亚洲大学生辩论赛对当代大学生的误导不容忽视:?…

随着经济的日益发展,人们交往日益频繁,为了辩析是非曲直,人们自觉不自觉地卷入到各种辩论中去。为了培养学生的汉语口语表达能力,提高人的思维敏捷与性。近年来兴趣的辩论赛不失为一种好形式。但要正确引导,坚持辩证唯物主义,反对唯心主义,不能选用２虚假例题,不能对学生误导,要坚持正确的辩论方向。     

口语交际的变化因素与应用分析－当代汉语修辞活动的思考

口语交际的变化因素是表达、接受角色的互换与互动,话链的快速控制与推动,言语环境的不断变换和非语言环境的变化和影响等.它们使得口语交际活动复杂起来.为了更好地适应上述各种变化关系,收到良好的应用效果,需有综合性的对应策略,即交际者不仅需有良好的言语修养与传受技巧,还要有诚信友善的道德修养、较高的情感智力、传受过程中的心理预测能力以及体态语言的解读能力.     

对新疆少数民族学生汉语口语能力训练的思考

说话是人们交流思想,传播信息的主要形式。汉语教学包括听、说、读、写训练。说是汉语教学中很重要的基本能力训练,说影响培养学生的口语交际能力和书面交际能力的获得,这不仅关系到少数民族学生能否顺利地用汉语学习专业课,也关系到学生的学业能否顺利完成,毕业后的就业问题以及以后的生活。因此,要树立说的核心能力地位,明确汉语口语课的定位。目前汉语口语教学中存在教师依赖教材、教学模式程式化、不能有效激发学生主观能动性等问题,要改变这一现状,必须明确口语课程定位,转变教学观念,创新口语课程教学方法,以学生为中心,重视学生口语训练的多样化,研究学生学习中的心理周期,切实提高汉语口语课的实效。     

修辞理论研究与汉语修辞实践--当代汉语修辞研究的思考

汉语修辞理论的发展,不仅要向国外的先进理论、我国古代优秀的传统文化、邻近的各种学科汲取营养,而且需要十分重视对自身研究对象的研究,需要重视对当代汉语修辞实践的研究,因为这具有多方面的重要意义和价值.这意味着汉语修辞理论研究应注重联系当前的社会需求、联系当前的言语实际与汉语修辞教研的实际.修辞的理论探索与汉语修辞实践,彼此作用,相互推动,共同发展,它们的互相联系总是处于动态之中.     

对在校大学生结婚的有关思考

2005年3月29日教育部新的《普通高等学校学生管理规定》出台。其中重要的变化之一是取消了对在校大学生结婚的强制性规定,体现了与相关法律的接轨。但在校大学生处于人生知识积累的特殊时期,学校也是特殊的教育场所,在校大学生结婚会带来一些特殊问题。学校、家庭、社会应注重对学生的正确引导,提倡晚婚晚育,以减少在校大学生结婚可能带来的负面影响。     

对当代大学生人格塑造的思考

把大学生的人格塑造置于全球化、现代化、社会化之大背景中思考，找出大学生人格塑造的科学规律，对高校人格教育模式作新的思考。     

对当代大学生社会公德教育的思考

新时期大学生的社会公德教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系到社会主义市场经济健康发展和整个民族素质的提高。文章指出了大学生社会公德教育方面存在的问题，并提出了相应的改进措施。     

对当代大学生道德价值观念变迁的思考

当代大学生的道德价值观念其主流是好的,广大学生在人生理想的追求上,以谋求国家和人民利益的社会主义道德理想是上升趋势,但仍有一部分大学生存在道德“失范”现象,主要原因是社会环境的影响,家庭的影响,舆论导向的影响以及学生自身素质等因素表现出政治思想趋于实际,价值标准上浓厚的功利色彩和生活、择业观上偏于实惠等特点。鉴于此,我们必须加强大学生道德价值现教育和培养准则的“立范”研究;必须加强政工队伍建设,必须使学校、社会和家庭相互配合,齐抓共管;必须从严治校,严格管理。     

关于大学生心理健康的思考

大学生心理健康已成为广大心理学专家和高校教育工作者探讨的重要课题。社会因素、文化因素、校园氛围因素及个体有关因素是影响大学生心理健康的主要因素。高校要加强对大学生心理健康的指导,引导大学生正确对待心理健康问题。     

对加强当代大学生价值观教育的思考

大学生公民素质的一个重要方面是大学生的价值观问题。帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,也是构建社会主义和谐社会、促进社会和谐亟待解决的问题。当代大学生价值观主流呈现健康向上的发展趋势,但由于各种因素的影响,又呈现出主体化、功利化、现实化、多元化等特点。为此,应加强对当代大学生指导思想的马克思主义观教育,抓好思想政治理论课,加强对当代大学生的理想信念教育,加强校园文化建设。     

理论与实践的双向同构——赋予当代中国马克思主义鲜明实践特色的方法论思考

赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色就是科学处理马克思主义理论质的规定性与实践个性化冲动之间的张力关系,其首先是建立在对马克思主义基本原理的充分尊重基础之上,是对＂理论优先＂原则的高度弘扬,是在马克思主义基本原理指导下展开的。在此基础之上,着力实现马克思主义基本原理与中国社会主义建设的具体实践相结合,运用马克思主义理论指导实践,并通过对实践经验科学、及时的理论总结,丰富发展马克思主义理论,彰显马克思主义理论的实践特色。因此,实践特色的彰显是理论与实践双向同构的结果,其更多是体现在本体论意义上。     

当代大学生对个人理想的认识及引导

每一个大学生都有自己的理想和追求，尤其在市场经济的社会中，个人理想、价值取向日益显现出多元化倾向，在强调个人理想实现的过程中，如何才能把多元化的个人理想统一到社会理想的大目标上来，本文运用辩证唯物主义的观点，从世界观、人生观、价值观的角度切入，深入分析个人理想与社会理想的相互关系，为引导大学生树立正确的个人理想提供理论依据。     

对当代问题大学生个性缺陷的若干思考

对当代大学生培养目标的研究 ,不应当停留在抽象的口号提倡或者机械的字义解释的层面上 ,应当把将当代大学生培养成为头脑有主见、行为有道德、肩膀有责任、腹中有才干、眼睛有乾坤、胸中有理想 ,脚踏实地 ,可以让党放心、让政府放心、让社会放心、让大学放心、让用人单位放心、让家庭放心的社会主义接班人作为具体的培养目标 ,然而 ,当代大学生中的一些人所存在的个性缺陷 ,却对这种培养目标的实现构成了冲击 ,因此 ,对当代大学生中的一些人所存在的个性缺陷的表现形式、原因及其矫正的策略进行研究 ,不但具有理论意义 ,还具有现实的意义。     

当代大学生择业价值观引导研究的文献综述

随着我国人才买方市场形成,就业竞争日趋激烈,大学毕业生的择业观仍表现出多元化的特点。当前,大学生择业价值观问题更是教育学、社会学等众多学科共同关注的热点问题。近年来,学者对大学生择业价值观的界定、现状、存在问题及成因以及引导对策等多方面研究取得了一定成果,对这些研究成果进行归纳总结和研究综述,对深化我国思想政治工作理论研究都有重大的现实意义。     

浅析当代大学生信仰宗教的原因及引导策略

文章从社会、家庭、学校教育及大学生个人方面分析当代大学生宗教信仰的原因,面对大学生宗教信仰存在的问题,高校应该正确理性看待,加强校园文化建设,培养大学生科学精神,坚持马克思主义理想信念教育,加强思想政治教育。     

坚持和发展马克思主义意识形态理论的若干思考

考察了革命导师对意识形态问题的理论论述,提出了新时期坚持和发展马克思主义意识形态理论应注意的十方面问题。     

传统节俭美德与当代大学生消费观的冲突与调和

勤俭节约是中华民族的传统美德,但是随着我国市场经济的发展,人们生活水平的提高,消费观念也由传统的节俭型向享受型转变。在这一过程中,由于一些大学生的生理和心理的特点,炫耀和攀比等非理性的消费方式对传统的勤俭节约美德形成了冲击。面对这种情况,我们必须加强对大学生的传统勤俭美德教育,并对其消费观念进行正确的引导。     

当代西方意识形态终结理论对大学生的影响及其批判

本文主要对意识形态及意识形态终结论进行理论分析,指出西方意识形态终结论对当代大学的具体影响,同时对这一理论进行有针对性的理论批判和现实批判,以消除西方意识形态终结论对当代大学生的消极影响。     

构建当代大学生核心价值观的思考

大学生核心价值观,就是大学生思想深处最重要、最核心、最稳定的价值观念,是大学生区分是非、善恶、美丑、好坏、荣辱的根本标准。当代大学生核心价值观,体现着当代大学生的主流意识,是构成社会主义核心价值体系丰富内涵的重要部分。当代大学生核心价值观的构建问题,是当前高校思想政治教育工作中的重要问题。2009年12月,在云南大学召开的云南省高校社会主义核心价值体系建设座谈会上,明确提出要构建“爱党爱国,立身做人;勤学善思,立志成才;历练本领,立业为民”的当代大学生核心价值观,在全国引起了高度评价和强烈反响。     

徘徊在理想与现实之间——对释明权的行使路径的思考

释明权的设立初衷是为了平衡双方当事人之间的力量对比、防止法官的突袭裁判并提高诉讼效率。司法实践中的释明权发生了扭曲。要想将理想与现实的释明权归一,就必须明确释明权的行使限度,法官告知当事人攻击防御的方法并不违背“平等武装”的宗旨;法官公开自己的心证才能够防止裁判突袭的发生;探求当事人的真实意思,不失为提高诉讼效率的有力手段。