抗日战争时期毛泽东关于知识分子问题的思想

知识分子问题关系着中国革命和建设的兴衰成败,是中国共产党人必须正确认识和妥善解决的重大理论问题和实践问题。尤其在抗日战争复杂民族矛盾时代背景下,知识分子问题尤显重要。这一时期毛泽东有关知识分子问题的正确思想和理论,为我们党团结广大知识分子,战胜日本帝国主义发挥了积极作用,也极大地丰富和发展了马克思主义理论宝库,也为今天更好发挥知识分子作用提供了经验借鉴。     

抗日战争时期毛泽东群众观的成熟和完善

只有人民才是创造世界历史的动力,战争的伟力之最深厚的根源存在于民众之中,共产党员无论何时何地都应把民族的和人民群众的利益放在第一位,密切联系群众的作风是共产党区别于其他政党的显著标志之一,统一战线是战胜敌人的重要法宝,从群众中来、到群众中去等重要思想,是抗日战争时期毛泽东的主要群众观。认真总结、深刻认识和努力把握抗日战争时期毛泽东的群众观,不仅具有重要的历史意义,而且对于今天巩固党的执政地位、实现党的执政使命具有重要的现实指导意义。     

论延安时期毛泽东关于知识分子“三性”的思想

知识分子"三性"也即知识分子的阶级性、革命性和人民性一直是毛泽东知识分子思想中的核心话语。在延安时期这一特定的历史背景下,毛泽东再次对其作出了深刻的理论解读。其中包括知识分子小资产阶级的政治属性、知识分子先锋和桥梁的革命作用以及知识分子文艺创作应坚守的人民性方向等。这些思想对于指导党制定知识分子政策、开辟文艺工作新局面发挥了重要作用,但也不可避免地存在一定历史局限性。     

论抗日战争时期毛泽东的多党合作理论及其历史意义

毛泽东多党合作理论的产生是以马克思列宁主义为理论基础,吸取了第一次国共合作的经验教训,是毛泽东将马克思列宁主义同中国实际相结合的产物。抗日战争时期,毛泽东的多党合作理论包括关于和大资产阶级政党合作的思想、关于和各民主党派团结合作的思想以及在革命根据地的抗日民主政权——三三制政权的理论和实践。抗日战争时期毛泽东多党合作理论具有重要的历史意义,它巩固了统一战线,促进了民主革命的发展;为我党领导的多党合作和政治协商制度提供了重要的理论依据和实践经验;同时它是毛泽东思想的重要组成部分,极大地丰富和发展了马克思列宁主义。     

毛泽东抗日战争时期的党风建设思想

毛泽东抗战时期党风建设思想的主要内容:一是深刻地阐述了中国共产党区别于其他任何政党的显著标志:三大优良作风;二是独创性地开创了加强和改进党的作风建设的有效途径:延安整风运动.毛泽东抗战时期党风建设思想的历史贡献突出表现在两个方面:一是丰富发展了马克思主义党的作风建设学说;二是为把中国共产党建设成为无产阶级先进政党起了至关重要的作用.     

丁秋生中将在毛泽东的教育与影响下

丁秋生(1913-1995),湖南湘乡人.1930年参加中国工农红军,1931年加入中国共产主义青年团,1932年转入中国共产党.土地革命战争时期,历任红三军团第四师十团连指导员、红九军团第十四师四十一团政委,中央军委干部团一营政委、红二十五军第七十三师二一五团政委、军团教导营政委等职,参加了长征.     

毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》研究

抗日战争爆发后,许多知识分子和爱国青年纷纷奔赴延安,创作了大量自由且活跃的文艺作品。受历史条件的制约,有些作品存在脱离实际、轻视实践、教条主义等问题。针对文艺工作中存在的问题,我党于1942年5月在延安召开了文艺座谈会,毛泽东在会上发表了著名的《在延安文艺座谈会上的讲话》。这篇讲话通过各种形式和渠道在解放区、国统区、日占区刊印传播,引导大家重新审视文艺作品,鼓舞文艺工作者深入到抗战一线,努力创作反映时代先声的文艺作品,对革命时期的文艺创作与发展产生了积极的推进作用和深远影响。     

70年前的延安文艺座谈会

抗日战争时期。革命圣地延安成为进步知识青年和著名文化人士向往的地方。任弼时曾在中央书记处会议上说,抗战开始后到延安的知识分子总共有4万余人。其中,文艺工作者占相当部分。     

延安时期毛泽东提出大量吸收知识分子的原因考察

延安时期,毛泽东为中共中央起草《大量吸收知识分子》决定,改变了党内自土地革命战争时期以来对知识分子的关门主义倾向。之所以毛泽东在这个时候提出大量吸收知识分子,在于我们党所面临的形势和所担负的任务都发生了深刻的变化。     

毛泽东的“群众情结”

毛泽东一生始终保持劳动人民的本色,不管是身处下层还是身居高位。他都一如既往地关注劳动人民的疾苦,心里始终装着人民群众。从少年时冒雨为毛四阿婆收谷,到老年时渴望听到来自民间的真实声音。三年困难时期为人民受苦挨饿落泪,带头节衣缩食,与人民同甘共苦。都是这种爱民亲民真情实感的流露。     

满街去抓毛泽东的日本兵

看到这个标题,估计很多读者会瞠目结舌——毛泽东虽是在崇山峻岭间施展雄才伟略的一代伟人,但抗日战争时期已是身居延安运筹全局的领袖人物,怎么可能满街去抓？这种荒唐的事情,当年确实有人千过．干这个的是当年的侵华日军。原日军老兵斋藤邦雄在回忆录《陆军步兵漫话物语》中,就讲述了这桩荒唐事。     

毛泽东与莫斯科的两大政策分歧

中国共产党与莫斯科有过长达40年的密切关系,然而在抗日战争时期,共产国际、苏联共产党（布尔什维克）与毛泽东代表的中共在国共两党关系和中国革命问题上存在重大政策分歧,很大程度上影响了中共与苏联、共产国际的关系,影响了中国的革命和历史进程。毛泽东与莫斯科在抗战时期的政策分歧主要有两个,一是关于国共合作的问题,二是抗日战争胜...     

坚定信念,消除精神懈怠危险的研究——以毛泽东在井冈山与中央苏区时期的处境为例

坚定的信念是共产党人的必备素质,同时也是古今中外政治家所具有的共同特质。没有坚不可摧的信念支撑,没有矢志不移的高度自信,就不可能成为政治家,坚定的信念是政治家具备的人格素质。井冈山时期与中央苏区时期,毛泽东面临各种挫折与困难,始终保持共产党人的信念,不消极、不懈怠,相忍为党。毛泽东的坚定信念给我们战胜改革过程中出现的困难具有鼓舞作用。     

中央苏区时期毛泽东斗争实践的历史考察

毛泽东堪称中国共产党内的斗争大师。中央苏区时期,动荡的社会环境历练了毛泽东永不言败的斗争精神,对马克思主义理论的精准把握铸就了他理论联系实际的斗争品格,湖湘文化的深刻影响塑造了他"敢叫日月换新天"的斗争气概。在中央苏区的艰苦岁月里,毛泽东带领人民艰辛地开展了经济斗争、政治斗争、武装斗争与民族斗争,这些斗争实践具有鲜明的时空特征及宝贵的时代价值。     

毛泽东的知识分子观及其在知识分子问题上的得与失

知识分子观是指对知识分子问题的基本看法和根本观点 ,包括对知识分子的阶级本质、阶级属性以及知识分子的地位和作用等基本问题的认识 ,它是制定知识分子政策、解决知识分子问题的理论基础。综观毛泽东的知识分子观 ,可以说 ,是瑕瑜互见 ,有得有失 ,既有理论上的正确认识和可贵探索 ,又有具体问题上的严重偏差与失误。一、关于知识分子的阶级属性知识分子的阶级属性问题 ,是知识分子问题的一个核心内容 ,它是解决其他问题的前提和基础。如何看待知识分子的阶级属性 ?早在 192 5年 12月 ,毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中从知识分子…     

毛泽东在井冈山时期的战争指导艺术

毛泽东在领导井冈山斗争时期,依据不同情况对战争指导原则灵活巧妙、扬长避短地创造性运用,形成科学判断形势、敢于打破常规、军事与政治相结合、掌握战争主导权等一系列战争指导艺术.深入研究毛泽东在井冈山时期的战争指导艺术,对总结井冈山革命斗争的经验,进一步加深对中国革命战争规律的认识,有重要的价值和深远的意义.     

毛泽东在井冈山时期的战争指导艺术

毛泽东在领导井冈山斗争时期,依据不同情况对战争指导原则灵活巧妙、扬长避短地创造性运用,形成科学判断形势、敢于打破常规、军事与政治相结合、掌握战争主导权等一系列战争指导艺术。深入研究毛泽东在井冈山时期的战争指导艺术,对总结井冈山革命斗争的经验,进一步加深对中国革命战争规律的认识,有重要的价值和深远的意义。     

探析毛泽东在建国后指挥的正义之战

正毛泽东一生戎马生涯,身经百战。当他还是一名师范学生的时候,就浑身是胆,智缴叛兵枪械,开始了血与火的战斗生涯。从井冈山的星火燎原,到抗日战争、解放战争的胜利,毛泽东从一介书生而成为共和国的缔造者,成长为伟大的军事家、战略家。建国后,面对美国的封锁、苏联的反华浪潮、印度和越南等地区霸权主义的侵扰,毛泽东以大无畏的英雄气概,敢于迎接挑战的斗争精神,为捍卫新中国的主权与尊严指挥了4次正义之战,为中华民族赢得了社会主义建设时期稳定、和平的发展环境。     

活的马克思主义的典范之作——读《毛泽东在“抗大”讲演全纪录》有感

正读过《党史文汇》2013年增刊载《毛泽东在"抗大"讲演全纪录》(以下简称《抗大讲演》),真切地感受到,这是一份活的马克思主义的典范之作。《抗大讲演》具体涉及的是抗日战争时期党领导下的群众生产、生活、抗日斗争的具体事,但这不是聊家常、说闲话,而是严肃的政治话题,讲的是活生生的马克思主义。它和书本上的马克思主义不同,它存在于实践中,是"在群众生活群众斗争里实际发生作用的活的马克思主义"。     

缘何？从“友邦”到“死敌”——抗战时期毛泽东的美国观与中共对美政策的演变

中国共产党与美国的关系可以追溯到抗日战争时期，作为中国共产党的领袖与灵魂，那时毛泽东对美国的认识与中国共产党制定对美政策具有非同寻常的特殊意义。