联想记忆法改善学生记忆能力的实证研究

该实验以初中二年级学生为被试,对联想记忆法是否能够有效地提高学生的记忆成绩进行了研究。结果发现:联想记忆法能够有效地提高学生记忆词语的能力,并且学生的主观组织值显著提高。     

英语词汇学习理论——认知加工层次理论

认知加工层次理论试图要解决如何更有效地理解和记忆英语单词的问题。该理论认为,有效的记忆由于不同的加工层次而不同,加工层次越深,记忆效果越好。加工的层次影响着信息保持的时间长度,信息被加工的层次越深,保持的时间越长。这种词汇教学模式由四部分组成:形式加工、构词加工、语义加工和上下文加工。     

抛锚式教学法在英语词汇教学中的实验研究

词汇是学习大学英语的基础,如何长久记忆词汇是大学英语教学的关键;抛锚式教学是一种有效的教学模式,也是一种帮助思考、记忆的学习手段。本课题组通过一学期实验研究,把抛锚式教学法和大学英语词汇教学结合起来,突破传统的教学形式,结果表明运用抛锚式教学法的实验组在单词记忆效果上优于传统教学组,可见抛锚式教学法在大学英语词汇学习中有其重要的作用和价值。     

英语词汇的借词历史

英语是目前在世界上运用范围最广的语言之一。全世界已有超过12亿的人口在以不同的熟练程度使用英语。英语在使用的过程中大量地接纳、吸收并运用了使用地的语言词汇和语言运用方法。全世界约有120种语言的词汇进入英语，成为英语词汇中的重要组成部分。     

小议英语词汇的教与学

英语词汇的教与学在英语学习中起着重要作用,是能否学好英语的关键。在分析目前词汇教学的各种理论的基础上,分析了英语词汇学习的重要性,针对英语词汇教学与学习的现状,讨论并提出了几点提高英语词汇教学与学习效果的策略。     

英汉语言中颜色词的表意功能及联想意义

颜色词在语言中的运用相当广泛。除表示自身的意义外,还具有丰富的感情色彩和联想意义。在理解这些颜色词时,有的可直取其意,有的取其所指事物的一部分特征代替全部,有的则需根据其文化联想来推断其引申义。了解颜色词的表意功能及它们所蕴涵的文化联想,有助于提高学习者理解力,以达到交际的目的。     

惠普与联想的官方网站的对比研究

惠普和联想作为两个亚太地区市场占有率最大的PC生产厂商,竞争非常残酷.通过惠普与联想官方网站的对比分析,详细论述了如何构建高新技术品牌网站,以更好地进行品牌传播.主要研究结论在于,惠普的主页以浓重的灰黑色为背景,同时配合动画效果,显得庄重而又充满活力;联想的主页构造相对更为复杂,不太简约;此外,惠普的网站较少以客户导向为主.     

浅析认知方式对汉语词汇记忆的影响

汉语被联合国确定为正式使用的6种文字之一,证明了学习汉语的重要性。学好汉语,记忆便显得尤为重要。目前,已有很多研究表明场独立性和场依赖性被作为认知方式的核心,它对个体记忆会产生重要影响。根据这些研究成果,在实际教学过程中,可以根据不同的认知方式,对学生进行个性化教学。     

浅议汉语对英语词汇的影响

现代社会各国语言相互渗透,英语中外来语也很多。本文介绍了汉语对英语词汇的重大贡献,从而揭示了语言在词汇上的壮大与各国文化生活的各个方面交互影响是分不开的。     

心理词典对英语词汇教学的影响

本文从心理语言学的角度对国内外在心理词典领域的研究进行分析,进而对英语词汇在英语学习者大脑中的存储、输出等进行阐释,从而建构心理词典在大学英语教学中的应用,以此对大学英语词汇教学产生一些积极影响。     

樊建川的记忆与梦想

梦想 人一辈子,到了我这个年龄就有一种紧迫感。改革开放30年的时候,我想建一个改革开放30年馆,一年一个年份馆,让观众走过30年。这个馆太大,我没钱了,看着陈列大纲和文物,无可奈何。为此我曾去见过一些大老板,我编呀编呀,想编出改革开放30年馆来,没成功。     

记忆与忘却

一次,阿拉伯著名作家穆罕默德·阿里邀约吉波、马沙两位朋友进山远足。一天,在路经一个陡峭的山谷时,马沙一不留神,脚底打滑,眼看就要向山谷滑下,吉波眼疾手快,一个箭步上前,紧紧抓住他的手臂……幸免于难的马沙连声道谢之后,用刀具在一块大石头上认认真真地刻下：     

关于“默契”的联想

一次机关的学习会上,某领导发言道:"要提倡和谐社会中人与人之间的默契……"笔者闻言喝彩不止,与会者也赞声一片。"默契",多么准确、多么美妙、多么切合和谐社会的用词!     

浅谈记忆与外语教学

记忆是认知过程中对信息的输入、编码、存储和提取,记忆是人脑对过去经验的反映。通过对记忆的信息加工模式、记忆的类型、记忆过程中的特殊机制以及人类遗忘的规律的分析,探讨了如何在外语课堂教学中运用记忆心理学的理论和研究成果来提高外语教学的效率。     

天桥的记忆与生命的诠释

已不存在实体的天桥却成了老北京市井文化的符号和象征,《老北京杂吧地:天桥的记忆与诠释》这本书通过被访谈者的口述史向我们展示了天桥所具有的文化象征,一个失去的天桥便在记忆中重现;而进行访谈让记忆重现的过程是调查者与合作者相互建构的心灵自白,在这心灵体验的基础上塑造了一个学术型的天桥。这使得天桥作为一种文化现象深植于人们的心灵深处。     

生产式教学法在大学英语词汇教学中的应用

生产式教学法是融智学在教学上的贡献,这是一种从第三种视角而提出的创造性教学或创新教学,是与协同智能计算系统配套的协同智能系统工程。生产式教学法通过一体化管理和创造性合作型教学模式整合解放师生双方的智力劳动,对大学的预科生、本科生、研究生均有效,针对词汇学习容易遗忘并难以坚持的现象,生产式教学法通过人人合作、人机合作的方式使大学英语词汇教学高效化。     

哈尔滨城市红色记忆与基因传承研究

哈尔滨是中国马克思主义思想传播较早、工人和学生运动比较活跃的城市,不断书写着红色与英雄的历史,创造了大量红色文化资源,留下了不可磨灭的红色记忆,铸就了优秀的革命传统和鲜明的红色基因。新的历史发展时期,应充分发挥城市红色基因在价值引领、文化塑造等方面的时代价值,积极探索红色基因传承的实践路径,切实做到"把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好",为城市经济社会发展注入磅礴动力。     

太湖别墅的点滴记忆

我生于1940年．小时候．经常跟随父亲周旧邦、母亲王素和哥哥周啸邦到无锡的外婆家去．也经常在这里见到大舅舅王昆仑。转眼60多年过去了。我也已经年逾古稀．现将有关太湖别墅的零散记忆加以整理．借以纪念曾经生活在那里的亲友们。     

前瞻记忆研究概述

前瞻记忆是指记住在将来某个恰当的时间执行先前意向的行为。在前人研究的基础上,简单梳理了前瞻记忆的研究历史、理论模型、影响因素及其研究方法,以期对我国当下前瞻记忆研究尽一份绵薄。