公共服务社会化中的政府责任

公共服务社会化是政府改善服务质量的手段而不是目的,也是现代政府改革的重要趋势。面对公共服务社会化的变革,政府必须积极地转变职能,担负起更多的责任:一是确定公共服务社会化的范围和程序;二是制定和完善市场规则,建设民主法治政府;三是要履行信息公开的责任,及时有效地提供公共信息;四是建立和完善市场准入制度;五是建立和完善公共服务的价格机制,加强政府的宏观调控职能;六是创造孕育第三部门的良好环境,发挥其在公共服务社会化中的积极作用。     

青少年社会化与社区文化教育

人的社会化实际上是人在社会环境中的行为规范化,是人适应社会要求不断提高、完善自身素质的过程.在这个过程中,社会环境对青少年的影响至关重要,社区教育作为一种有计划,有目的、有组织的教育,在人的社会历程中,有着其它教育载体不可替代的作用.在我国社会转型时期青少年社会化过程中,尤其应重视社区教育,随着经济社会的整体发展,今后我国应大力加强社区教育.     

论青少年思想道德教育

青少年时期是道德品质形成的关键时期,了解并掌握青少年思想道德状况,有针对性地加强青少年思想道德教育,引导他们形成高尚的品德,对于青少年健康成长、成才具有非常重要的意义.     

现代大众传媒对青少年社会化的冲击及控制

现代大众传媒作为一种全新的社会力量逐步普及,并渗入到社会生活的各个方面,深刻地改变着社会面貌,影响着人们的思想观念和价值取向。现代大众传媒充斥着每个人的生存空间,也成为青少年社会化的重要环境。本文主要阐述现代大众传媒对青少年社会化的消极影响,分析其产生的原因,并就如何控制现代大众传媒对青少年社会化的负面影响提出对策和建议。     

论网络社会情境中的思想政治教育社会化

作为一种动态过程,思想政治教育社会化的提出总是具有一定的情境背景。网络思想政治教育社会化必须参照网络社会的人际结构博弈模式以及游戏化生存方式,正确处理好社会化方式的虚拟性与现实性、社会化过程的主体性与互动性以及社会化内容的社会教育与自我教育的关系,才能有效地利用网络进行思想引导,弘扬主旋律,使网络成为思想政治教育的新渠道和新手段。     

现代大众传媒对青少年社会化的冲击及控制

现代大众传媒作为一种全新的社会力量逐步普及,并渗入到社会生活的各个方面,深刻地改变着社会面貌,影响着人们的思想观念和价值取向。现代大众传媒充斥着每个人的生存空间,也成为青少年社会化的重要环境。本文主要阐述现代大众传媒对青少年社会化的消极影响,分析其产生的原因,并就如何控制现代大众传媒对青少年社会化的负面影响提出对策和建议。     

论思想政治教育的社会化趋势

思想政治教育固然要宣扬阶级意识、阶级思想的内容,但更需要顺应时代发展趋向,改变自己的发展策略,即服务于社会建设,呈现出社会化的趋势。思想政治教育的社会化趋向,不单是指其满足社会的需要,服务于社会建设,而主要是指它积极地介入社会一切活动领域,特别是社会思想文化领域,通过一切教育载体实现对人的精神特别是思想政治文化需求的引导。     

爱国主义教育基地在青少年教育中的特殊作用

爱国主义教育基地是青少年学习了解历史知识、革命传统的重要课堂,是增强爱国情感、培养民族精神的重要载体,是陶冶情操、提高道德修养的重要场所,是青少年思想道德建设的重要阵地,在加强和改进青少年思想道德建设中,具有不可替代的特殊作用。     

论思想政治教育社会化的特征

思想政治教育是一种处于绝对变动之中的社会实践活动.它总是通过与社会的整合,以及对社会心理的调适,实现与社会的相容,这就是思想政治教育社会化发展的趋势.思想政治教育社会化既是思想政治教育适应社会要求的过程,也是思想政治教育在主体的共同参与下,促进社会发展的过程.在这一过程中,思想政治教育社会化呈现出动态性、生活性、大众性以及隐蔽性等基本特征.     

关心青少年成长是我们的责任

青少年是祖国的未来。关心青少年健康成长,是关系到千家万户的民心工程,也是社会主义精神文明建设的基础工程。北京的广大离退休干部热情关心、积极参与青少年教育,体现了老同志高度的社会责任感。六一前夕,记者走访了     

青少年社会责任感教育与和谐社会构建

一、青少年社会责任感教育与和谐社会构建的意义1、社会责任感与和谐社会的关系。社会责任感是指一个人认识到自我与社会的关系,并在此基础上履行责任和义务。具体表现为把思考对象由自我扩展到社会,还表现为个体对社会生活的参与行为。人的社会责任感不是与生俱来的,     

责任教育在高校德育中的价值及其策略初探

加强责任教育,培养和提高大学生的责任意识是高校德育面临的重要现实课题。充分认识责任教育在高校德育中的价值,把握大学生责任教育的基本方面,积极探索大学生责任教育的策略,是当前高校德育的重要任务。     

论思想政治教育社会化的基本内涵

思想政治教育社会化内涵丰富,涉及广泛,是思想政治教育发展的客观要求与必然趋势.思想政治教育不仅具有阶级性,而且具有广泛的社会性.其社会性在思想政治教育的目标、主体、功能、裁体等方面都得到充分体现.     

试析体育锻炼在促进大学生社会化进程中的作用

我国现阶段的大学教育,一个重要的使命就是将拥有新技术、新思想的大学生群体成功推向社会,使其成为性格成熟、人格完善的"社会人"。当前我国社会正处于转型期,在这种复杂的成长环境下,部分大学生的社会化进程受到不同程度的影响。体育作为高校教育不可或缺的一部分内容,在大学生社会化进程中起着举足轻重的作用,这主要表现在体育锻炼对规范大学生的社会意识、促进大学生身心健康的发展以及培养大学生的社会适应能力的重要作用上。     

我国实现环境责任社会化的立法构想

我国传统的民事侵权责任模式在环境侵权领域已存在诸多局限,改变我国原有的环境责任承担模式,取代以环境责任社会化的新型模式,不仅有助于环境污染受害人获得及时和充分的赔偿,使企业避免因侵权赔偿而遭受重大损失;同时也可以通过社会或相关机构对企业进行监督管理,解决环境领域出现的赔偿责任失衡的严重问题。     

影视文化与青少年教育

影视文化已经走入中国人的日常生活中,也日益影响着青少年的健康成长。影视文化独特的审美特征与青少年天性、特性的契合,使电视成为青少年的生存伙伴。为了消除失控的影视文化对青少年的负面影响,社会、文化部门、学校、家庭都应投入到“救救孩子”的行动中。     

思想政治教育责任论初探

责任一词既指分内应做的事,又指因为没有做好分内的事而应当承担的过失。要探讨思想政治教育中的责任问题,就不可避免地需要从语义分析的角度涉及到责任一词的两层所指。在思想政治教育学的论域内,我们可以把与思想政治教育相关的责任一词的前一层所指称之为积极形态的责任,把与思想政治教育相关的责任一词的后一层所指称之为消极形态的责任。在此基础上,我们至少可以从一种新的角度阐释思想政治教育学的体系问题。     

美国青少年责任教育的特点、缺憾与借鉴

责任是道德教育的重要内容。美国是世界上高度重视青少年责任教育的国家之一,历经两百余年的发展形成了系统完整的责任教育理论,即以国家责任为核心,以提升青少年综合素质为目标,以培育责任行为能力为落脚点,推动责任教育的科学化与规范化。但囿于个人主义,美国青少年责任教育的困境也不容回避。基于中美政治制度、历史传统以及教育对象等方面的差异,我们要辩证看待美国青少年责任教育,汲取其精华、摒弃其糟粕,为我国培育青少年责任感提供启迪。     

论社会化视角的廉洁教育与廉洁文化建设

本文将分析社会文化传承与转型的重要理论工具——社会化理论引入廉洁教育与廉洁文化建设研究,构建了廉洁教育的社会化分析框架,论述了廉洁教育的社会化主体与对象、社会化内容与载体,分析了廉洁文化的内化过程与社会化机制,并从社会化视角提出了廉洁教育与廉洁文化建设的相关建议。     

论学校教育偏差与青少年犯罪之预防

当前我国学校教育尤其是中小学教育还存在着一些不尽如人意的偏差，未能有效阻止青少年犯罪心理的形成。为此，必须加强师德建设、坚持德育优先、抓好法制教育、重视心理疏导、办好工读学校，最大限度地防止青少年犯罪行为的发生。