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井冈山精神教育进课堂的几点设想 总被引:1,自引:0,他引:1
井冈山精神是我们党在早期革命斗争实践中形成的优良传统,它集中体现了我们党的性质、宗旨和无产阶级的彻底革命性,体现了马克思主义的世界观和首创精神,体现了共产主义的理想、信念和高尚的道德情操。在这片红色沃土上培育出的井冈山精神是江西人民宝贵的精神资源。用好井冈山精神资源,开展好井冈山精神教育,是江西教育得天独厚的优势。让井冈山精神教育进入中小学课堂,对青少年进行井冈山精神的教育,对加强未成年人思想道德建设,具有重要的战略意义。 相似文献
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近年来,长沙市雨花区从改革“三好学生”评价机制着手.努力构建学校、社区、家庭三位一体的育人网络.对未成年人思想道德建设工作作了有益探索。 相似文献
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农一师七团妇联重视妇儿工委工作,动员社会各方力量积极构筑未成年人思想道德建设三位一体网络,全力推进未成年人思想道德建设工作。一是推进社会环境净化工作,召开专门会议,对全团下一步的净化社会环境工作进行全面部署。妇儿工委和相关职能部门也召开相应会议,对各项工作任务进行细化,责任到人。 相似文献
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为深入学习贯彻十七大精神,10月25日,中共北京市委党史研究室组织召开了"以十七大精神为指导,搞好党史研究工作"座谈会。与会学者围绕十七大报告中的理论热点问题和新时期党史研究工作进行了深入交流和探讨,部分学者提供了书面发言,现将发言内容摘录如下,以飨读者。 相似文献
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乐甲 《共产党员(沈阳)》2006,(4):14-15
主讲老师是县农业广播电视学校的高级农艺师,叫李广和,据说是县里新农村建设讲师团的成员,农业技术方面的专家,干20多年了,经常走乡串村地讲。国家为什么要搞新农村建设?咱农民为啥要接受更多的培训?阳光工程能给咱带来啥好处?他都讲。他还说苞米,讲大豆,谈高粱,论谷子,话科技, 相似文献
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李新海 《中共石家庄市委党校学报》2010,12(10):34-35,48
做大做强西柏坡需要在深入了解西柏坡区域基本情况的基础上,立足实际,找准症结,破解难题。首先要在"大"字上做文章,构建大规划、大交通、大旅游、大产业规划格局,整合资源,打造"大西柏坡"科学发展新格局。其次要在"强"字上做文章,强设施、强服务、强产业、强组织,提升标准,梳理"大西柏坡"建设服务新形象。 相似文献
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地方红色资源是中国共产党人在不同地区践行初心使命的宝贵精神财富,具有极为深厚的思政教育价值。基于此,以地方红色资源的价值开发为抓手,着眼于“大思政”人才培养新格局的整体构建,首先阐述地方红色资源的思政教育价值,进而阐述利用地方红色资源构建“大思政”人才培养新格局的目标指向,并针对性提出利用地方红色资源构建“大思政”人才培养模式的有效策略,旨在为构建“大思政”教育模式提供参考与帮助。 相似文献
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社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容与中心环节。中国共产党在领导人民推进革命、建设和改革事业的伟大实践中,始终高度重视思想道德建没,并且取得了丰硕的成果。我们在《中国共产党推进思想道德建设的历程》(以下简称《道德历程》)一文中对此作了论述。我们将在本文论述中国共产党推进思想道德建设的历史启示,以期能够为我们在新世纪新形势下不断推进思想道德建设,实现中共16大提出的建立与社会主义市场经济相适应、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系的目标,全面建设小康社会,提供有益的历史经验的借鉴。 相似文献
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思政课教师不仅要传授知识,更重要的是要实现思政课立德树人的重要价值。思政课教师应充分发挥专业引领作用,充分利用社会资源组织教学,高效引导学生共同参与、培育学生科学精神、激发学生法治意识、发展学生政治认同。文章从社会经济、政治、文化等资源引入思政课堂入手,尝试在真实情境中合作探究,去分析问题、解决问题,探索思政课育人的有效路径。 相似文献
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李树红 《党的生活(河南)》2012,(8):21-21
安阳建工集团公司党委在市住建局党委的领导下,以创先争优活动为契机,全面落实创先争优各项工作的安排部署,牢牢把握创先争优活动的指导思想和主题,着力推进公司科学发展和各项工作,以创促效,以争促干,努力实现创优创效目标,使公司“三个文明”建设取得了长足发展。集团公司先后被评为全国质量安全管理先进施工企业, 相似文献