外省籍罪犯的特点及改造对策

在押外省籍罪犯的特点是：年纪轻，刑期短，财产型犯罪比例高；文化低，素质差，来自农村的多；家庭贫困、单身的多，不认罪服判的多。外省籍罪犯普遍缺乏生活热情和改造信心，除文化因素外，客观上存在的外省籍犯和本省籍犯减刑上、处遇上的差别，对外省籍罪犯在使用上缺乏信任，重劳动、轻教育等做法，是重要的影响因素。改造外省籍罪犯的要点，是破除地域观念，实现司法公正，营造外省籍罪犯与本省籍罪犯和谐相处的环境，在同化中改造罪犯。     

浅议科学地分析狱情

狱情分析是监管工作的一项核心制度，也是监管最安全防范的主动进攻措施和科学认识罪犯的具体体现。狱情分析的目的是及时掌握狱情动态，并根据狱情的变化及时采取对策，将各种违纪违法甚至是犯罪活动消灭在萌芽状态，防患于未然，确保监管秩序和安全。知己知彼，才能百战百胜。特别是象我们武汉市第三看守所这样一个代为执行监管犯改造的机构。站在惩罚和改造的前列，科学地做好狱情分析工作是稳定我们监管改造秩序的重要手段；是甄别黑白是非，观察罪犯思想倾向，针对性地开展改造对策的行动依据；是对罪犯集体、个体改造成果的总结。笔者认为，分析狱情应贯穿于监管、教育、生产劳动的始终，遇人、遇事、遇时只要是所务监管工作中存在的点滴，我们都应该进行认真地分析。     

鲁南监狱“十心”教育效果好

山东省鲁南监狱积极开展“平安监狱”建设活动，努力把曾经对社会造成不稳定的违法行为改造成为社会和谐因素，在开展中华传统美德教育的基础上，义开展了“十心”教育活动，有效地促进了服刑人员改造质量稳步提高。 一、爱心：对罪犯加强爱心教育的主要内容是热爱祖国，关心他人。通过加强思想道德、革命传统教育，培养罪犯爱国、报国之情；结合开展“学雷锋、树新风、做好事”等活动，培养罪犯关爱他人，助人为乐的品质。     

论改造罪犯的犯罪观

罪犯的犯罪观是支配其犯罪行为发生的决定性因素。因此，应将扭转罪犯的犯罪观作为改造的主要内容。在改造犯罪观上，应认真把握好“揭示”与“改造”两个环节。“揭示”的原则要求是：思想方法力求科学，在方法上力求综合，搜集材料务求全面，要抓好揭示的有利时期。“改造”的要点是：在指导思想上，要坚持“破立结合”的原则；在教育内容上，要贴近罪犯的思想实际；在改造重点上，要注重提高罪犯的认知水平，对改造效果要进行反复测评，注意巩固罪犯已经形成的良好习惯。     

罪犯改造的心理学方法探析

刑罚的执行是一个动态过程。在这一过程中被监管的罪犯从被迫接受改造到主动自觉地接受改造，其心理不断地发生变化。一般而言，罪犯被收监时普遍具有反社会心理，随着劳动改造和教育改造措施的运用，罪犯开始认罪、悔罪，最后下决心痛改前非，重新作人。罪犯的心理转变期间越短，说明刑罚执行机关对罪犯的改造越见成效；罪犯的心理转变期间越长，说明刑罚执行机关对罪犯的改造收效越慢；如果在全部刑期以内罪犯仍未放弃反社会心理，以至刑满释放后，再次走上犯罪道路，则宣告了刑罚执行机关对该罪犯改造的彻底失败。改造罪犯的实质是对罪犯…     

科学认识罪犯思辨——以罪犯的政治属性及罪犯的可改造性为视角

科学认识罪犯是新时期监狱工作前提性、基础性的重要理论问题。只有在罪犯的社会属性（法律和政治属性）及其可改造性这两个核心问题上得出科学结论，才能实现对罪犯的科学认识。在对罪犯社会属性的认识上，法治时代固然要注重于法律上的判断．但仍有必要对罪犯进行政治分析与定性。犯罪分子在整体上是社会秩序的破坏者、人民群众的对立面，而其中的敌对分子、严重刑事犯罪分子与人民之间则属敌我性质的矛盾。在对罪犯可改造性的认识上，既要坚持马克思主义的认识论和实践论，注重发挥罪犯在思想改造中的能动作用，又不能否定罪犯思想的可改造性。我国监狱工作必须始终遵循“罪犯是可以改造的”这个具有纲领意义的指导思想。     

罪犯改造质量评估：一个初步的方案

犯罪与重新犯罪是由包括心理素质在内的多种因素综合决定的，罪犯改造质量是指罪犯综合素质的高低，罪犯改造质量评估是对罪犯综合素质的评定；提高罪犯改造质量就是提高罪犯的综合素质；以有效地减少重新犯罪。与罪犯改造质量密切相关的维度有。法制观念、文化素质、科学素养、技能水平、心理素质、行为表现、人身危险性等。通过对罪犯以上维度进行标准化评定，可以鉴定罪犯目前的改造质量。鉴定的结果用于指导罪犯的改造活动，也可以预测罪犯的改造进程，以及刑释后的状况。     

罪犯改造质量与重新犯罪相关度的心理学思考

罪犯改造质量与重新犯罪有较大的相关度，主要表现在监狱机关在改造重点上的错位，使罪犯改造质量上存在着表层性和外在性成分，缺乏对罪犯适应社会的良好心理品质——社会智力、良好品德和自觉的守法心理、对挫折的正向心理承受力的培养，使罪犯对重新犯罪缺乏辨别性机制、自律性机制、自强性战胜机制，从整体上形成了重新犯罪的可能性。     

罪犯绝望心理成因及防控探微

诱发罪犯绝望心理的因素主要是：痛苦的人生经历和挫折是罪犯形成抑郁、沮丧心情的根源；破碎的情感和婚家变故是产生绝望心理的催化剂；恶劣的改造环境和人际纠葛是产生绝望心理的导火线；民警执法不公和态度不好是绝望心理的影响因素。消除罪犯的绝望心理从根本上说。就是要燃起罪犯心中对新生活的希望之火，优化改造环境，帮扶弱势罪犯，建立监狱内和谐的人际关系。     

对罪犯改造环境的几点思考

罪犯改造环境是为罪犯服务的，对罪犯改造有着重要影响，是罪犯改造的外在条件，优化罪犯改造环境是提高罪犯改造质量的需要。可从监狱布局、结构、规划、设计、管理等方面着力优化罪犯改造的物质环境；可通过加强罪犯心理疏导、加强监区文化建设、拓展罪犯改造时空、推行宽严适度管理等方面改善罪犯改造的心理环境。     

完善刑事执行法律制度 加强监狱法制建设

我国刑事执行法在立法上存在以下缺陷：死缓、无期罪犯在执行的头两年不能减刑，没有改造的激励机制；死缓罪犯在缓期执行期间，有故意犯罪却难于执行死刑；保外就医罪犯逾期不归而监狱无法追究担保人的责任；未交罚金的罪犯，法院不予减刑；假释的适用被人为限制等，必须通过立法给予解决。     

罪犯改造质量规律研究

罪犯改造质量的形成规律是：1．与罪犯犯罪行为关系最密切的个性因素的改造质量形成和提高最快；2．在心理过程因素中，罪犯认识的提高快于情感水平，而情感水平的提高又快于自控力水平的提高；3．在个性倾向因素中，法制观的改造质量提高快于道德观，而道德观的提高又快于世界观，即个性倾向因素改造质量的提高与个性倾向因素概念范围的大小成反比。掌握这些规律，对于有针对性地进行教育改造，深入开展罪犯心理矫正工作，意义重大。     

关于当前监狱心理矫正实践的反思

心理矫正理论和技术介入改造罪犯工作有着积极而深远的意义。我们在肯定其价值和意义的同时，还要给这项活动科学定位。心理矫正是一门系统性很强的工作，心理矫正的模式自产生以来。主要有医学模式和社会一生物一心理综合模式。监狱对罪犯的心理矫正只能采用后一种模式；心理矫正是一门专业性很强的工作。就监狱的实际情况而言在监狱只能开展心理教育和心理辅导；心理矫正是罪犯改造体系的一个有机组成部分，它所发挥的作用与狱政管理、罪犯教育、罪犯劳动是不同的。     

罪犯计分考核的科学化探讨

罪犯计分考核，是监狱依据《益狱法》第56条规定建立的罪犯日常考核制度；是监狱执法的基础和关键环节；是规范罪犯改造行为，评价罪犯改造状况的基本手段，随着监狱工作法制北、科学化、社会化建设的进程．现行计分考核办法中存在的弊端和滞后性已不能适应新形势下监狱工作的发展要求。为此，本文对计分考核办法进行新的探索和实践，使其更加科学、合理，在继承中创新，在发展中完善，赋予其更新、更强的生命力实现罪犯计分考核的科学化主要从以下四个方面入手，即制定全国统一的《罪犯计分考核条例》，为考核的规范、准确提供法律保障；建立科学合理的考评体系，从体制和机制上提供保障；提高监狱人民警察的政治、业务素质，从人员上提供保障；健全计分考核监督机制，从组织上提供保障。     

提高罪犯改造质量的基本途径

帮助罪犯树立守法意识和法律观念，是提高改造质量的基础；综合运用管理、教育、劳动、心理矫治手段，是提高改造质量的基本途径；加强职业技能培训，是提高改造质量的重要方面；充分利用社会资源对罪犯进行帮教是提高改造质量的有效方法。     

新收犯监狱在改造罪犯中的地位

新收犯监狱是一个新生事物，它是罪犯服刑改造的入口处，负有依法收押的重大责任；是罪犯服刑改造的集训队，负有“做、查、洗、校”的重大责任；是罪犯改造的初矫地，负有改造罪犯的重大责任；是罪犯分流遣送前的“预科班”，负有教育改造的重大责任；是深挖犯罪的主战场，负有开展政治攻势的重大责任；是一个专项资料库，负有从源头上科学认识罪犯的重大责任。     

保障罪犯人权与惩罚改造的冲突及其解决——试论新形势下监狱行刑文明

惩罚改造罪犯和罪犯人权的保障是对立的统一。其对立性表现为：一方面，一些监狱干警过分注重惩罚和改造，忽视对罪犯人权的保障，在新的历史条件下，当罪犯提出人权主张时，传统的管理、教育模式受到冲击，感到束手无策；另一方面，一些罪犯不切实际地主张自己的权利和法律规定、监管秩序发生了冲突。统一性表现为：从整体上看，对罪犯人权的保障是为了更好地进行惩罚和改造，只有保障罪犯的人权，尊重罪犯的人格，改造内容才能为罪犯所认同。监狱工作以改造人为宗旨，通过改造使罪犯树立正确的人生观，学会生存的技能，从而立足于社会。改造罪犯成为新人，就是对罪犯最根本人权的保障。     

文化·传统文化·罪犯改造——兼论传统文化与罪犯改造的关系

传统文化最本质的东西应该是人性的回归，即在特定的历史社会环境中，人应该怎样做，不应该怎样做。罪犯恰恰是脱离了传统文化链条的维系，迷失了人性，才走上了犯罪道路的。文化塑造了人，犯人也不例外；传统文化的特性与民族精神的因素在罪犯的头脑中残存着；传统文化的基本精神对罪犯改造具有重要作用。正确理解传统文化与罪犯改造的关系，运用传统文化对罪犯进行教育改造，帮助罪犯找回迷失了的人性，使其回归社会，成为社会有用的人，不仅必要而且是可行的。     

浅论国学教育在教育改造罪犯中的作用

在罪犯中开展国学教育是新时期教育改造工作的创新与发展，是全面提升监狱教育改造罪犯质量的重要举措。实践表明，国学教育是教育改造罪犯的新途径，新内容，有利于提高罪犯的改好率；国学教育是贯彻落实“首要标准”的具体体现，是教育改造罪犯的标本兼治的重要举措；国学教育能使罪犯增长智慧、陶冶情操，明晰事理；国学教育有利于改造罪犯的世界观、人生观、价值观；国学教育对罪犯良好的行为养成具有深刻影响。     

顽危罪犯心理矫治研究

研究结果表明，顽危罪犯心理问题比一般罪犯严重，心理不健康人数比例比罪犯总体平均水平明显偏高；对立情绪明显而对处罚没有畏惧感是顽危罪犯主要的心理特征。团体心理辅导和个别心理咨询等心理矫治手段对改造顽危罪犯具有重要作用，团体心理辅导能解决顽危罪犯共性的心理问题，个别化矫治则易于解决他们个人深层次的心理问题。各种矫治方法要灵活运用，才能事半功倍。