义革命和社会主义建设中,犯了许多本来可以避免的错误。这是一个极为深刻的教训。粉碎江青反革命集团以后,一九七七年,胡耀邦同志主持中央党校工作,倡议设置科学社会主义课程,开展科学社会主义理论研究。在他的倡议下,首先是各级党校和军     

理论自信与马克思主义整体性

国内近几年来由于“马克思主义理论”被正式确立为国家一级学科,学界马克思主义研究一派精彩纷呈,马克思主义整体性问题应运而生。马克思主义的整体性有两种传统的理解,     

征稿启事

<正>本刊重新调整以后,将在已有的基础上,努力推动《科学社会主义》杂志再上一个新台阶,使其成为体现马克思主义和科学社会主义研究领域最高水平的学术期刊,成为本学科理论建设、思想引领的第一品牌。从2015年第一期起,本刊常设以下栏目:主题栏目;中国社会主义理论研究30人论坛;马克思主义与科学社会主义;中国特色社会主义;社会主义改革;社会主义发展史;社会主义文献研究;世界社会主义;资本主义研     

创新科学社会主义理论体系--访李君如教授

记者:以胡锦涛同志为总书记的党中央决定实施马克思主义理论研究和建设工程,大力推进我国哲学社会科学理论创新体系的建设.中央决定在中国化马克思主义指导下编写一部科学社会主义教材,并由中央党校负责组织各单位专家学者完成这一重大任务.您是新编科学社会主义教材的第一责任人,我们想请您谈谈教材研究的进展和您对新编科学社会主义教材的设想.