论思想政治教育者的印象整饰

印象整饰是社会心理学社会认知中的一个概念,它是指人们在社会互动过程中用一定的言语、行动控制对方对自己的印象,以达到符合自己的特定目的的过程。在思想政治教育的活动中,教育者运用印象整饰的方法,可以增进教育双方的交流与沟通,增强对教育内容的接受度,强化教育者的示范作用。     

社会主义新农村建设背景下的大学生择业分析

社会主义新农村建设为大学生搭建了培养能力、施展才华的平台,可以使大学生的组织管理能力、团结协作能力、人际交往能力、创新思维能力、适应社会能力等得到培养和提高,对于促进大学生就业有着重要作用。     

影响受教育者态度改变的思想政治教育者因素探析

根据霍夫兰德的说服模型,思想政治教育者、教育信息、受教育者及教育情境构成影响受教育者态度改变的四个基本要素。要促使受教育者的态度改变,思想政治教育者这一要素必须加强自身的印象整饰:一要增强自身的可靠性和可信性;二要增强自身的人格魅力;三要增强自身的外在吸引力。     

从双创视角探索高校实验室管理模式

本文以大学生创新创业能力培养的价值为切入点,在此基础上探讨大学生创新创业能力与实验室管理的关系、创新创业角度下大学生实验室管理模式的不足,最后探讨可行的应对策略,就创新实验室管理、加强实验室综合建设、构建实验室信息分享机制、关注基于创新创业需求的信息收集等措施进行具体分析,服务高校实验室管理,积极促进大学生创新创业能力的提升。     

高校辅导员职业能力在大学生科技创新竞赛组织管理中的应用

通过参与科技创新竞赛的方式可以更好地培养大学生们的创新能力,促进大学生们更好地发展,因此,很多高校对于大学生科技创新竞赛非常重视。近些年,随着各种大学生科技创新竞赛的开展,高校的科技创新竞赛组织管理能力有了很大的提升,但是,高校辅导员的职业能力和相关的组织管理能力水平并不是很高,对大学生科技创新竞赛的组织管理产生了很大的影响。因此,分析探讨大学生科技创新竞赛组织管理对高校辅导员的要求,探索高校辅导员职业能力在大学生科技创新竞赛组织管理中的应用方法,对于提高大学生科技创新竞赛组织管理水平、为大学生提供更好的创新能力发展机会有着重要的现实价值和意义。而本文就以此为主要研究内容,重点对高校辅导员职业能力在大学生科技创新竞赛组织管理中的应用建议进行了分析和探讨。     

通化县加大大学生“村官”培养力度

为全面调动大学生＂村官＂工作积极性,提高服务农村发展的能力和水平,通化县在选派203名大学生＂村官＂的基础上,制定出台了《大学生＂村官＂日常管理办法》从目标管理、考核评价、督查指导等方面人手-加大培养力度，大学生“村官”队伍整体素质明显提升。     

大学生知识管理能力培育简析

深处信息时代,知识管理在大学生学习和研究过程中至关重要,能凝聚其固有知识,拓展未知的知识范围。对大学生知识管理能力的培养,主要是培养其收集资料、类型化资料以及运用资料的能力。为了真正落实大学生知识管理能力培养,有必要建立一个配套的制度体系,创建诸多平台,使其管理能力得到真正意义上的实践。     

重视微观环境 加强宿舍管理

大学生宿舍是大学生的主要活动场所之一。大学生的思想观念、心理素质、审美情趣、行为习惯、生活能力等,大多是在这一生活空间中逐步形成的。近年来,高校大学生管理工作实践经验告诉我们,大学生宿舍管理以其不可取代的地位和功能,在贯彻党的教育方针,培养“四有”新人中起着很重要的作用。它所包含的理论与实践的内容,日趋受到高校教育工作者的重视。本文仅就重视和加强大学生宿舍管理发表一点浅见。 一、大学生宿舍管理的内容     

影响大学生性格因素的性别差异研究

本文对河北省多所高校445名在校大学生进行了青年性格测试。结果表明:青年大学生在支配性、社会化、好印象、独立成就、灵活性、女性化六个变量上存在性别差异。从性别层面看,男生比女生更富有支配性,更容易有独立成就,更灵活,更有女性化倾向;女生比男生更易社会化,更容易产生好印象。从文理科别差异看,文科学生比理科学生更有支配性;理科学生比文科学生更有进取能力,更有适意感。     

影响大学生性格因素的性别差异研究

本文对河北省多所高校445名在校大学生进行了青年性格测试。结果表明：青年大学生在支配性、社会化、好印象、独立成就、灵活性、女性化六个变量上存在性别差异。从性别层面看,男生比女生更富有支配性,更容易有独立成就,更灵活,更有女性化倾向;女生比男生更易社会化,更容易产生好印象。从文理科别差异看,文科学生比理科学生更有支配性;理科学生比文科学生更有进取能力,更有适意感。     

为大学生村官提供广阔的发展舞台

近年来,神池县委组织部认真贯彻落实中央和省、市关于加强大学生村官管理服务工作的有关精神,切实做好服务管理、关心关爱、教育培养、正常流动等方面的工作,确保大学生村官下得去、待得住、干得好、能成才。大学生村官扎根农村、虚心学习、勤奋工作,个人综合素质和工作能力得到了锻炼和提高,优势和作用不断得到发挥,在新农村建设中发挥着不可替代的作用。一、建立服务管理机制,让大学生村官"想干事"。     

大学生参与学校管理的范围论析

大学生参与学校管理是建立现代大学制度的必然要求,目前对这一问题的理论研究和实践经验都不足,尤其是大学生参与学校管理范围的界定非常不清晰。本文尝试通过利益关系、参与能力、参与程度三个层面着手,梳理大学生参与学校管理的范围,建立起大学生参与学校管理的层级体系。     

大学生自我形象认知结构的分析研究

大学生自我形象是指大学生本人对由自己内在特点所决定的外在表现的总体印象和评价。通过实证调查分析发现,大学生自我形象认知结构主要包括能力、气质、性格、知识修养、价值观、外貌形体、行为举止和服饰穿戴八个因素,共分为内在自我形象和外在自我形象两个维度。同时采取探索性因素分析和验证性因素分析技术对大学生自我形象认知结构进行了实证分析,所构建的大学生自我形象认知结构具有较好的信效度,是一个比较理想的因素结构。并编制了大学生自我形象认知现状的调查问卷,为提升大学生自我形象奠定了重要的方法基础。     

科学发展观视域下高校辅导员专业能力提高的实现路径

作为加强和改进大学生思想政治教育工作的骨干力量,高校辅导员应该以科学发展观为导向,以学生为本,增强服务意识,提升服务能力,实现个人的思想教育能力、服务管理能力、就业指导能力、扶弱帮困能力、心理辅导能力、沟通协调能力、专业发展能力和信息技术能力等专业能力的全面协调可持续发展。     

管理心理学在高职生实践能力培养中的应用

目前,大学生实践能力差等问题正成为导致大学生就业难的主要因素。高职院校能否解决大学生实践能力差问题,取决于高职院校自身的发展特色。本文讨论运用管理心理学提升高职生实践能力。     

大学生参与管理的现状及对策思考

鼓励大学生全方位参与高校管理,是切实贯彻以德 生个体日常生活息息相关的衣食住行、学习娱乐、发展治校与依法治校方略的最佳结合点和切入点之一,也是 成才、择业创业等方面,但学校在发展目标的规划、学校提升大学生的社会责任感和公民道德素质,养成现代民 定位的选择、人事任命的变更、改革发展的决策等方面主法制观念,提高参政议政能力的有效途径和方法。但 对学生开放的力度不强,缺乏学生的参与。现阶段大学生参与管理和社会责任感养成状况还不尽 序度不够。大学生参与管理在学校中尚缺少明确的如人意,有待进一步引导和…     

基于可迁移能力提升的服务管理类学生社团运作模式优化研究——以可迁移能力的技能为例

优化创新大学生社团管理模式是适应新时代的要求，本文将从可迁移能力中的人的技能等方面提出优化措施．让学生在社团中具有更多适应社会发展的能力。充分发挥他们的创新管理能力、人际交往能力以及管理能力。让学生社团更加为学生服务。     

生涯管理视域下的大学生自主管理研究

从生涯管理的视域重新审视大学生自主管理问题,是大学生生涯管理的现实要求,是缓解就业压力、提高就业质量的现实要求。文章深入探讨生涯管理与大学生自主管理之间的逻辑关系,从社会层面、家庭层面、学校层面、个人层面四个角度思考提升大学生自主管理能力的实施路径。     

大学生村官岗前培训模块化

<正>近年来,辽宁鞍山市始终把岗前培训作为提高大学生村官任职能力的重要途径,逐步形成大学生村官岗前培训模块化教学模式,着力提升培训效果。着眼提高任职本领,设计"业务基础"模块。本着"缺什么、补什么,用什么、学什么"的原则,围绕鞍山市农业产业特点、基层工作实际和大学生村官到村任职需求安排课程。转变"填鸭式"教学方法,采取专题讲座、现场教学、互动教学等形式,组织大学生村官系统学习新农村建设和城市社区管理基本理论以及农村政策、农业管理、领导科学、基层工作方法等内容。     

盐池县——“三一一”模式考评大学生村官

近年来,盐池县采取"三一一"模式对大学生村官进行考评,并将考评结果作为评优、续聘、解聘的重要依据,不断加强大学生村官队伍管理。"三",即:实行村、乡镇、县委组织部三级测评。村上测评。通过发放群众公认度测评表,从村官工作能力、工作业绩、学习工作表现等5个方面进行评议;乡镇测评。通过发放乡镇量化测评表,从政治思想、能力素质、遵纪守法等5个方面进行评议;组织测评。县委组织部成立大学生村官考核组,通过和部分村干部、