加强高校心理咨询机构的建设——中美高校心理咨询机构建设的比较

高校心理咨询机构建设影响大学生心理健康工作的开展。中关比较发现,我国高校心理咨询机构建设存在的主要问题有:机构归属影响机构自主性;服务内容不够全面与深入;从业人员水准参差不齐等。造成这些问题的原因在于政府把大学生心理健康教育定位为德育工作;智育优先的理念深入人心等。建议高校重视咨询机构配备建设,完善服务内容,加强校际交流。     

略论高校专职心理咨询教师队伍建设

高校专职心理咨询教师是做好高校心理咨询工作的骨干力量,由于队伍建设处于初级阶段,还存在诸多问题。因此,提高高校专职心理咨询教师队伍的工作成效必须正确认识心理咨询工作,为心理咨询工作的开展提供人员经费保障和制度保障,不断提高队伍的专业化、职业化水平。     

我国高校心理咨询机构建设研究综述

国内学者关于我国高校心理咨询机构的建设做了大量的研究,作者分别从高校心理咨询机构建设中的名称、位置选择、机构的组成、室内布置等八个方面做了整理,从中找出了以往我国高校心理咨询机构建设中的一些共识和不足,以期为进一步研究提供方向。     

论心理咨询者的自我意识

心理咨询是一种高度个体化的专业行为,通常很少为他人所直接观察和了解,这就决定了咨询者要在高度自觉的前提下忠实地从事咨询工作的本质.因此,咨询者的自我意识,即对自己的咨询行为、咨询效果、自己的价值观念、道德水准、技术能力、个人品质等一系列自我特征的认识和判断,将成为保证咨询质量的重要因素.若要成为一名有效的心理咨询者,就必须时时对自我、对咨询过程所涉及的各种因素保持清醒的认识与判断,需要通过自我分析、自我评价、自我调整等手段来领悟自己内心世界的真实想法,分析咨询过程中的各种行为,理解自身情绪产生的真实原因,改进自己的咨询技能.只有那些能够不断地促进自我意识能力成长的人,才能够成为真正有效的咨询者.     

心理咨询技术在高校思想政治工作中的运用

心理咨询技术作为一种不同于传统的思想政治工作方法,在学校教育中具有独特的价值和优势。共情、情感激励、倾听和情景设计以及团体活动和暗示等心理咨询技术的巧妙运用,将会使高校思想政治工作卓有成效。     

心理咨询技术在高校思想政治工作中的运用

心理咨询技术作为一种不同于传统的思想政治工作方法，在学校教育中具有独特的价值和优势。共情、情感激励、倾听和情景设计以及团体活动和暗示等心理咨询技术的巧妙运用，将会使高校思想政治工作卓有成效。     

不断完善高校心理咨询工作模式——国内外高校心理咨询工作模式比较

近年来,高校心理咨询工作蓬勃发展,但其工作模式的探讨还处于初级阶段。国内外相关比较显示,在工作的理念和目标、形式和内容、组织和实施等方面,我国高校心理咨询工作还存在着对心理咨询工作的重视和投入不够等问题。这主要与高校对心理咨询工作的认识存在偏差等方面的原因有关。应该从准确定位心理咨询工作等几个方面入手,进一步优化高校心理咨询工作模式。     

提高大学生对高校心理咨询机构认同度——高校心理咨询发展方向探析

在预调查的基础上调查了上海373名高校学生．内容涉及大学生对高校心理咨询机构的态度和认同情况、大学生向高校心理咨询机构求助的意愿和经历等。结果显示．大学生对高校心理咨询机构的认同度还不够高．向心理咨询机构求助的意愿还不够强烈．接受心理咨询的方式不够多样化。因此，需大力推广网络心理咨询．让心理咨询真正融入学生学习生活：主动建立咨访关系．随时为大学生伸出心理咨询援手：大力提升咨询师专业素养，为大学生加强心理咨询技术支撑．以期使心理咨询更能深入学生，更能发挥其助人作用．     

物探公司引进高校毕业生职业发展情况调查

高校毕业生是物探公司管理人才和专业技术人才的重要后备梯队,他们的现实状况和发展趋势对于公司的人才引进和未来发展都具有重大的影响。为此,我们针对2000-2005年引进的高校毕业生进行了调查分析。发现高校毕业生的职业发展的实际状况为:对企业的认知度较高;工作满意度较高但认为培训机会还是较少;环境满意度较高但仍有不足;薪酬待遇满意度相对较低;职业发展满意度较高。为此,我们建议对高校毕业生要加强教育,正确引导;深化企业文化建设,真诚关爱;统筹兼顾,加强培训;完善机制,促其成才。     

高校心理咨询:现状、问题和发展——基于中外比较的视角

编者按:学校心理健康教育起源于19世纪。1896年,威特默在美国宾州大学开设了第一家诊所,创办了第一家医院模式的学校,即俄勒冈学校。我国高校大学生心理健康教育起步相对较晚,但发展迅速。1980年代中期,大学生心理咨询在我国大学校园出现。华东师范大学、上海交通大学最早建立了校内心理咨询机构。1990年,全国大学生心理咨询     

职业发展视域下高校培养大学生村官的思路探究

职业发展是大学生村官培养的核心,高校肩负着培养人才的重任,在促进大学生村官职业发展中发挥着积极的作用。为此,高校培养大学生村官人才应明确思想教育是高校培养大学生村官的先导;岗位匹配是高校培养大学生的基础;能力本位是高校培养大学生村官的核心;跟踪反馈是高校培养大学生村官的关键。按照这一思路,真正培养出农村所需的人才。     

高校青年女教师职业发展的挑战及对策分析

处于传统文化和现代思潮夹缝中的高校青年女教师在职业发展中面临来自工作、家庭、健康、社会地位等方面的挑战。因此,需要从制度层面优化青年女教师发展的社会文化环境、增加高校决策结构中女性比例和强化男性决策者的社会性别意识、增加高校女教师工作与家庭的平衡技能、构建后勤配套服务系统等,来为青年女教师的成长提供政策性支持。     

论心理咨询中咨询者的道德

在当前心理咨询工作中 ,咨询者比较重视专业知识和技能的掌握 ,往往忽视自身心理的调节和良好的职业道德修养。事实上 ,重视和研究心理咨询人员的职业道德 ,对发展心理咨询事业具有更重要的作用。文章就心理咨询的道德原则及其在实际工作中的运用予以初步探讨。     

人力资源视角下的高校青年教师职业发展研究

青年教师的职业发展是高校健康发展和增强竞争力的保证。如何良好管理青年教师的职业发展是我国关注的重要问题。通过分析我国高校青年教师职业发展规划管理特点与理念较为落后、机制有待完善的现状和存在的问题,借鉴西方的人力资源管理方法,提出通过完善高校教师发展中心的青年教师职业发展管理机制、建立健全青年教师职业发展的配套措施的解决办法,对促进我国青年教师职业规划良好管理具有重要的现实与理论意义。     

公安高校学生心理咨询在思想政治工作中的作用

人的行为受思想支配,而思想受人的心理因素制约,所以我们可以通过一个人的某种行为表现去透视他的心理态势,从而针对心理态势采取相应的措施与方针,灌输有效的观念和情感,把心理咨询与思想工作结合起来一起抓,使二者互相协调互相配合达到共同的目的。     

关于高校辅导员与心理咨询者角色的思考

高校辅导员作为一线的学生工作者，与大学生接触最多，对大学生也最了解。但是由于辅导员和心理咨询者承担着不同的社会角色，他们在工作依据、工作重心、工作原则和工作目标上均存在冲突，因此，辅导员不可能兼任心理咨询者。但是，辅导员在大学生心理咨询中可以发挥劝导、支持和心理健康教育的作用。     

论心理咨询与学校德育

本文从心理实践出发,论述了心理咨询对学校德育的充实、补充作用,使德育在工作形式和内涵上得到了延伸和拓展。心理咨询因其形式和方式的特殊性,提高了德育的科学性和实效性。从事心理咨询的德育工作者应该具有对学生、对工作深深的挚爱,更应该具有善于把学生心理问题与思想道德认识问题结合起来进行分析,同时又善于将二者区别开来对待处理的特殊能力。     

高校应提升心理危机干预的能力——经历SARS反思高校心理咨询

心理危机干预是一种特殊的心理咨询服务。危机干预在处理各种“应激”中将发挥积极作用。提升危机干预的能力应成为今后高校心理咨询的任务之一     

关于高校辅导员与心理咨询者角色的思考

高校辅导员作为一线的学生工作者,与大学生接触最多,对大学生也最了解。但是由于辅导员和心理咨询者承担着不同的社会角色,他们在工作依据、工作重心、工作原则和工作目标上均存在冲突,因此,辅导员不可能兼任心理咨询者。但是,辅导员在大学生心理咨询中可以发挥劝导、支持和心理健康教育的作用。     

高校辅导员职业压力应对研究

目前,高校辅导员面临着越来越重的职业压力.职业压力不仅会引起生理及心理上的疾患,而且会进一步导致辅导员的职业倦怠,影响辅导员的工作积极性和工作效率.对此,一方面有关部门要改善客观环境,一方面辅导员要进行自我调整.