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学术研究与核心期刊的功能误区 总被引：1，自引：0，他引：1
苏振兴 《湖南行政学院学报》2004,(2):90-92
核心期刊在学术研究中的评价作用,是由于它本身的特点和中国学界的实际情况决定的,但它也存在着许多功能误区:核心期刊本身的权威性不足;核心期刊所载论文只是研究学术信息的密度和流向,与论文的学术水平和创造性标准有一定出入;科研单位和科研管理部门对核心期刊的误用。学界以核心期刊作为论文评价的标准会产生许多不良影响。专家应该是学术研究水平评价中的主体。专家评价应以参考同类期刊领先、认定需要、导向公正、学科级差合并和期刊内分级等为原则。 相似文献
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21世纪以来,我国学术期刊进入发展新阶段,“核心期刊”已经成为学术期刊发展的风向标,在学术期刊的发展中起到了越来越重要的作用,呈现出对构建学术期刊优良品牌的导向作用和对学术期刊价值追求的引导作用,政府行政主管部门的积极介入也成为主流导向.党校期刊学术影响力构建应当在“核心期刊”的导向之下,坚持正确的办刊方向,勇于改革创新,不断提升办刊质量. 相似文献
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金华宝 《四川行政学院学报》2014,(4):97-100
在网络时代,读者获取知识信息需求的多元化和差异化,对期刊网站的功能提出了更高的要求。为了顺应这一变化,需要从扩大期刊传播及增强读者与作者访问便利性等方面入手加强期刊网站建设,以最大程度地发挥期刊网络化功能。 相似文献
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白求恩精神作为中华民族之魂的一个组成部分,曾经培养和教育了亿万中国人。他不仅是医疗战线的楷模,也是全社会效仿的榜样。建设社会主义核心价值体系,构建和谐社会的战略任务,建设务实高效创新的社会,深化医疗卫生制度改革也同样需要大力弘扬白求恩精神。 相似文献
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卢岳华 《湖南行政学院学报》2008,(1)
健全社会主义核心价值体系是建设社会主义和谐文化的关键所在。为此,要充分发挥核心价值体系的导向凝聚、主导控制、兼容整合、规范自律、教育矫正、支撑保障等诸多功能。 相似文献
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文化的基本要素是思想观念和价值观念,其中尤以价值观最为重要。价值观是社会成员评价行为和事物,及从各种可能的目标中选择合意目标的标准,它存在于人的内心,通过态度和行为表现出来,并决定着人们赞赏什么,追求什么,选择什么样的生活目标和生活方式。儒家文化占据中国传统文化正统与主导地位二千多年,是中国传统文化的主干。 相似文献
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《中文核心期刊要目总览》第一版(1992年),从1988至1990年出版的万余种期刊中筛选出2174种核心期刊,编制成131个中文核心期刊表,其中文科61个,理科16个,医科17个,农林11个,工科26个。第二版(1996年),从1992至1994年出版的10331种期刊中,选出1578种为 相似文献
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萨特的《禁闭》以“地狱即他人”闻名于世，同时人们对其又有刻意或无意的误解。剧中体现了萨特的存在主义哲学，这是“一种乐观主义，是一种行为学说。”由于时代的限制，存在主义只是一种调和唯物和唯心主义的哲学，无法摆脱其自身的矛盾，我们需要对其进行扬弃，萨特自己也承认，“我骨子里是柏拉图学派的哲学家，先有知识后见物体……我把自己杂乱无章的书本知识和现实情况的偶然性混为一谈。由此产生了我的唯心主义，后来我花了三十年的时间才得以摆脱。”不可否认的是，存在主义仍可以在当今现实中发挥巨大的积极作用——“努力唤起人们的自我意识和作为人的尊严感”。 相似文献
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社会核心价值体系具有预测社会发展趋势、整合社会力量、调控非主流价值的功能。中国特色社会主义核心价值体系作为一种价值认同的路径与观念引导,需要不断地探索和阐发社会经济、政治、文化和社会建设中的核心理论,以作为对其进行系统合理全面理解和丰富内涵的理论支撑。 相似文献
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当前人文社会科学期刊评价活动中存在意识形态性不够突出、公开公平公正性有待提高、定性评价方法运用有待商榷、大数据环境下理论建构不足、期刊发展导向性指标较少、人才队伍有待加强等六大问题。针对这些问题,提出了相应的对策和建议。 相似文献
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《理论导刊》主编先生/女士:我们谨此郑重通知:依据文献计量学的原理和方法,经研究人员对相关文献的检索、统计和分析,以及学科专家评审,贵刊《理论导刊》入编《中文核心期刊要目总览》2020年版(即第9版)政治学(含马列)类的核心期刊。该书由北京大学出版社出版。书中按《中国图书馆分类法》的学科体系,列出了74个学科的核心期刊表,并逐一对核心期刊进行了著录。 相似文献
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在网络信息化和全球化背景下,各种思想相互交杂碰撞,各种个人主义、功利主义等思想层出不穷,潜移默化下人们对幸福的认识慢慢发生偏差,从而阻碍社会的进步。马克思主义幸福观作为当今社会认同度最高的的幸福观,加强对马克思主义幸福观的萌芽、转变以及成熟的形成过程的了解,认识到人的本质的实现是马克思主义幸福观的前提,个人和社会幸福的统一是马克思主义幸福观的核心,人自由而全面的发展是马克思主义幸福观的归宿,这对增强个人幸福感和构建幸福社会乃至实现中国梦都具有重要的现实意义。 相似文献
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社会主义核心价值体系作为中华民族在当代社会意识的集中反映,是社会主义意识形态的旗帜,是增强民族凝聚力和新中国国际竞争力的需要。而我国的思想政治教育具有鲜明的无产阶级性,中国共产党通过以马克思主义理论为指导进行思想政治教育,提高群众和干部的思想素质、政治素质和道德素质,巩固社会主义主流意识形态。思想政治教育对于社会主义核心价值体系的维护功能主要体现在三个方面即提供群众基础、引导社会思潮和抵制不良西方思想进攻。 相似文献
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在服务型政府问题的研究中,对“服务型政府的核心功能理念到底是什么”这样一个似乎不言而喻的核心问题,人们在认识上却还比较模糊。根据政治行政同一性的方法,有必要去关注和分析服务型政府这个主题,服务型政府核心功能理念本身是服务,对政府服务主体、服务客体、服务主体和客体关系、服务方式等进行系统的反思,有利于我国服务型政府的建设。 相似文献
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杨小英 《湖南行政学院学报》2006,(2):85-86
在洛克系统的教育思想体系中,其家庭教育思想具有代表性,它集中体现了洛克在教育学方面的创新性。他的教育思想在当时具有较大的影响,即使现在看来,其思想仍然有着大量合理的内核,但是随着时代的发展,他的一些思想毕竟有一些落伍的地方。故想将之应用于教育实践,则必须利用辩证唯物主义对之加之扬弃,使之能够服务于现实社会。 相似文献
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社会主义核心价值体系是我们党伟大的理论创新,是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义的发展方向。当今社会中存在的种种问题以及浮现出的重重矛盾表明要在全社会领域加强对社会主义核心价值体系的学习和教育。因此,加强和重视对社会主义核心价值体系的学习和教育,对于坚定马克思主义的政治立场,巩固中国共产党的执政地位,加强民族团结,提升全民道德素质和优化社会风尚,全面推进中国特色社会主义伟大事业的前进具有重大现实意义。 相似文献
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社会主义核心价值体系是引领社会思潮的精神向导,在当前的全媒体多种文思潮的碰撞下,大学的文化建设必须以社会主义核心价值体系为积极的引领,使社会主义核心价值体系进校园、进教材、进课堂、进学生头脑,以此引领大学生"三观"的正确形成,充分发挥其文化中心的积极作用。 相似文献