高校学生干部工作积极性缺失现象探析

学生骨干队伍在高校学生管理中发挥着重要作用,而针对目前存在的学生骨干工作积极性缺失的现象,文章分析了高校学生干部工作积极性缺失现象产生的原因,从注重情感因素,实施有效激励,建立合理的工作制度和考核机制三方面阐述了调动高校学生干部积极性的方法,在实践中有一定的效果。     

学生学习积极性的激发策略

学生学习积极性是学生在学习活动中维持兴奋状态而表现出的一种奋发进取的心理状态。学生学习积极性的高低,是由学生对学习目标的效价及期望值决定的。要想有效地激发其积极性,需从学生的需要层次状况、学习目标、效价及期望值等方面研究其激发策略。     

从需求视角看员工激励体系设计

员工潜能是保持企业竞争优势的一种重要资源。如何提高员工工作效率一直是管理者们所关注的问题。实践表明,员工需求是影响企业激励体系设计的重要因素。从员工需求视角,探讨企业有效激励体系的构建有较强现实意义。     

基于激励理论的高校教师考核体系研究

高等院校的教师考评体系作为激励高校教师的重要量化考核指标体现了高等院校对于教师工作的重视和科学的评价态度,本文以激励理论为理论基础,以层次分析法为研究方法,以教学研究型大学为研究基础,以高校教师工作量考核体系为对象,设计了一套适合教学研究型大学的教师工作量考评体系,用以科学合理地考核教师工作。     

企业员工积极性激励浅探

企业员工积极性的激励要遵循关注需求、合理满足与综合管理、创造最优环境的原则 ,在物质激励、精神激励和情感激励三个方面 ,根据企业情况的不同而灵活运用。     

论被领导者工作积极性的产生与激励

被领导者工作积极性是指被领导者在既能实现本单位工作目标,又能达到个人需要目标过程中的奋发进取的心理过程。这种积极性的形成有主观和客观原因。这就需从这些原因上去做工作,调动被领导者的积极性。     

高校学生干部激励中所存问题及其对策

高校学生干部工作之初,对工作都有极高的热情,但随着时间的推移,对工作越来越熟悉,工作热情慢慢开始减退,直至消极对待工作,既对自身的成长产生消极作用,又影响高校学生工作的开展。目前高校学生干部激励现状并不理想,存在对激励定位不清、激励缺乏及时性、缺乏需求调查不能实现有的放矢的激励等主要问题。高校应加大对学生干部和工作成果的宣传、加强学生干部实用性技能培训、加强动机研究、增设学生干部奖励名目、塑造激励文化等措施,以期达到激励的目的,提高激励效果。     

毕业班党员先锋模范作用评价体系探索与实践

加强毕业班党员先锋模范作用的发挥,不但是毕业班工作的需要,也是毕业班党支部工作的需要,从“政治素质、榜样作用、文明素质、服务作用”四个维度构建一套毕业班党员先锋模范作用评价体系,同时通过所在党支部开展“我是党员”系列活动来实践此套体系,把加强毕业班党员先锋模范作用的发挥和保持党组织的先进性有机的统一到了一起,实现了毕业生党建与毕业班工作的双赢。     

干部培训需求研究引论

开展培训需求研究,是提高培训质量的前提性、基础性工作.虽然不同利益相关者对干部培训存在多样化甚至相互矛盾的需求,但干部培训需求根本上是指向事业发展的要求,主要应体现组织需求和岗位需求.干部培训需求研究应注意谁来研究干部培训需求、如何研究干部培训需求以及研究结果如何使用等问题.     

科学运用激励方法调动职工积极性的思考

在市场经济条件下,如何有效地调动广大职工的积极性,是一门必须认真探究的学问。成功的现代企业管理经验证明,目标激励、情感激励、奖惩激励、榜样激励、行为激励、活动激励,都是相当有效的激励方式。这些激励方式如何具体配合运用,应当实事求是,因企制宜,因人制宜。     

公安派出所民警激励体系建设研究

在全面提高基层公安机关整体素质和战斗力的过程中,公安派出所发挥着越来越重要的作用。提高派出所民警的整体素质,调动民警的工作积极性,日益成为派出所建设的重点。目前,在公安派出所中已初步建立了激励机制,此机制在有效调动公安派出所民警积极性、主动性和创造性方面发挥了积极的作用,但是仍存在一些亟待改进的问题。深入探索公安派出所民警激励体系建设,仍是今后应重点关注并解决的课题。     

高职院校青年教师需求及激励研究

高职院校的青年教师是高校教师中的一个群体,在当前大力发展高职教育的今天,高职院校的青年教师承担着教学、科研、实践等领域的重要任务。本研究试图通过对高职青年教师需求的研究,了解高职青年教师的需求现状,分析原因、探讨激励高职青年教师的策略,以提高教师的需求满足感,激励高职院校的青年教师在工作中发挥出自己的潜能,为高职教育事业的发展发挥更大的推动作用。     

用好干部激励的党史资源

用好党史资源是破解干部激励资源有限难题的重要抓手,注重党史教育是中国共产党作为百年大党的鲜明政治优势及组织优势。党的百年历程中不断涌现的英雄模范人物、不断书写的动人故事、不断累积的遗址遗物、不断铸就的红色精神,不仅大大拓展干部激励的资源,更能激励干部明理、增信、崇德、力行。尽管党史资源不能替代职位、薪酬等激励资源,但用好党史资源无疑能大大增强干部激励的合力、提升干部激励效能。     

基于阶段性需求的高校青年教师激励策略探析

高校青年教师激励机制的研究,对于提高高校教育质量、加快师资队伍建设,具有重要的理论意义和实践意义。根据费斯勒(Fessler)的生涯循环理论,高校青年教师的职业发展可分为三个阶段:适应阶段、发展阶段、成熟阶段。针对三个阶段的需求特点,分别采用情感激励、晋升激励、竞争激励,并提出了具体实施措施,以供探讨。     

高职学生对学生干部的角色认识研究

对上海某所高职学校进行抽样调查．表明：高职学生对学生干部角色的认知有自我发展、获得利益和服务同学三个维度;大二高职学生对学生干部的自我发展角色最为认同;大三高职学生对学生干部的服务同学角色最为认同;与其他各类学生相比，普通学生对学生干部的自我发展角色和服务同学角色更为认同。     

马斯洛需求层次理论下网络草根组织志愿者激励探析

马斯洛需求层次理论是研究激励时应用得最为广泛的理论。通过分析精神、物质和个人三个方面,解读网络草根组织志愿者的激励现状,其中存在的问题主要表现为精神激励不到位,物质激励环节的薄弱,激励形式笼统单一等方面。并针对激励的现状运用马斯洛需求层次理论设计了激励措施,从而有利于有效的激励志愿者,增强网络草根组织的向心力。     

基于学生需求的思想政治理论教学探讨

通过问卷调查了解学生对思想政治理论需求情况及特点,针对学生对思想政治理论课需求甚少甚至无需求的情况,提出以学生为本,关注和满足学生合理需求,预测和引导学生学习需求,从而提高思想政治理论教学的实效性。     

新一代党外干部成长规律及培训需求研究

党外干部是党和国家干部队伍的重要组成部分，在党和国家工作全局中具有特殊的重要作用。对党外干部成长规律的探索及培训需求的研究，有利于进一步加强党外干部队伍建设，也是坚持和完善中国共产党领导的多党合作与政治协商制度，巩固和发展爱国统一战线的现实需要。     

干部院校构建教学质量监控体系的理论与实践

干部院校构建教学质量监控体系是加强干部教学质量管理的核心内容。从干部培训指导原则和院校的办学定位出发,在探究、建立教学质量监控体系的建设目标和理论依据的基础上,不断改进和完善院校监控、业务部门监控、教师监控、学员评教和信息反馈与调控等教学机制,才能构建干部院校的教学质量监控体系。     

如何提高高职学生的学习积极性

问卷调查表明,目前多数高职生缺乏较旺盛的学习积极性,其成因在于,大部分学生是在不甘心或不情愿的情况下走进校园而成为高职生的,他们普遍已对学习产生厌倦心理。其解决之道,一是提高社会对高职教育的认可度,二是培养学生对专业的浓厚兴趣,三是指导学生制定良好的职业生涯规划,四是努力使教学方式变得丰富多彩,五是千方百计激发学生的专业成就感。