公安民警枪械训练实战化改革研究

目前暴力袭击事件频频发生,武器是警察武力使用的最高等级,也是打击严重暴力犯罪和控制犯罪嫌疑人最有效、直接的手段。可是现场情形千变万化,很多案例反映出处置民警对枪支武器不敢用、不善用的问题,因此,实战化的枪械训练才能切实解决此类难题。笔者通过案例剖析传统枪械训练出现的问题,分析民警在实战中使用武器时应具备的能力,为民警枪械训练实战化改革提出建议。     

着眼软实力实战运用加强联合作战政治工作研究

联合作战是体系与体系的对抗。通过软实力这种非强制手段来达到军事目的，是联合作战政治工作研究的重点内容。联合作战政治工作既是软实力实战运用的平台，也是最大的软实力。着眼软实力实战运用，加强联合作战政治工作研究，必须以时不我待的紧迫意识、危机意识和责任意识，拓宽视野，解放思想，努力破解联合作战软实力形成路径、要素体系和实战运用的主要对象等问题。     

警务实战指挥决策效能分析

警务实战指挥决策是指挥活动的灵魂和核心,指挥效能的高低直接影响和制约指挥活动的展开,并直接决定实战行动的成败,指挥决策效能是决策正确性和决策时效性的综合体现.     

公安院校警务实战化教学训练模式的若干思考——以新疆警察学院实战化教学为切入

新疆警察学院承载着新疆社会稳定和长治久安总目标实现的教学训练基地,引领着全疆公安机关警务实战化训练的发展。警务实战化训练的教学目的、任务以新的教学思路为指导创新公安院校警务训练模式的改进和转变学院公安人才培养都发挥着积极作用。     

增强思想政治工作的针对性

一、了解新情况,研究新问题,是增强思想政治工作针对性的前提调查研究,实事求是,是我们党思想政治工作的光荣传统。当前部队中官兵的心理状态、接受能力、欣赏水平也发生了很大变化,个人文化需求的层次明显提高,官兵思想活动的多样性、选择性、差异性明显增强。所有这些,都要求思想政治工作者必须深入基层、深入官兵,及时、全面、准确地掌握官兵已经出现和可能出现的思想动态,做到心中有数。对官兵在各个时期、阶段可能出现或遇到的困难和矛盾要依据已经掌握的情况和对未来形势的综合分析,提前作出预测和判断,周密筹划好各种问题的处置预案,…     

警察体能训练实战化研究

运用文献资料法、对比分析法对当前警察体能实战化训练研究现状、警察武力技能之体能需求、警察体能外在表现形式和内在本质特征进行了深入分析认为:一是体能的全面性、对抗性是警察武力运用对体能提出的根本要求;二是技术动作是体能训练的外在表现形式,内在本质是有机体的能量供应;三是在此基础上提出了警察体能训练技术化、游戏化、对抗化的实战化体能训练之路。     

实战化背景下的公安院校教学训练模式改革

实战化背景下的公安院校教学训练是以实战任务为牵引,以实战环境为背景,以提高战斗力为根本而进行贴近实战的训练,既是一种训练要求,也是一种教学方法.针对存在的理论研究不充分、训管结合不紧密、缺乏实战训练平台、考核方式较单一等问题,公安院校通过加强实战化背景下的教学训练模式改革,不仅有助于提高学生的实战能力和综合素质,更有助...     

公安院校实战化教学反思

公安院校学生到警务工作岗位直接上手难问题,形成原因是综合性的,教学脱节不是问题的全部。公安院校实战化教学改革,具有导向性意义。但在出发点、移植路径、方法论、操作层面上都存在有探讨余地,大规模推行有局限性。公安院校实战化教学是公安队伍无增长改善迫切需求的应景性反应,与在职民警培训、公安研究应有作用发挥不够有关联。促进公安院校与公安实践部门共同体建设,加强日常教学活动中的基础性、应用性、创新性的内容,是公安院校教学改革的方向。     

浅析思想政治工作“行为化”

所谓思想政治工作“行为化”是指把思想政治工作与帮助官兵解决实际问题结合起来,在办实事中贯穿思想教育,通过解决现实问题引导官兵提高精神境界,从而达到思想政治工作的目的。一、“行为化”的最大特征是行为感化。思想政治工作如果只注重用讲道理的方式去开展工作,不一定符合官兵的口味,过多的说教还会引起官兵的逆反心理,甚至产生对立情绪。通晓事理的官兵并不在意你怎么去说,而在意你怎么去做。“行为化”从解决实际问题入手,抓住了当前广大官兵的这种心理需求,达到行为的感化,因而无疑会受到大家的普遍欢迎。思想政治工作是一种教育管…     

警察体能训练实战化的思考

体能是警察执法战斗力的直接构成因素,是警察同犯罪分子作斗争必备的基本能力。但从近年公安机关民警体检、招入警和基层民警体能抽样测试等结果来看,当前我国警察身体健康状况和身体素质与公安工作对警察体能素质的要求还存在一定的差距,影响了公安队伍整体战斗力的提高。警察体能应树立正确的训练理念,结合警察职业特点创新训练内容和转变训练方法,积极推进警察体能和警察技战术训练的一体化,使体能训练符合警察实战的要求,更好地为警察执法提供体能和技战术的保障和支持。     

公安院校实战化教学的探索与思考

经济社会的发展与变迁对警务执法人员提出了更高要求和期待,公安院校作为警务人才培养的主阵地,加强实战化教学改革适应公安工作需要势在必行。本文联系实际对实战化教学内涵进行了分析研究,并就实战化教学中若干问题进行理想思考,旨在抛砖引玉,积极探索新形势下行之有效的实战化教学改革路径与模式。     

警务技能战术训练中模拟实战训练之我见

目前,世界各国警务战术的教学理论与实战都向模拟实战方向发展,在我国,贴近实战的训练已成为新形势下警务技能训练的重要理念和训练方法。因此,在模拟实战训练中,具体策略应从提高民警实战能力、制定与实战同步的训练计划、按照各警种的岗位职责进行训练、制定与实际相应的训练模式、综合实战演练等五个方面入手。     

论战斗力生成模式转变下军事训练中政治工作力的开发

发挥战斗力生成模式转变下军事训练中政治工作的服务保证作用,就必须更加注重政治工作的改革创新,大力开发政治工作力,不断增强政治工作的引导力、渗透力、教育力和结合力。     

集中统一行动在严打斗争中的实战效能探讨

集中统一行动在严打整治斗争中具有快捷、直接、速效等特点,是公安机关贯彻落实严打方针、坚持“严打”经常性工作机制的重要手段之一。从1983年我国首次在全国范围实施严打战略方针以来,集中统一行动已越来越多地被广泛运用。自2001年4月开始“两年为期”的严打整治斗争开战之后,高安市公安局集中开展统一行动43次,有全局民警齐参战的大规模行动,也有局部区域突击性行动,有的为期一、两天,也有的延续一个多月,其间耗时量大、动用警力广、投入资金多,所以,对集中统一行动的实战效能进行探讨,很有必要。集中统一行动在严打斗争中实战效能究竟…     

公安院校实战化教学的实践与反思

公安院校的生命力在于坚持实战化的导向,为公安机关培养符合实战需要的应用型人才。党中央和公安部先后发布多项政策或指导性意见,用以促进公安院校实战化教学。各公安院校探索实战化教学既有成功经验,又有值得深入探讨的问题,梳理总结经验和分析薄弱环节可以更好地指导公安院校实战化教学。完善公安院校实战化教学应从实战化教师培养、实战化教材建设、实战化考核及相关制度建设等方面入手,推进实战化教学改革纵深发展,为新时代公安工作培养更多高素质应用型人才。     

警务技能战术训练中模拟实战训练之我见

贴近实战的训练已成为新形势下警务技能战术训练的重要理念和训练方法。目前世界各国警察警务战术的教学理论与实践都向模拟实战训练方向发展,在我国,新时期公安机关历史使命的需要以及我们目前警务技能战术训练中脱离实战需要的教学方法和内容,严重地阻碍了警务技能战术教学质量的提高等等因素,决定了警务技能战术训练中必须进行模拟实战训练的策略。具体策略从提高民警实战能力、制定与实战同步的训练、按照各警种的岗位职责进行训练、与本地实际相应的模拟实战训练模式、综合实战演练等五个方面入手。为了使训练策略得以更好地实施,还应从提高教学手段、教师素质、学科研究以及加大资金力度方面进行培养和扶持。     

云南省公安机关警务实战教育训练工作的调查与思考

根据对对昆明、红河、版纳公安机关开展调研情况,近年来云南公安机关对民警的警务实战教育培训取得了突出成效,有效提高了民警的警务实战技能。同时,各地公安机关在教育培训方面还是不同程度存在对警务实战重视不够、训练的针对性有待进一步加强等问题;公安民警在实战中存在安全意识不强,警械武器使用能力有待进一步提高等问题。为此,要不断加强和改进警务实战教学,完善教学和训练的组织管理体制,贴近实战,提高教育训练的针对性和实效性,切实提高基层民警的战斗力。     

对基层思想政治工作目标化管理的再思考

实行思想政治工作目标化管理可以有效促进思想政治工作由虚到实、由软到硬的转变。当前，基层思想政治工作目标化管理在管理体系本身和具体操作两个层面存在着许多不足，必须从设定目标、分解目标、实施目标、目标考核等阶段加以研究和解决。