新兵心理表现及教育疏导

为了解和掌握新兵心理的变化和对军队生活的适应情况，加强心理教育和疏导的针对性，我们通过问卷测验、召开座谈会、个别交谈以及心理测试等形式，对新兵进行了心理素质状况专题调查。从调查中看出，很多新战士存在一些不容忽视的心理问题：一是过分依赖亲情，人际关系不和谐，离开熟悉的亲朋好友和生活环境，来到陌生地方接触陌生人，有孤独、寂寞、懦弱的感觉和失落情绪。二是情感比较脆弱，经不住困难和挫折的考验。一旦遇到困难、     

武汉洪山“2004·1·8”盗案心理测试剖析

2004年1月8日,武汉市洪山区朱女士的30万元现金在轿车后备箱被盗,洪山警方接警调查后盗案是否成立存在着两种相反意见,湖北警官学院对朱女士采用测谎仪测试得出盗案事实成立的结论。洪山警方迅速立案调查,又由湖北警官学院对嫌疑对象作测谎测试,作案人刘海军浮出水面,在铁证面前,刘海军交代作案经过,全案告破。心理测试在侦破此案中发挥了十分重要作用,其经验是多方面的,但同时也有教训,走过一些弯路。     

武汉洪山“2004·1·8”盗案心理测试剖析

2004年1月8日,武汉市洪山区朱女士的30万元现金在轿车后备箱被盗,洪山警方接警调查后盗案是否成立存在着两种相反意见,湖北警官学院对朱女士采用测谎仪测试得出盗案事实成立的结论。洪山警方迅速立案调查,又由湖北警官学院对嫌疑对象作测谎测试,作案人刘海军浮出水面,在铁证面前,刘海军交代作案经过,全案告破。心理测试在侦破此案中发挥了十分重要作用,其经验是多方面的,但同时也有教训,走过一些弯路。     

仪器化讯问与传统讯问的关联

仪器化讯问指心理测试在侦查中的使用。心理测试通过了解案情、编制题目、测前谈话、人机测试、图谱评判、测后讯问、测后报告等步骤，以推断被测试人是否犯罪人。侦查中心理测试的应用过程是科学技术与传统讯问手段的有机结合，相辅相成。     

心理测试中测试刺激的心理意义

心理测试中的测试受刺激后的心理,是根据案件信息所编制的测试题目,测试刺激被测者特定的心理反应。不同测试格式中题目的心理意义有所不同;测试刺激对不同被测者会有不同的心理意义。     

上海发生违规动用社保基金腐败大案

7月下旬，福禧投资控股公司涉嫌从上海社保基金违规借贷32亿元巨额资金，用于收购沪杭高速公路股权，公司董事局主席张荣坤正接受有关部门调查的消息，被媒体披露。     

关于调查对象相容心理问题的探讨

相容心理的建立，在公安调查工作中具有十分重要的作用。在调查工作中，只有消除调查对象的消极心理，促使其建立相容心理，才能成功地完成调查工作任务。     

论心理测试程序的阶段划分

心理测试程序可以划分为测试前阶段、测试中阶段和测试后阶段。测试前阶段可分为受理测试、测前准备和测前谈话三个部分;测试中阶段可分为连接传感器、激励测试和计划测试三个部分;测试后阶段可分为评析图谱、测后谈话和作出测试结论三个部分。     

浅谈心理测试技术中的隐蔽信息测试法（CIT）

隐蔽信息测试（concealed information test.CIT）是在心理测试中应用较为广泛的一种编题技术，其心理学基础是案件相关信息的过度加工及优势提取效应。CIT测试的基本编题类型包括激励测试、紧张峰测试、犯罪情景测试等，题目结构包括目标问题、陪衬问题等。CIT测试主要关注被测者在若干同质性刺激信息上的选择性再认效果，是实现心理信息探测的典型方案。     

开设心理测试技术课程的必要性与可行性研究

心理测试技术自上个世纪八十年代从国外引进以来，它在我国刑事诉讼的侦查阶段发挥着越来越重要的作用。目前，心理测试技术在侦查实践部门已有较广泛的应用，但在公安院校的理论研究和教学实践方面却比较薄弱。为此，在公安专业开展心理测试技术应用研究具有十分重要的意义。     

民警临战心理调查及心理干预对策

本项调查中参与重大突发事件处置的72名民警的心理状态，可以分为冲击阶段、安定阶段、解决阶段，具有焦虑、恐慌紧张和悲观痛苦失望的心理发展规律性。在处置重大突发事件时应对民警进行预防性心理干预、介入式心理支持和恢复性心理干预。     

犯罪心理痕迹鉴定结论的证据意义及其审查判断

心理测试在我国是一种新兴的高科技的司法鉴定手段,自９０年代初以来的１０年 间,我国心理测试技术取得了重大进展,其测试报告、测试结论亦开始为司法机关逐渐地 认可,并为一些法院作为定案的依据之一,它的实质是鉴定结论。既属鉴定结论,要用作 定案根据,就须经过查证属实;即使是侦察机关用于之辅助侦审,也应慎重,以防出现冤、 错案。本文简要地论述了心理测试结论的证据意义,以及怎样审查、判断心理测试结论的 可靠性、可采性。     

心理测试技术研究——心理测试技术概述

本文对传统和现代心理测试技术的演化进行了梳理分析，并对心理测试技术的功能特点进行了评述．指出了作为刑事科学技术序列的现代心理测试技术的专业特点。     

读研值不值的心理调适

据《中国青年报》2007年10月8日报道：中国青年报社会调查中心与新浪网新闻中心联合开展了一项调查，共有7730人参与，其中在读或已毕业研究生4865人。调查显示，52．9％的人认为现在读硕士研究生不值。读过研的受访者中，35．6％的人表示后悔。这项调查引起了社会广泛的关注，也引发部分在校研究生的心理波动。     

对警体课心理负荷若干问题的研究

心理负荷是警体课负荷结构中的重要组成部分，该文对警体课中心理负荷的基本含义、测试评价方法及与制约因素的关系等问题，进行了初步的探讨和分抓。     

论心理测试技术在交通肇事案件中的运用

随着交通肇事案件的频发和查处交通肇事案件的难度加大,心理测试技术运用于交通肇事案件的侦查也越来越多。在交通肇事案件的侦查中,心理测试技术的作用主要表现为:一是可以通过心理测试技术搜寻和认定交通肇事逃逸人;二是可以运用心理测试技术识别推卸责任的驾驶人员;三是可以通过心理测试技术协助交通肇事案件的责任认定。由于交通肇事案件的特殊性,心理测试技术应用于交通肇事案件也存在着明显的局限性。     

论犯罪心理测试的可靠性

犯罪心理测试的科学基础是犯罪心理痕迹具有的特定性、稳定性和反映性等三个基本属性。犯罪心理测试仪的研制和应用有其理论依据和实践基础,犯罪心理测试技术科学性使犯罪心理测试具有可靠性。     

犯罪心理测试中被测人对言语的解码

犯罪心理测试技术通过相关的言语刺激,有效唤醒被测人经历的违法犯罪特异心理活动,利用测试仪提取相关心理活动信息。被测人对测试题目言语刺激的反应是被测人对测试题目言语的理解解码过程。测试中,语音、词汇等语言因素和背景图式知识,包括与犯罪相关或无关心理等非语言因素,均会以不同方式影响被测人对言语的解码,解码原理研究有助于提高犯罪心理测试的信度和效度。     

心理测试技术的发展与思考

本文结合目前国际上心理测试技术的最新进展，对心理测试技术的发展进行了论述。同时根据测试的具体实践对出现的相关问题进行了探讨。     

针对官兵“不良心理”抓教育

从对基层开展思想政治教育的情况调查来看，我们感到在广大官兵中存在一些不良的心理表现。一是逆反心理。有的教育者组织开展教育不敢正视新情况、新问题，不善于用党的创新理论来分析和解决问题，大道理讲不清、难道理讲不透，久而久之使官兵对教育不感兴趣，不愿听、不认同。二是应付心理。教育跟不上教育对象的思想实际和形势发展的需要，不是官兵需要什么讲什么，而是发现漏了什么补什么，官兵往往不好接受，疲于应付。