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周锡荣 《中国党政干部论坛》1995,(7)
学好总论 把握体系 全面落实中央党校教授周锡荣党中央印发的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》（以下简称《纲要》），分三个部分，共１００条。第一部分是：邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义，带有全书总论的性质；第二部... 相似文献
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石仲泉 《中国特色社会主义研究》1995,(4)
全面把握体系，深化理论研究石仲泉（中央党史研究室室委、研究员）自党的十二大提出“建设有中国特色的社会主义”概念后，对建设有中国特色社会主义理论的研究就在陆续展开。邓小平同志南方谈话的发表，把这个理论的研究推向了一个新的阶段。它是这个理论走向体系化的重... 相似文献
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江泽民同志在党的十四届四中全会上强调，深入学习建设有中国特色的社会主义理论，特别要在认真研读邓小平同志原著，全面系统地把握这一理论的科学体系上下功夫。今年5月，中共中央在关于印发《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》的通知中指出，这一《纲要》比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想，有助于更好地理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系。党中央所以强调要在掌握中国特色社会主义理论的科学体系上下功夫，简要地说这是把理论学习引向深入，进一步落实十四大提出的用这一理论武装全党战略任务的需要，… 相似文献
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白云清 《内蒙古统战理论研究》2004,(4):20-21
做统战工作,必须坚持好七条重要原则:坚持党对统一战线的领导权;坚持为党和国家的中心任务服务;坚持大团结大联合的主题;坚持发扬社会主义的民主;坚持求同存异,体谅包容;坚持运用“团结——批评——团结”的公式;坚持照顾同盟者利益。 相似文献
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学好理论是搞好学习实践科学发展观活动的基础。胡锦涛同志指出,检验学习实践活动的成效,首先要看用科学发展观武装头脑是否下了真功夫,看对推进科学发展的重要性和紧迫性的理解和把握是 相似文献
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认真学习关于社会主义本质的理论,搞清楚什么是社会主义,对于我们在新的时期努力做好国税工作具有重大的意义。一、社会主义本质的科学概括邓小平同志把社会主义本质科学地概括为“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这个概括既说到了生产力,又说到了生产关系,解决了以往离开生产力而仅从生产关系去认识社会主义的偏误, 相似文献
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把握大局 抓住重点 把改革推向前进李铁映正确理解和认真贯彻中央经济工作会议精神在１９９６年的中央经济工作会议上，确定了１９９７年经济工作的大政方针和主要任务。１９９７年经济工作的任务十分繁重，完成这些任务，关键在于落实中央提出的“把握大局、再接再厉、... 相似文献
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正习近平总书记强调,没有规矩,不成方圆。党章就是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。党的十八大后,习近平总书记发表了《认真学习党章严格遵守党章》,为我们学好党章、做合格党员指明了方向。要把"两学一做"学习教育落到实处,学好党章是第一要务,也是全面从严治党的基础性要求。当前,要学好党章关键是统筹兼顾,融会贯通,重点把握好"三个结合"。一、学好党章要结合中共党史学,重在把握党章的来龙去脉 相似文献
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陈步君 《中国党政干部论坛》1992,(12)
邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的伟大思想武器。十四大提出的近期和长远的三个奋斗目标,是摆在我们全党和全国人民面前的十分宏伟、十分艰巨的任务。实现这些任务,必然会遇到许多意想不到的新情况,新问题,需要我们进行新的探索。伟大的实践需要伟大的理论指导。全 相似文献
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孟海中 《基层政治工作研究》2008,(6):12-12
思想政治教育大纲对教育的目标任务、遵循原则、内容方法等都作了明确规定．为开展思想政治教育提供了依据．指明了方向。基层单位按纲施教，必须遵循规律、抓住特点、把握重点。 相似文献
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甄小英 《中央社会主义学院学报》2002,(5):19-22
本世纪头一、二十年是中国的重要战略发展机遇期 ,统战工作在理论和实践方面也面临着一个大发展。社会主义学院要紧紧抓住这个重要机遇 ,开创教学科研工作的新局面。要抓住重点 ,突出特色 ,搞好教学布局 ,加强学科建设和教材建设 ,围绕提高教学质量抓好教学的各个环节 ,采取多种形式调动教研人员和科学管理人员的积极性。要以科研为龙头 ,以教学为中心 ,坚持教学科研一体化方针 ,不断把教学科研提高到新水平 相似文献
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《中国人大》1996,(13)
最近,中宣部和司法部制定了法制教育的第三个五年规划(简称"三五"普法规划)。按照这个规划,当前,普法工作的任务很重,涉及的对象和范围很广,必须有步骤、分层次、有重点地进行,应以"决策者"、"执法者"、"经营者"、"接班人"为重点。在这些对象中,"决策者"和"执法者"又应当是重中之重,应当有比一般群众更高更严的要求。这是因为,"决策者"和"执法者"所处的地位和作用不同,他们知法懂法,有利于保障法律的正确实施;他们带头学法用法,有利于鼓励和带动其他对象学法用法;他们的法律素养和执法水平的高低,关系到整个社会主义民主法制建设的成败。目前确有一部分身居要职的领导干部,仍然不同程度地存在着轻视法律的错误思想,"权大于法"、"个人说了算",在一些人头脑中还很顽固;法制观念的淡薄和法律知识的无知达到了惊人的程度。"法之不 相似文献
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胡锦涛同志在十六届一中全会上指出:“当前以及今后一段时期,党的思想理论工作的主要任务,就是深入学习十六大报告,深入学习“三个代表”重要思想,深入学习新党章,推动全党兴起一个理论学习的新高潮。”4月28日,胡锦涛同志主持召开的中共中央政治局会议,又研究了在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的工作。根据我们党革命和建设的历史经验,根据我们党改革开放和现代化建设的实践历程,要扎实兴起理论学习“新高潮”,必须大力发扬理论联系实际的马克思主义学风,紧密结合新的实际,把科学理论的指导作用落实到推进实践的创新和发展,… 相似文献
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邓小平人才人事理论是邓小平理论的重要组织部分，自始自终贯穿着解放思想，实事求是的思想路线，是当代中国党的干部队伍、人才队伍建设的理论。 相似文献
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龚育之 《中国特色社会主义研究》1995,(4)
为什么要提出“把握理论的科学体系”？龚育之（中共中央党校副校长、教授）学习刊研究邓小平建设有中国特色的社会主义理论，要联系实际，把握理论的精神实质和科学体系。为什么要提出“把握理论的科学体系”？我体会，主要有三个考虑首先，要弄清楚判断一个理论是否形成... 相似文献
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要从体系上把握建设有中国特色社会主义理论 总被引：1，自引：0，他引：1
顾海良 《中国特色社会主义研究》1995,(4)
要从体系上把握建设有中国特色社会主义理论顾海良（中国人民大学教授）从体系上把握邓小平建设有中国特色社会主义理论，是学习掌握这一理论的一个极其重要的问题。我认为，要从体系上把握好建设有中国特色社会主义理论，就要搞清以下三个方面的关系。第一，对象的整体性... 相似文献
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<正>习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调,教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这"四风"问题。笔者以为,要扫除"四风"之害,保持党的先进性和纯洁性,必须牢牢把握六个方面问题。牢牢把握人民群众这个主体。民者,国之本。群众是我们的执政之基、立党之本、力量之源。现在经济发展了,人民群众生活水平提高了,但有些地方党群干群关系反而疏远了。究其原因,是一些领导干部的宗 相似文献