党校函授教学改革之我见

近年来 ,随着党校函授办学规模的扩大 ,学员人数的增多 ,社会上对党校函授议论颇多 ,作为党校函授自身 ,当务之急是不断提高教育质量 ,质量是党校函授盛衰荣辱的关键 ,检验的标准主要体现在学习者在实际工作中的能力表现。党校函授教育的教学指导思想 ,教学方法 ,教材内容 ,考试内容等方面还需要改革和完善。一、在教学指导思想上 ,应强调能力培养据《辞海》解释 ,能力通常指完成一定活动的本领 ,是在人的生理素质的基础上 ,经过教育和培养 ,在实践活动中形成和发展起来的。党校函授学员能力培养主要指思维能力、综合概括能力 ,分析问题 ,解…     

党校教学改革杂想

党校教学改革杂想段树明最近，我们到某企业去考察，在考察中，该企业的领导直言不讳地对我们说，你们讲的理论太空了！这句话引起了我极大的震动，仔细想来，这话的确一针见血地指出了我们党校教育中目前存在的一个重要问题。何谓“空”？空，就是无物。说我们讲的理论太...     

县级党校教学改革思路

高台县委党校李义新同志在《县级党校改革的思考》来稿中提出了目前县级党校教学改革的思路: 一、改变办学形式,拓宽办学渠道,走纵横结合的路子。一是主体班次与其它班次结合。在保证完成县委交办的轮训、培训任务,办好计划内主体班次的前提下,挖掘內部潜力,充分利用师资、设施充裕     

党校教学改革的基本思路

党校作为培训领导干部和宣传马克思主义的重要阵地,如何更好地肩负起用建设有中国特色社会主义理论武装广大党员干部的庄严使命,如何把十四大精神在党校这块阵地上宣传好、贯彻好、落实好?这是我们需要认真研究的重大课题。在这方面,我们以十四大精神为指导,重点抓了教学改革这个中心环节。党校教学改革怎样改?栽们认为党校的     

党校体育教学改革之我见

党校体育教学的目的应该是以人为本，健康第一。为了实现这个目标，党校体育教学的任务有以下几个方面：一是为实现终身体育教育奋斗，教会学员一至二项终身受用的健身本领，使学员学会用科学的方法指导身体锻炼。二是启发和培养学生体育锻炼的兴趣，养成锻炼习惯，达到终身坚持锻炼的目的。三是开展休闲和快乐体育项目，调节情绪，有利心理健康。总之增强体质、调节情绪、陶冶情操、终身锻炼，促进学员身心健康是党校体育教学的根本任务。然而，反思党校目前的体育教学现状，会发现很难真正实现这一目标。一、目前党校体育教学存在的问题１…     

浅议党校的素质教育

浅议党校的素质教育徐峰科，高金钟党校的素质教育问题，是党校教育面临改革开放不断深入，面向二十一世纪蓬勃发展的情况下提出的一个具有理论研究和实践探索意义的课题。其核心内容涉及到如何通过深化党校教育改革，把党校教育推进到二十一世纪。一、面向二十一世纪，党...     

党校教育正规化浅议

自一九八三年第二次全国党校工作会议和《中共中央关于实现党校教育正规化的决定》颁布以来,各级党校在实现由以党的方针政策为主要内容的干部轮训到以马克思主义理论、党的方针政策和文化科学知识、业务知识为内容的干部综合培训的转变方面,都作出了很大努力。但是,对于党校教育正规化问题的认识和理解,至今仍很不统一。有的认为,正规化教育就是把短期班改为长期班;有的认为,正规化就是模仿普通高等院校的一套方式来办;有的把实行考试考核、发给毕业文凭作为正规化的主要标志。这些认     

浅议党校师资队伍建设

一、建设一流党校,离不开一流师资 国家建设离不开人才,党校建设也离不开人才。作为"三个阵地、一个熔炉"的各级党校,在新时期干部培养、教育中起着举足轻重的作用。创建一流党校,势必需要一流的师资。党校师资队伍建设,应从以下方面进行: 首先,要高度重视教师队伍政治素质的培养,并从思想上、政治上促进每位教师的进步和成长。人才的竞争绝不仅仅是科学文化素质的竞争,还包括政治思想、道德素质在内     

党校干部交流浅议

干部交流是我们党的干部工作的一个重要组成部分，党校作为培养各级领导干部的阵地，干部成长的条件可谓得天独厚，其教职工在培训干部的同时，自己的党性修养、理论素养、科学文化知识水平也不断提高。我们完全可以这样说：党校在努力培养提高各级领导干部素质的过程中，自己也孕育了一批人才，是一个藏龙卧虎的地方。但现实生活中，这一点往往没被人们所认识。党校的干部交流事实上存在被淡化，甚至被遗忘的状况。本文试图就党校干部交流谈点初浅看法。　　一、党校干部交流的意义及作用　　首先，搞好党校干部交流有利于干部队伍的优势互…     

以党校姓党原则指导党校教学改革

党校的改革必须坚持党校姓党的基本原则。当前．我国已进入全面建设小康社会的关键时期，按照全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的客观需要，围绕提高党的执政能力和执政水平，进一步做好我们党执政骨干的教育培训工作．是新阶段新形势对党校工作提出的新的更高要求。     

从县级党校特点出发深化党校教学改革

从县级党校特点出发深化党校教学改革段耀廷县级党校要适应新形势，提高教学质量，发挥好＂阵地＂、＂溶炉＂作用，关键在于从县级党校的特点出发，深化党校教学改革。一、从县级党校的特点出发是党校教学改革的落脚点党校是一贯强调理论联系实际的，但在教学中并没有真正...     

面对新世纪深化党校教学改革

2008年9月,《中国共产党党校工作条例》颁布,深刻阐述了党校工作的重大意义,对新世纪新阶段党校工作作出了全面部署,并明确党校要深     

适应新形势深化党校教学改革

党校作为培养各级党政领导干部的摇篮,其中心任务是为党和政府培养大批适应时代需要的领导干部。随着和平与发展已成为时代主题,特别是十一届三中全会恢复解放思想、实事求是的思想路线以来,我国的工作重心转向经济建设,深化改革进入攻坚阶段,发展处于关键时期。世界格局多极化和经济全球化趋势加速发展,国际局势出现种种新变动,日新月异的科学技术进步正在深刻地改变着当代经济和社会生活。我们既面临良好机遇,又面临严峻挑战,各级部门的领导者迫切需要掌握和了解大量新理论、新知识,以更好地提高执政水平和领导能力。因此,面对…     

党校理论教学改革浅探

(一) 党校传统的理论教学存在着以书本为中心的情况。在整个教学过程中,由教师以教科书为基调编写教材和讲稿,然后在课堂上讲授。学员则是课前预习教科书,课堂上听书,课下背书,考试搬书。有的学员说这种教学是“老师搬给我们,我们还给老师”。透视这种以书本为中心的教学,可以发现其间的弊端在于:     

浅议党校研讨式教学

研讨式教学是党校教学重要特点的体现,采用研讨式教学是由党校教学的性质决定的,具有客观的必然性: 首先,党校的教学内容决定采用研讨式教学。党校现阶段的教学主要内容是邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论。党的十四大要求全党尤其是党的各级领导干部要“掌握”这一理论,并用这一理论指导社会主义的伟大实践。理论的“掌握”首先是要深入的学习和深刻的领会才能融会贯通,学以致用。而采用研讨式的教学法是达到理论的升华的重要途径。     

新时期党校教育工作浅议

新时期党校教育工作浅议聂丽萍新时期各级党校如何发挥好＂阵地＂与＂熔炉＂的作用，结合贯彻落实《中共中央关于新形势和加强学校工作的意见》和《党校工作暂行条例》，本文从以下三方面谈谈浅见：一、新时期赋予党校教育工作的使命我国改革开放和社会主义现代化建设已进...     

浅议党校图书馆藏书建设

党校图书馆担负着为党校教学和科研服务的任务．而图书资料是实现这种服务最重要的物质基础．因此党校图书馆的藏书结构是否合理．将直接影响着为教学和科研服务的效果。几年来。党校教育有了长足的发展。并逐步走上了规范化，对招生对象、课程设置、师资队伍以及图书馆资料的管理都提出新的更高的要求。目前．党校图书馆的藏书现状很不适应教育科研的要求．亟待改善，这就要求我们根据党校的特点有目的、有计划地开展图书资料的收集、补充．尽快建设跟上时代步伐的鲜明的党校特色的藏书结构。下面谈谈本人对基层党校图书馆藏建设的几点看法．     

党校图书馆导读工作浅议

图书馆导读是指图书馆根据读者需求，通过一定方法、手段，引导、指导读者查阅有关文献资料的活动。目前，这一工作已引起许多国家的重视，并成立了由国际改过阅读指导委员会和美国成人教育协会发起的国际阅读协会，以促进导读研究。在我国，从学科高度来研究导读，虽然还处于酝酿阶段，但导读问题也早已引起一些学者的关注。北京大学已率先建立专门的导该室，笔者认为，这是一个积极的偿试，值得效法。一、党校图书馆开展导读工作的必要性导读是读者工作的一个重要组成部分，是图书馆开发文献资源，提高馆藏利用率的有效方式。因此，党校图…     

新时期省级党校哲学教学改革刍议

<正>一、当前省级党校哲学教学面临的挑战我们知道,中央对领导干部学习马克思主义哲学有明确的要求,哲学对中国现代化事业的意义也是不容置疑的。但是,新时期党校哲学教学的形势已经发生了根本性的变化:函授学历教育已经基本退出了党校教育;主体班学员的学历层次越来越高,他们在大学里已经接受过系统的马克思主义哲学基础教育;     

对基层党校教学改革的思考

随着党的事业的发展,为了承担起应有职责,做好干部教育培训工作,党校应不断推进教学改革,提高干部教育培训工作的质量。本文拟就基层党校如何改革教学工作,提高培训质量,发挥好党校“阵地、熔炉“作用,谈点粗浅认识。