当代大学生思想特点与增强思想政治理论课教学实效性的思考

高等院校开设的思想政治理论课,是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。而要使大学生思想政治课教学取得实效,我们就必须结合当代大学生的思想特点来开展思想政治理论课教学,否则思想政治课教学将失去针对性。     

当代大学生思想特点与增强思想政治理论课教学实效性的思考

高等院校开设的思想政治理论课，是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。而要使大学生思想政治课教学取得实效，我们就必须结合当代大学生的思想特点来开展思想政治理论课教学，否则思想政治课教学将失去针对性。     

红色资源在大学生思想政治教育中的运用

红色资源作为中华优秀传统文化的优质资源，其中包含着丰富的文化内涵，对当代大学生思想政治教育有很大的促进作用。对红色资源进行挖掘可以推动对中华优秀传统文化的继承，促进大学生的认知优化，提高大学生思想政治教育的实效。针对红色资源在融入大学生思想政治教育方面存在的一些问题，可以从推动红色资源的内容挖掘和形式创新，加强红色基地优化建设，提高校园红色文化建设能力等方面着手，增强红色资源对大学生思想政治教育的实效。     

大学生思想政治教育机制的实效思考

思想政治理论课和大学生日常思想政治教育是当代高校提高大学生思想政治教育的重要手段和有效途径之一,本文对如何充分发展各自特点,发挥两者的作用,实现优势互补,实现他们在教育上的互动机制,提高思想政治教育的实效性提出一些建议。     

大学生日常思想政治教育话语的实践方式

大学生日常思想政治教育话语运行于大学生思想政治教育主阵地之中,是大学生日常思想政治教育"说什么"和"怎么说"的统一。与大学生思想政治教育主渠道相比,大学生日常思想政治教育话语需要在生活根基、管理聚焦和文化实践中展开,以有效表达大学生日常思想政治教育的内容。     

浅析大学生思想政治教育如何应对西方社会思潮的影响

极具隐蔽性的西方社会思潮,冲击着马克思主义的指导地位,迷惑着大学生的价值取向,降低了思想政治教育的实效。为应对西方社会思潮的冲击,大学生思想政治教育要以理想信念教育为引领,认清西方社会思潮的本质;以立体化平台建设为推动,扩大巩固思想政治教育阵地;以方式方法革新为抓手,提高思想政治教育实效;以正确对待、知行合一为验证,做实思想政治教育评价。     

大学生日常思想政治教育的力量整合北大核心

当代思想政治教育的发展,呈现出注重综合育人的趋势,表现之一就是思想政治教育力量的综合化。大学生日常思想政治教育的教育主体实现优势互补、教育力量形成整体合力、教育资源进行优化配置,以实现教育力量的整合。对教育主体而言,专职工作队伍是中坚力量,兼职工作队伍是基础力量,大学生党员干部是骨干力量;大学生日常思想政治教育整体合力的形成,对社会而言,要实现社会教育、学校教育与家庭教育的完满结合;对高校而言,要形成教书育人、管理育人和服务育人的协调整合;既要积极发挥现有日常资源的教育作用,又要全方位、多角度地发掘潜在的教育资源特别是教学课程资源、社会舆论资源以及社会实践资源的功能,使大学生日常思想政治教育更具实效性。     

哈贝马斯"生活世界"理论对大学生思想政治教育的启示

哈贝马斯是"生活世界"理论的集大成者,他将"生活世界"与"交往行为"相互阐释,发展了"生活世界"理论.由于当代大学生思想政治教育中存在生活世界缺失,哈贝马斯的"生活世界"理论对大学生思想政治教育具有重要的启示意义.大学生思想政治教育必须摆脱绝对科学主义,面向社会现实生活;必须坚持师生之间的真诚对话,以增强教育实效;必须充分实现生活世界的内在与外在结构功能,推进大学生思想政治教育改革.     

大学生思想政治教育获得感的时代蕴涵

提高大学生思想政治教育获得感是提升新时代大学生思想政治教育实效的着力点和突破口。正确认识大学生思想政治教育获得感的时代内涵,要把握思想政治教育中大学生参与的行动前提、内容供给的现实基础和积极体验的内在本质。提高大学生思想政治教育获得感是落实育人使命、提升教育实效的重要举措,对于明确发展方向、增强改革动力从而推动新时代大学生思想政治教育创新发展具有重要意义和特有价值。     

受众理论视阈下提高大学生思想政治教育实效的创新路径

思想政治教育是一种特殊的传播过程,借鉴传播学受众理论的研究成果,从大学生思想政治教育的受众角度深入探究,形成思想政治教育研究的新视角和新思路,有利于优化整个大学生思想政治教育传播活动,更新教育理念、创新教育模式、提升教育实效。大学生思想政治教育传播活动的价值目标是社会价值与个人价值的有机统一,要提高教育实效必须在正确把握大学生思想政治教育受众的个体差异性、接受主体性、意见气候易感性等基本特征的基础上,创新提高大学生思想政治教育实效的路径:完善教育内容,扩大受众的信息择取面;革新教育模式,尊重受众主体性地位;优化教育环境,利用群体动力机制。     

论社会主义核心价值体系寓于高校思想政治教育

高校思想政治教育课程分为显性课程和隐性课程,显性课程指大学生思想政治理论课.隐性课程则是依据当代教育"大课程"观,对高校所有能够发挥对学生进行思想政治教育功能的资源进行整合所构建起来的课程体系,包括大学生日常思想政治工作、非思想政治理论课、校园文化建设以及大学生自我教育活动.显性课程与隐性课程相分相合、相彰相显、相辅相成,构成社会主义核心价值体系寓于高校思想政治教育的基本途径.     

大学生思想政治教育模块化管理的实现路径

大学生思想政治教育实效是当前社会和理论界关注的焦点。经济"新常态"、政治"多元化"、意识形态"复杂化"、网络微时代"失语化"、"95后"新生代和高校自身等新形势因素对大学生思想政治教育实效产生了重要影响。按照模块化原理,构建社会要素模块顶层机制,依托网络模块进驻大学生网络生态,整合高校模块资源,形成教育合力,是探索新形势下提高大学生思想政治教育实效的合理路径。     

当代大学生思想政治教育面临的问题和解决方案浅析

当代大学生是伴随互联网的产生、发展、壮大同步成长的,互联网给高校思想政治教育带来了诸多便利,也增加了教育的难度。传统的思想教育的方法、手段、内容已经滞后于时代发展。为此应该紧跟时代变革,不断创新思想教育的新思路、新内容、新方法、新举措,以提高思想教育实践活动的实效,培养合格新人。     

高校思想政治理论课与日常思想政治教育融合之研究

思想政治理论课与日常思想政治教育是大学生思想政治教育的两个重要方面。思想政治理论课是主渠道,日常思想政治教育是主阵地,实现二者的有机融合、协同育人是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重要课题。因此,从思想政治教育的整体性和系统性出发,科学把握思想政治理论课与大学生日常思想政治教育融合的可能与可行等问题,是增强大学生思想政治教育有效性和实效性的重要途径,是保证高校思想政治教育立德树人目标整体性的必然要求。     

大学生日常思想政治教育实效性影响因素分析

近年来,党和政府高度重视大学生思想政治教育,采取了许多切实可行的措施,取得了较好的效果,但亦存在实效性不强的事实,特别是在日常思想政治教育方面,出现了很多不利因素,影响其实效性的充分发挥。只有充分了解大学生日常思想政治教育现状,进而深刻分析导致实效性不强的影响因素,才能有针对性地增强大学生日常思想政治教育的实效性。     

大学生志愿者活动:思想政治教育的特殊课堂

大学生志愿者活动适应当代大学生的特点,近年来呈蓬勃发展之势,已成为思想政治教育的一种特殊课堂,是对大学生进行课堂教育的拓展和延伸,其作用主要体现在:拓展了高校思想政治教育的新空间.增强了高校思想政治教育的实效性,增强了大学生的社会责任感,彰显了当代大学生思想政治教育的主体性.     

当代大学生思想特点与思想政治教育实践

在社会主义市场经济和对外开放条件下,各种中西思想文化互相碰撞,当代大学生的思想行为随之发生相应变化,思想政治教育工作者应正确认识教育对象和教育环境,及时准确地全面把握当代大学生的思想特点,从而加强和改进大学生思想政治教育方法实践。     

论新形势下加强大学生思想政治教育的策略

文章深入分析了当前大学生思想政治教育面临的新形势、新问题,提出了加强和改进思想政治教育的建议,即树立以学生为本的工作理念,创新思想政治教育方法,实施思想政治教育人性化、科学化、规范化和个性化策略,提高思想政治教育的感染力和吸引力,增强思想政治教育的针对性和实效.     

浅谈高校思想政治工作的创新

高校的思想政治教育对于促进当代大学生人生观、世界观、价值观的形成与发展具有十分重要的意义。现如今，大学生的思想政治教育被赋予了更多的内涵，教育的内容、方法与手段也有了根本的转变。本文就高校思想政治工作的创新与发展进行探讨，以便找到适合当代大学生个人发展的思想教育之路。     

延安精神与高校大学生思想政治道德教育探析

延安精神是中华民族宝贵的精神财富，是中国共产党的传家宝，在当代大学生思想政治教育中践行延安精神，对于提高大学生思想政治教育、培养社会主义接班人具有重要意义。本文分别对于延安精神的内涵及当代大学生思想政治教育存在的问题进行了具体分析，并提出延安精神贯穿于当前大学生思想政治教育中，弘扬延安精神，有效提高高校大学生思想政治教育水平。