把“三个代表”要求落实到“三讲”教育

江泽民同志提出的“三个代表”光辉思想,为深入开展“三讲”教育提供了新的科学的指导思想。要把“三个代表”落实到“三讲”教育的全过程,按“三个代表”思想指导“三讲”教育;以“三个代表”标准定位“三讲”教育;用“三个代表”要求落实“三讲”教育。     

“三个有利于”与“三个代表”的辩证关系

分析了“三个有利于”与“三个代表”的内在联系,指出了“三个有利于”与“三个代表”的不同定位,从而揭示了“三个有利于”与“三个代表”的辩证关系。     

论服务型政府与第三部门的互动关系

良好的服务型政府与第三部门互动关系是经济社会和谐、有序发展的基础.二者的互动关系一方面表现为第三部门助推服务型政府的建设:促进服务型政府的执政理念由“官本位”向“民本位”转变,执政风格由“人治政府”向“法治政府”转变,执政界域由“全能政府”向“有限政府”转变,执政形象由“慵懒政府”向“责任政府”转变;另一方面表现为服务型政府为第三部门发展提供支持:服务型政府为第三部门提供“合法性”的法律支持,为第三部门参政议政提供“民主的”平台支持,为第三部门发展提供行政生态支持.     

“三个代表”:“三个有利于”标准在21世纪的理论创新

“三个代表”和“三个有利于”是内容丰富、体系完整的两大理论框架;“三个有利于”发展为“三个代表”是一般和个别哲学原理辩证运动的必然结果;“三个有利于”与“三个代表”是不同时期党内认识最新成就的结晶。     

油田企业推动“三基”规范建设有效落地的思考

“三基”规范建设是贯彻发展战略、实现管理增效、带队伍强素质的必然要求。为解决推动“三基”规范建设落地存在的问题,必须采取扎实落地的对策。深化对“三基”工作的认识,促进“三基”规范建设落地;夯实“三基”规范建设,推进与生产经营高度融合;自上而下精准发力,为强化“三基”规范建设激发强劲内驱动力;精推“育、学、练”,为持续高质量发展打造高素质员工队伍;深挖潜力促进“三基”现场管理水平上台阶。     

论“三个代表”与“三个有利于”的统一性

“三个代表”的重要思想与“三个有利于”标准虽然论述上有不同的角度和要求,但是两者在理论和实践上 却是一脉相承的,具有内在统一性。它们有着共同的历史基础,“三个代表”是对“三个有利于”的丰富和发展,同时,“三个 代表”是坚持“三个有利于”的保证。     

管道企业继承创新“三基”建设的实践

近年来，管道公司通过持续推进“三基”工作，安全环保形势持续好转，企业管理水平不断提升，员工队伍保持和谐稳定。主要做法包括把“三基”作为重点工作常抓不懈，赋予“三基”工作新内涵，实现基础管理与QHSE体系整合创新，狠抓基层执行力形成安全文化，提高员工职业素养、行为规范和岗位技能。为使“三基”保持旺盛的活力，今后他们将持续建立“三基”工作体系，搭建“三基”工作活动载体，构建“三基”工作管理循环提升模式等。     

如何深入理解公安“三基”工程建设的内涵

公安基层基础建设的主要内容是“抓基层、打基础、苦练基本功”。为推进“三基”工程建设的进程以及增强“三基”工程建设的实际效果，各级公安机关在实际工作中必须首先要明确“三基”的内涵和外延，要正确处理好这三方面内容的关系并突出重点，搞清楚“三基”是什么，抓什么，怎么抓这几个基本问题。     

试论三代领导核心经典理论概括的一个重要特点

党的三代领导核心在马克思主义中国化的连续过程中做出了许多精辟的理论概括，而且常以“三”的形式予以表述。探究其原因：一是用“三”可以“多”概“全”，突出重点，能充分体现唯物辩证法的“重点论”；二是三个理论并列构成排比，既在语法上增强了理论概括的宏伟气势，又充分展示了理论内容上的严密逻辑；三是“三”在三代领导核心的理论概括中的妙用，能充分反映马克思主义中国化的三次理论成果的一脉相承，与时俱进。     

实施“三个三”推进新农村建设

牟定县把保持共产党员先进性教育活动与新农村建设有机地结合起来，全面实施“三个三”：建设好“三支队伍”、狠下“三个功夫”、建设“三三个环境”，探索解决“三农”问题的新路子，为推进农村基层组织先进性建设和新农村建设，打下了坚实的思想基础、组织基础和物质基础。     

全区2011年“三支一扶”工作布置暨业务培训会在南宁召开

5月6日，全区2011年“三支一扶”工作布置暨业务培训会在南宁召开。会议传达学习了全国2011年高校毕业生“三支一扶”计划电视电话会议的精神，研究部署我区实施“三支一扶”计划，并对与会人员就“三支一扶”岗位设置和日常管理、办理社会保险和人员信息统计等问题进行培训。广西壮族自治区人力资源和社会保障厅副厅长于祖毅出席会议并讲话。于祖毅副厅长强调，做好新一轮“三支一扶”计划，首先要充分认识启动实施新一轮“三支一扶”计划的重大意义，要紧紧围绕充实基层公共服务平台选拔招募急需人才，建立健全“三支一扶”计划管理长效机制，不断改善“三支一扶”高校毕业生的工作生活条件，全力做好“三支一扶”高校毕业生服务期满人员就业服务工作。全区各市人社局分管副局长、业务科长共50余人参加了会议。     

新时代“三个务必”的由来、内涵及进路

“三个务必”是以习近平同志为核心的党中央在继承和发展“两个务必”基础上，深刻总结中国共产党的百年奋斗历程，着眼于新的历史条件下推进伟大事业的深邃思考。其中，务必不忘初心、牢记使命体现了中国共产党人的理想信念和责任担当；务必谦虚谨慎、艰苦奋斗彰显了中国共产党人的优良作风和政治本色；务必敢于斗争、善于斗争展现了中国共产党人的大无畏精神和高超智慧。新时代推进“三个务必”,要深入研究阐释，为推进“三个务必”提供理论指引；加强党性教育，为推进“三个务必”激发内生动力；融入“四个伟大”,为推进“三个务必”提供实践力量；强化党的领导，为推进“三个务必”提供坚强保证。深刻认识“三个务必”的由来、科学内涵和实践进路，有助于更好地理解和践行“三个务必”。     

增强落实“三种意识”的实效

“三种意识”对是执政理念的系统性论述，也是创新性论述。落实“三种意识”，需要把握基本规律：不断完善党的执政理念，加强党的自身建设；不断发展党的执政理念。坚持党的建设与党的事业相结合。提高落实“三种意识”的实效，需要弘扬和谐精神，提高落实“三种意识”思想的自觉性；以构建社会主义和谐社会为依托，把握落实“三种意识”的根本性；以先进文化建设为依托，增强落实“三种意识”的厚重性；以机制建设为依托．实现落买“三种意识”的持久性。     

落实“三个想一想”努力做新时期的合格党员

“三个想一想”是新形势下共产党人必须正确回答和努力实践的重大课题;“三个想一想”集中体现了为官做人的基本规律和根本态度;“三个想一想”抓住了共产党人思想道德建设亟待解决的实际问题;“三个想一想”为落实“三个代表”重要思想提供了切入点。做合格党员贵在自觉,重在实践。     

关于构建南京城市创意产业发展整体机制的调查与思考

一城市欲构建高效能整体机制以发展创意产业，关键是使其创意创新创业（简称“三创”）环境能够吸引到尽可能多的由“三创”主力、“三创”族以及“三创”族源群构成的“三创”元，并使其充分发挥作用，这要求首先必须控制官体系作用。大力发展体制外“三创”力量；同时狠抓提升硬软服务水平，促进市场化国际化发展，以达到吸引外来人才与企业的目的。     

大思政格局中的高校“三全育人”评价体系研究

“三全育人”突破传统学校德育范围,强调从“全员”“全程”“全方位”三个方面构建一体化高校思想政治工作体系,构筑大思政立体结构,形成强大德育合力。然而,目前尚未形成可供推广的典型经验,还没有统一的评价体系。高校“三全育人”评价事关育人发展方向及成效,是高校育人工作科学化、规范化的内在要求。“三全育人”评价是高校完善大思政格局的关键环节。构建高校“三全育人”评价体系,要坚持“三个统一”:政治性和系统性的统一;科学性与可操作性的统一;知识性和价值性的统一。高校“三全育人”评价包括主体、客体、标准、方法、参照系统等相互关联的基本要素。高校“三全育人”评价,是教育主管部门统筹管理、客观评价、指导帮带,提升高校育人成效的重要“指挥棒”,有助于高校健全“十大育人体系”为核心的制度机制。数字化赋能高校“三全育人”评价,有助于形成长效机制,实现形成性评价、总结性评价和诊断性评价的有机统一。     

从解放思想看邓小平理论20年的发展轨迹

邓小平理论的发展经历了三个历史阶段，三次思想大解放则是贯穿这三个阶段的一条主线。第一次思想解放从１９７６年粉碎“四人帮”开始，突破了“两个凡是”的束缚；第二次思想解放从１９９２年初邓小平南巡谈话开始，突破了姓“资”姓“社”的束缚；第三次思想解放从１９９７年召开中共十五大开始，突破了“公”和“私”的束缚     

深化认识 理清思路 推动“三基”工程向纵深发展

“三基”工程建设开展以来,虽然取得了一些成绩,但仅仅是开头,还属于阶段性工作成效。“三基”工程建设任重道远,一是要继续深化对“三基”工程建设的重要性和紧迫性的认识,不断增强工作的自觉性和主动性;二是要破除陈旧观念,走出思想误区,用新的观念规范和引导“三基”工程建设;三是要以科学发展观为指导,理清思路,突出重点,确保“三基”工程健康发展。     

学习“两个决议”坚定“三个自信”

中国特色社会主义的主要内涵是中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度。中国共产党要坚持和发展中国特色社会主义,实现全面建成小康社会的目标,就必须坚定“道路自信、理论自信和制度自信”。因为,“三个自信”有充分的历史依据、理论依据和实践依据,“三个自信”直接根源于改革开放的伟大实践,“两个决议”是“三个自信”的历史基础,发展着的马克思主义是“三个自信”的理论依据,改革开放的伟大成就是“三个自信”的实践依据。回溯历史,展望未来,坚持“三个自信”还要做到与时俱进,与民同心,求变前行,最终实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。     

铸牢中华民族共同体意识理论的原创品质与高校讲习

“铸牢中华民族共同体意识”是习近平在党的民族理论方面作出的重大原创性论断,其原创元素为“四个共同”“三交深融”“两全目标”“一条主线”,原创品格可以概括为“一个全新理念”“两个平衡支点”“三联中国话语”“四边直角定圆”。推进“铸牢中华民族共同体意识”理论的高校讲习,应当“融会贯通四大体系精神”“正确理解三个基本概念”“高度警惕两个思维陷阱”“全面落实一个系统定位”。与此相关的广西民族大学案例,有“一门在线课程”“两重讲习积淀”“三个刷新版本”“四合育人环境”。