21世纪的中国农村居民消费

即将来临的21世纪是中国农村居民生活由小康达到富裕的新时期。在21世纪前50年,农村居民生活消费将呈现消费水平高度化、消费结构完善化、消费内容丰裕化、消费方式文明化的特点。     

充分认识21世纪我国周边环境的严峻性

改革开放以来，在邓小平关于“和平与发展是当今世界的主题”思想指导下，我国的外交工作迎来了建国以来的最好时期。同时，我国国内经过２０多年的改革开放，综合国力大大增强，人民生活得到很大改善，民族团结、社会稳定，国际地位显著提高，以上这些成就举世公认。但是，我们也必须清醒地看到，我国当前已经面临一个相当严峻的外部环境，这种严峻性突出表现在以下几个方面。１．美国正在进行以中国为主要威胁的国际战略调整进入２１世纪，俄罗斯虽然在军事上还是唯一能与美国相抗衡的大国，但近些年来由于国内政局动荡，经济实力显著下降…     

建设21世纪的中国先进文化

建设中国的先进文化,必须遵循中国文化乃至世界文化的规律,坚持民族性、科学性和大众性,体现“三个面向”的要求,清除中国传统文化的糟粕,继承和发扬中国文化的优良传统,正确借鉴和吸收世界文化的优秀成果,创建与我国社会主义现代化建设相适应的文化理念。     

素质教育将成为21世纪教育改革的主旋律

２１世纪是一个高科技飞速发展的时代 ,是一个竞争激烈的时代 ,新世纪社会发展的特点向学校教育提出了新的课题 ,对人才素质提出了更高的要求。顺应这种新形势和新要求 ,未来教育将发生深刻的变革 ,这种变革的主旋律将是全面推进素质教育 ,以提高民族素质和创新能力为重点 ,深化教育改革 ,为培养德、智、体、美全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人而努力。一、素质教育的内涵素质是人在先天遗传基础上通过后天实践和教育而不断形成和发展起来的从事社会活动的基本条件。素质是一个既包括智力因素也包括思想、品德、情…     

知识经济：21世纪我国面临的机遇与挑战

目前,全世界正在掀起知识经济的热潮,可以说,知识经济已经在一些国家起步＿经合组织在1996年度报告中指出,它的主要成员国国内生产总值50％以上是以知识为基础的。美国、欧盟、日本在80年代中期就已经朝着知识经济方向转化,估计到2010年,这些国家的知识经济产值将达到国内生产总值的70％至80％,从而正式进入知识经济时代。从世界范围来说,还只能说出现了知识经济的萌芽,要真正进入知识经济社会,还需要很长一段时间。对我国来说,知识经济的到来将会给我们带来许多机遇,同时也向我们提出了挑战,如何利用机遇,迎接挑战,是摆在我…     

邓小平理论与21世纪世界社会主义

本文认为,20世纪世界社会主义运动的曲折发展是邓小平理论产生的世界历史根源.20世纪世界社会主义运动的历史经验是邓小平理论形成的重要思想来源.邓小平理论是世界社会主义运动复兴的强大思想武器.     

21世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪

21世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪。中华民族将在 2 1世纪下半叶 ,彻底改变在近代落伍的地位 ,中国成为世界发达国家之一 ,中华民族重新以巨人的姿态屹立于世界民族之林。中华民族复兴的阶段是由站起来———富起来———强起来 ;由实现“三步走”的战略目标———跻身发达国家的行列。中华民族复兴是一个社会系统工程 ,影响社会发展的诸因子都是其必备条件 ,需要中华儿女的共同努力     

21世纪图书馆员继续教育刍议

一、图书馆员继续教育的现状 现代意义的继续教育,是指对在职专业技术人员不断进行知识技能的补充、更新、拓宽和提高,以完善知识结构、提高创造能力和专业技术水平而进行的追加教育.继续教育是终身教育理论的体现与实施.而以往的继续教育,却侧重于以学历教育为目的,已经具有大学本科或中高级专业职称的人员却很少有机会和条件接受有组织的继续教育.     

21世纪社会主义三大课题

本文认为 ,2 1世纪社会主义有三大课题 ,一是社会主义发展新动力问题 ,二是社会主义发展新形式问题 ,三是社会主义发展新理论问题。能否正确解决这三大课题 ,关系着 2 1世纪社会主义的前途和命运。     

21世纪与人的素质

新千年的到来 ,向人们提出了新的挑战和机遇。知识经济的兴起 ,科学技术的发达 ,使人类生存的环境和质量发生了极大变化。要实现人的全面自由的发展 ,本文提出要加强科学知识、电脑网络知识、实践知识、外语知识和审美知识的学习与训练 ,使知识、能力和品格内化成为人的基本素质。     

21世纪世界社会主义发展之我见

笔者认为 ,2 1世纪将是世界社会主义的理论、运动和制度获得新发展的世纪。社会主义的制度和价值追求与 2 1世纪汹涌澎湃的全球化的发展趋势大大加速了人类社会发展的进程 ,和平与发展的趋势为社会主义的发展带来新的条件和促动。在 2 1世纪全球化步伐日益加快的时代 ,世界社会主义的发展虽然举步维艰 ,但其在人类历史的进程中必将行进到更新的阶段和更高的水平     

试析委内瑞拉“21世纪社会主义”和实践

20世纪90年代以来新自由主义主导拉美的经济改革,它的弊端使拉美左翼政党进行了思考。提出了对资本主义的替代方案,拉美出现了一系列的社会主义思潮,尤其是委内瑞拉的21世纪社会主义。提出了一系列的理论和主张,并进行了实践活动。21世纪社会主义进行社会实践的过程中也有需要进一步的丰富和完善,其推行过程中也存在一些问题。21世纪社会主义虽有不足,但它对世界社会主义运动进行了可贵的探索。     

21世纪领导素质的新要求

我们即将跨入２１世纪。新世纪在我们面前展示的 将是一幅激动人心的图景：新的科技革命浪潮滚滚而来,强烈地冲击着人类生产生活的传统方式,促使社会经济、政治、文化乃至每个领域都发生深刻的变更。高科技以其巨大的历史力量加速人类社会的文明进程,把人们带入崭新的信息社     

21世纪世界经济一体化的发展趋势

在21世纪,世界经济一体化的发展趋势是:在自由贸易体制的基础上,将形成一个世界贸易的制度化和规范化良性循环机制。构建世界金融服务领域自由化的体制,将是世纪性课题。同时,世界生产体系的形成将加强国际社会制度一体化进程,区域经济一体化的扩展和加快必将推动世界经济一体化的进程。构筑国际经济新秩序将成为解决世界经济发展不平衡、利益矛盾尖锐化的重要制度保障。世界各国将共同行动解决环境、资源、人口问题。     

关于21世纪继续教育的思考

21世纪 ,人类正进入知识经济时代 ,世界社会经济和科技的发展变化 ,使终身学习成为人们谋求生存与发展的一项基本权利。一次性教育将转化为终身学习 ,继续教育将在顺应科技经济一体化的世界潮流 ,适应经济结构的调整 ,赋予人们获得知识和技能并最大限度地发现和发挥自己的潜能等方面起着举足轻重的作用。正因为如此 ,近年来 ,继续教育已从教育舞台的边缘移到了中心位置。继续教育作为高等教育的延伸和补充势在必行 ,且有很大的发展空间。有关继续教育的一些问题值得我们关注和思考。　　一、推行继续教育是社会经济发展的必然要求继续教育是…     

新世纪江苏面临的挑战,机遇和战略对策

世纪之交,我们在肯定成绩、总结经验和检点得失的同时,应当站得高一点,把眼光投向未来的１０年、２０年和５０年,正视挑战,寻找机遇,从而选择自己的战略对策。 挑战严峻、机遇良多 回眸２０世纪,我们是在克服重重挑战,抓住几次机遇,才走过这段辉煌历史的。挑战无法躲避,机遇不该错过,这个体会非常深刻。 ２１世纪将以根本不同于２０世纪的全新姿态向我们走来。在２０世纪尾端,我们已经渐次听到了它的呼啸和步履声：科技创新和全球化。这可以演绎为下述四个方面： 科技创新。这是２０世纪的变化超越于过去１９个世纪之和的关键的…     

发展21世纪中国的马克思主义的战略思考

发展21世纪中国的马克思主义是习近平总书记提出的重大理论课题。以科学的理论指导实践并在重大问题解决过程中推进理论深化和创新是中国化马克思主义"活"的灵魂。发展21世纪中国的马克思主义显示了中国成就基础上的理论自信,是对21世纪中国向现代化转化过程中遇到的重大问题的积极主动回应,是对马克思主义的创新和发展。创新21世纪中国的马克思主义要从中国传统文化,党的历史和人类历史,人民群众和实践中汲取养分、智慧、经验和力量,在回答重大理论和解决重大问题过程中涵养和建构21世纪中国化马克思主义。     

面对21世纪的俄语热

中美贸易超过1000亿美元时候,全国出现了英语热,英语红遍了大江南北。然后依次出现了日语热,韩流,台湾的大陆热等等。中俄贸易方面,2004年贸易额超过200亿美元,2005年预计超过300亿美元,而预计2010年,官方预计贸易额超过600亿美元,俄语的热度也将随着贸易的提升而不可收拾。如今中俄两国解决了所有的边界     

“三个代表”思想与21世纪中国的现代化

“三个代表”重要思想，是中国共产党总结领导社会主义现代化建设实践经验，对新世纪中国现代化建设面对的复杂环境和严峻挑战的主动回应。坚持和实践“三个代表”既是加强党的建设，保持党的先进性的必然要求，也是21世纪建设我国富强民主文明的社会主义现代化的本质要求。只有坚持和实践“三个代表”，才能为21世纪中国现代化发展奠定坚实雄厚的物质基础，实现中华民族更加繁荣富强的目标，为21世纪中国现代化发展提供强大的精神动力和智力支持，实现中华民族更高层次的精神文明目标，才能全心全意为人民服务，支持人民当家作主，实现社会主义民主政治的现代化目标。