坚持以学生为本以教育为主切实加强高校学生管理工作

高校学生管理工作直接关系高校人才培养目标的实现,必须坚持以科学发展观为指导,坚持以学生为本、以教育为主的原则,做到教育、管理、服务三者的有机结合,不断改进教育的方法和手段,为实现高等教育的目标,实现人的全面发展创造条件.     

铸造忠诚警魂必须坚持德育为先——读《中国共产党教育理论与实践》有感

德育工作对人才培养发挥着方向性和导向性作用,是我国社会主义教育的灵魂。公安工作的特殊性决定了所需人才必须具有坚定的政治信念、良好的为人民服务的职业素养,这些都需要在公安院校经过系统的、完整的教育、教学过程来完成。公安高等院校要通过提高认识、转变观念、发挥思想政治理论课的主渠道作用、教师的言传身教、加强学生心理健康教育等几方面,贯彻"育人为本,德育为先"的理念,以铸造忠诚警魂为根本和学生全面发展为目标,促进公安高等教育健康发展。     

高校学生管理工作机制创新路径研究——以中国民用航空飞行学院为例

中国民用航空飞行学院,是一所以培养民航飞行人才为主的专业型高校。经过近六十余载风雨发展历程,形成了博学笃行、远举高飞的精神理念。围绕促进学生全面发展目标,在飞行学生管理工作上不断创新,取得了显著成效。开创了具有准军事化特征和一站式服务为特色的管理模式,为提升高校人才培养质量和我国民航事业发展做出了卓越贡献。     

高校学籍管理工作模式创新研究

为提升学籍管理工作层次,积极转变学籍管理工作模式,要"立足事务服务、增强过程约束、挖掘内在激励",实现从"以服务为主"向"以服务为辅,以约束和激励为主"的新模式转变,进而实现由"被动服务"向"主动作为"转变。在服务、约束和激励并存机制下,"服务"以基本业务为中心,注重管理职责的履行;"约束"则以预警淘汰为核心,聚焦学业安全的风险控制;"激励"则以激发动力为重心,强化优良学风的建设。新的模式下,学籍数据质量得以保证,学业安全和教育教学秩序得以改善,优良的学风建设氛围得以形成,新形势下的学生管理得以优化。     

以地区经济发展为导向培养市场营销应用型人才

高职院校办学的根本目的是区域经济和社会发展培养应用型人才。其培养的人才规格必须符合当地的市场需要,这就要求高职市场营销专业要以地方经济的发展和产业结构调整方向、地方经济特色、人才市场的需求规格来确定人才培养方向和人才培养规格,进行人才培养的实施,把握素质、知识与技能的有机组合,培养市场营销应用型人才,为企业和社会服务,为区域经济发展做出贡献。     

论治安学学科建设方向——以重点学科建设评估为视角

山东警察学院治安学2013年顺利通过了山东省"十二五"重点学科的中期评估,对这些评估指标的分析考察可以为治安学今后的发展指出一个合理的方向。在量化指标中占权重比较大的"人才培养"、"社会服务"、"科学研究"和"研究条件",分别是治安学学科建设的根本使命、重要职责、重要衡量标志和关键因素。当前治安学学科建设应当尽快整合研究力量,形成研究合力,踏实积累成果,以期更好地发展。     

以“三个导向”为核心的本科课程体系设置——以南京信息工程大学遥感科学及技术专业为例

基于现代高等教育背景下人才培养模式多元化必然性的观点,提出了人才培养目标的多元化,即以促进学生顺利考研、出国、就业为目标进行分流培养,并以南京信息工程大学遥感科学及技术专业为例,探索了以"三个导向"为核心的本科课程体系设置。     

以人为贵:执政伦理的思想主旨和实践指向

阐述并且分析了胡锦涛总书记的"情为民所系,权为民所用,利为民所谋"的"以人为贵"的执政伦理意蕴——以人民群众利益至上为根本宗旨;以为人民服务为根本原则;以"为民倾情、为民用权、为民谋利"为内涵;以尊重群众和服务群众,弘扬正气和承担责任,动机与效果的辩证统一为方法的执政伦理思想。     

构建教务-学工联动管理模式的思考

随着教育改革的深化,高校以生为本的管理理念是高校学生管理工作的主要方向。以教务工作和学生工作联动管理为出发点,探讨教务-学工联动管理模式的必要性和可行性。通过教学管理工作和学生管理工作的结合,推进高校整体水平建设,提升高校人才培养质量。     

大学精神融入人才培养途径的研究

大学肩负着人才培养的社会使命,大学精神作为一所大学最宝贵的无形资产决定了大学精神在大学发展中巨大的引领和凝聚作用。优良的大学精神寄托于大学的"学生、学术、制度、责任",引领大学人才培养模式的改革,将大学精神融入人才培养就是要把握"学生为本、学术为魂、制度为脉、服务为要"。     

“坚持以人民为中心发展教育”的基本要义与时代价值

"坚持以人民为中心发展教育"是习近平关于教育重要论述的核心内容。坚持教育为人民服务的基本立场,坚持人民满意为发展教育的根本尺度,坚持依靠人民推动教育改革创新,坚持教育促进人的全面发展、幸福发展与终身发展,构成了坚持以人民为中心发展教育的基本要义。坚持以人民为中心发展教育,科学回答了我国教育的根本出发点与立足点、评价标准、发展依靠力量与价值目标等基本问题。     

流动人口服务管理创新研究——以天津市西青区为例

人口服务管理工作是公安机关加强社会管理的核心和抓手。随着社会主义市场经济的深入发展,传统的以常住人口管理为重心的人口服务管理工作已转移到了以流动人口的服务管理为重心。西青区作为天津市环城四区之一,伴随着经济发展步伐的不断加快,流动人口的数量在与日俱增。在此情况下,进一步做好流动人口的服务管理工作,关系西青区的社会稳定,对于建设美丽天津也有着重要的现实意义。为此,公安西青分局自2008年起开始探索新形势下流动人口服务和管理的新方法、新举措,并取得了一定的成绩。     

以志愿服务为载体 推进基层政工创新

<正>近年来,宁波市在探索开展基层思想政治工作过程中,紧紧抓住社会主义核心价值体系建设这个根本,以志愿服务活动为抓手,努力把志愿服务工作做大、做实、做强,较好地推动了基层思想政治工作的创新。一、把志愿服务工作做"大",形成全社会支持、全体社会成员共同参与志愿服务工作的良好氛围。一是造大声势。充     

新时期我国离退休人员文体活动服务管理探析

开展离退休人员文化体育活动是实现"健康老龄化"奋斗目标的根本方法和有效途径,具有重要的社会意义。在阐述我国离退休人员文化体育活动服务管理现状的基础上,指出其中存在的问题,并提出新时期改善加强提高离退休人员文化体育活动服务管理工作的几点对策。     

“以人民为中心”思想解析

马克思主义的人民主体论学说在中国的实践经历了全心全意为人民服务、是否有助于人民富裕幸福是判断一切工作得失的根本标准之一、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益、以人为本的形态后,进入了"以人民为中心"的新形态。以人民为中心思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的生成属性、价值指向和实践动力,是工具价值和目的价值的辩证统一,是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心价值和理论灵魂。     

试论科学发展观与高校创新人才培养

高校作为人才培养和知识创新、科技创新的重要基地.是创新人才培养的主渠道.以科学发展观指导高校创新人才培养,要求我们坚持"以学生为本",树立"全面协调可持续发展"理念,通过建立创新人才培养机制、优化课程体系、造就创新型师资队伍等举措,不断提高教学质量,充分发挥高校在创新人才培养中的特殊作用.     

论高校学生工作进公寓对人才培养的探索与实践——以哈尔滨商业大学能源与建筑工程学院为例

伴随教育领域改革的不断深入,高校"学生工作进公寓"这一工作模式证明适应了教育事业改革发展的需要,体现了"以学生为本"的教育精神,能够更好地帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,拉近学生工作者与学生的距离、加强辅导员队伍建设,丰富学生的校园文化活动,对于人才培养是一项有益的探索与实践。     

论工商管理专业人才培养模式的完善——以北方工业大学为例

工商管理是一门实践性非常强的学科,该专业的人才培养目标重在培养学生的实践能力、协调沟通能力和创新能力。以北方工业大学为例,从改进人才培养模式的角度出发,在课程设置、课程设计改革、专业实习、社会实践等方面提出了对工商管理专业人才培养的建议。为实现人才培养目标,应坚持以市场需求为导向,以学生为中心,抓住重点,突出特色,重点培养学生的学习能力、应变能力、适应能力、人际沟通能力、协调和创新能力,提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。     

日语专业“三位一体”实践教学体系构建的探究

提高日语专业学生的实践能力和创新能力,既是社会发展对日语人才的要求,也是学生增强就业竞争力的需要。培养具有较强实践能力和创新能力的技术技能型日语人才,成为应用型大学日语教学研究和改革的重点。以应用型大学为研究对象,以日语人才培养目标为依据,以市场需求为导向,以提高学生的实践能力和创新能力为主线,以服务地方经济为视角,通过整合"课堂实践—校内实训—校外实习"等实践教学环节,以期构建出一套完整的日语专业"三位一体"实践教学体系。     

民法典 为人民

正《中华人民共和国民法典》是新中国成立以来第一部以"法典"命名的法律,是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。习近平总书记指出,"民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位,是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律"。"立善法于天下,则天下治",人民是历史的创造者,为人民谋幸福是共产党人的初心。中国特色社会主义法治建设的根本目的是保障人民合法权益,为每一个人追求美好生活提供良好的法治环境。坚持和贯彻以"人民为中心"的立法理念与定位,是