近年我国职业教育改革与发展的新进展

1．各级各类职业教育和培训有了长足发展。2004年,全国共有中等职业学校约1．45万所,当年招生566万人,在校生达1409万人;有高职高专院校1047所,其中职业技术学院872所,当年招生237万人,在校生597万人。2004年,全国有民办中等职业学校1657所,招生52万人,在校学生数达110多万人。全国民办中等职业学校的机构数、招生数和在校生数分别占中等职业教育总数的10．9%、9．2%和7．9%。民办高等职业学校217所,招生29．7万人,在校学生     

沈阳医学院附属卫生学校

大连市金州高级中学始建于1946年，是由金州区政府创办的第一所独立高中，1988年被辽宁省人民政府批准为省级重点高中。现有教职工195人，在校生2837人。学校总占地面积11万平方米，建筑面积5万3千平方米。     

封面简介

<正>江苏财经职业技术学院是一所隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校,是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校,江苏省省级示范性高等职业院校建设单位。学院位于周恩来总理的故乡——淮安。目前,学院占地面积812亩,建筑面积24.76万平方米,固定资产5.17亿元,教学仪器设备总值6700万元。现有全日制在校生8308人,教职工470人,专任教师377人,正高职称15人,副高职称114人,具有博士、硕士学位教     

做大做强职业教育服务经济社会发展

乐安县是国家级扶贫重点县，为帮助大多数人脱贫致富，在教育方面投入了较多的资金。近几年来，我县教育事业得到了长足发展，特别是职业教育发展迅速，全县现有公办职业高中1所、民办职业学校1所，在校生达1000余人。乐安县的职业教育之所以能够取得较好的成绩，主要是因为做好了以下几个方面：     

西北机械技师学院为党的十八大献礼 深化专业教学改革 实施校企深度合作

西北机械技师学院(西北外事中专学校、石嘴山市第一职业中专学校)始建于1978年,是国家重点中等职业学校、国家级综合职业培训基地,国家千所职业教育改革与发展示范院校、国家级高技能人才培养基地。学院占地1300亩,建筑面积18万平方米,现有在校生4000余人,教职工263人。学院教学设备齐全,师资力量雄厚,"双师型"教师占71%,技     

职业教育：人才培养的软肋——宁夏职业教育透析

经历了不少年的风风雨雨，宁夏职业教育有了长足的发展。现有具备资质的各级各类职业学校（院）47所，其中高职院校10所，普通中专11所，职业中专20所，成人中专5所，技工学校1所。这些学校开设各类专业共40多个，教职员工近3000人，在校生5万多人。对宁夏职业教育的总体评价：职业学校硬件数量上勉强达标，质量上差距很大，总体水平处于较低层次。政府主管职业学校投入不足，发展缺少资金支持。学校合并扩大了规模，产生效益仍需深化改革。     

桃李芬芳 誉满渝州

重庆市机械高级技工学校1952年10月由原西南军政委员会工业部创建，是解放后人民政府在西南地区开办的第一所技工学校，学校现占地120亩，建筑面积10余万平方米，教职工300余人，其中教师178人，在校生5000余人，开设有数控加工技术，模具制造及维修技术，机电一体化，汽车，摩托车装配及维修技术等十余个新型工业化建设急需的专业。学校建有国家职业技能鉴定所，可承担机电类初级、中级、高级和技师职业资格鉴定。     

高校就业工作需要一种协作模式

民航大学是中国民航局直属的一所培养高级工程技术和管理人才的普通高等学校．也是国内唯一一所民航学科专业门类齐全、将航空科学技术与交通运输工程两大学科群交叉融合的高等学府。学校历经60年发展，目前在校生2万人，毕业生遍及民航各生产岗位及技术领域。     

让每位学生获得理想的发展——追踪武汉市石牌岭高级职业中学腾飞之路

在武汉市科技一条街之首,武汉·中国光谷腹地里,有一所乘改革春风崛起的职业学校,她就是国家级重点职业学校——武汉市石牌岭高级职业中学。学校始建于1966年,前身是武汉市石牌岭中学,1982年开办职业高中班,1993年成为洪山区唯一一所单设职业中学,2001年洪山区成人中专并入该校,2005年被授予国家级重点职业中学称号。如今学校已走过了40年的风雨历程。40年来,一代又一代石牌岭职高人上下求索,艰苦创业,开拓创新,学校办学规模不断扩大,育人功能越来越健全。学校招生人数由每年100人,增至800人;在校生由创办之初300人增至2100人。40年的风雨历…     

推进教育创新 争创教育强市——记青铜峡市教育局

青铜峡市山川秀丽、土地肥沃、物产丰富、交通便利、经济繁荣，是宁夏唯一进入“西部百强县”的县市。面积2424平方公里，人口25．7万人，辖区内有高级中学1所，完全中学3所，中等职业学校1所，初级中学11所，九年制学校6所，小学83所，幼儿园12所，教职工3552名，在校学生50320人。     

搞好民办教育 满足社会需求--四川民办教育发展的主要经验

改革开放以来,我省民办教育开始恢复并逐步发展,特别是近几年来,民办教育出现加快发展趋势,办学规模明显扩大,办学条件不断改善,教育质量逐步提高,办学形式多样,涌现出一批质量高、有特色、声誉好的示范学校。截至2002年底,经各级教育行政管理部门审批的各类民办学校及校点1.46万余个,在校生163.16万人,教职工6.68万人。全省民办学校办学资产总值达53.67亿元,学校占地面积1861.37万平方米,校舍建筑面积854.48万平方米,仪器设备价值6.43亿元,图书资料1369.64万册。另有经各级劳动和社会保障部门审批的民办职业培训机构885所,在校生21.49万人…     

走出困境——我省中等职业教育发展纪实

2005年秋季招生,全省中职院校形势喜人:曲靖市麒麟区职中招生首日就完成计划,在调整资源扩大招生后,在校生已突破万人规模;玉溪市职业学校招生全面回升;昆明市技工学校在对部分热门专业“硬性关门”后,招生总数仍比原计划超出25％。去年,全省中职学校招生数比上年增加1．6万人,在校生达到     

继往开来 深化改革 把湖北由教育大省建成教育强省

党的十一届三中全会以来,在改革开放路线方针的指引下,湖北教育发生了巨大变化,取得了巨大成就。 一是各级各类教育在改革中持续、稳步发展。基础教育不断巩固加强,质量不断提高。全省现有普通高中563所,在校生达到51.35万人;普通初中2782所,在校生达到246.81万人;小学26369所,在校生     

独立学院外部治理初探

20世纪90年代末以来,高等教育改革的试点——独立学院席卷全国,目前已发展到29个省市创办了318所独立学院,在校生达186.8万人,占全国民办高等教育在校生总数的53.4%;其中,独立学院本科在校生165.7万人,占全国民办本科高等教育在校生总数的     

紧密联系高职教育实际 加强和改进党建工作

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《规划纲要》)再一次强调大力发展职业教育,指出职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。目前我国独立设置的高等职业学校有1000多所,占全国高校的68%,高职在校生将近800万,占全国高校在校生的一半多,俗称半壁江山。     

特色教育强省的贵州道路

正70年前的贵州,一穷二白、百废待兴,全省学校仅有578所(普通高等院校3所),在校生7.39万人……70年天翻地覆,硕果累累。今天的贵州,学校达20078所(普通高等院校72所),在园在校学生近940万人,2018年全省粗文盲率下降至8.62%。在全国率先启动农村学前教育儿童营养改善计划,率先为所有乡村中小学配备校医,率先为农村贫困家庭学生上学免除学杂费,率先实施全省范围3年免费中等职业教     

高校工科生突破600万

去年我国高校工科专业在校生突破600万人，培养规模居世界前列，但工程教育创新、人才培养质量等指标仍与世界水平相差甚远。为此，教育部和中国工程院已决定共同实施工程教育改革实践项目，包括清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学在内的首批10所高校将率先制订结合学校实际的改革方案。     

人文见长 艺体特色 全面发展——石嘴山市光明中学

石嘴山市光明中学是在石嘴山市教育资源整合过程中新成立的一所高标准寄宿制普通高级中学。学校占地306亩,总建筑面积8 4万平方米,规模为90个教学班,可容纳在校生4500人,其中住宿生2500人。学校领导班子具有先进的教育理念和丰富的管理经验。学校拥有一支以各级骨干教师为主体,结构合理、德高业精的教师队伍;现有教职工261人,专任教师221人,其中国家级骨干教师1人,     

国家重点中专——潍坊第一职业中等专业学校

潍坊第一职业中等专业学校(潍坊市对外经济贸易学校)是一所综合性国家级重点中等专业学校，迄今已有25年的职业教育办学历史。目前，学校有教职工300余人，全日制在校生近4000人，成人教育在校生1500余人。同时开办普通中专、职业中专、综合高中、三二连读大专及成人教育培训，开设电子电器应用与维修、计算机及应用、会计等12个专业。开设的专业中，有一批市级重点专业、全省教学改革试点专业和全国中等职业教育示范专业，学校还被列为国家计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才培养培训基地。学校坚定职业教育就是就业教育的信念，坚持…     

面向社会 立足市场 联合办学 订单培养——发展中的灵武市职业教育中心

灵武市职业教育中心是灵武市惟一的一所公办职业学校，建于1995年。新学校正在建设之中，占地面积100亩，一期投入3850万元，教室容纳3000人，住宿可容纳1000人，力求成为办学条件完善、教学设施齐全、教育功能完备、办学效益良好的现代化中等市职业教育中心，并逐年加大资金投