《里斯本条约》的制度创新与欧盟领导力的提升

在欧盟扩大和各种内外挑战增多的背景下,组织的领导力缺失问题成为一体化继续推进的现实阻碍,也是欧洲政治精英推动欧盟开启条约变革进程的重要动因。尽管《里斯本条约》的制度创新在不同程度上回应了《拉肯宣言》中提出的提高欧盟效率、透明度和民主性的目标,但其最终指向却是进一步加强欧盟的政治领导力《。里约》通过限制成员国的否决权和授权第三方的方式确立了理事会在欧洲一体化进程中的领导者地位,未来欧洲一体化在许多政策领域的推进将更多地体现大多数具有一体化倾向的成员国的意志。     

奥巴马政府的气候变化政策与哥本哈根世界气候大会

从复兴经济、保证安全、维护世界领导地位出发,奥巴马政府对气候变化议题给予了高度关注,并为哥本哈根会议的召开做了相当长时间的准备和协调工作。由于在制订气候变化协议立场及减排指标方面,美国与欧盟及新兴经济体之间的差距较大,哥本哈根会议的成果十分有限。鉴于气候变化在全球政治中的地位迅速攀升,在未来数年中,美国及世界各国就气候变化议题的谈判仍将继续。     

质量保障是领导力的重要部分

基于结果的评估,就是建立一个系统程序,重复思考和回答一系列问题。欧盟和美国十分重视高等教育质量保障问题,并比较广泛地运用了基于结果的评估方法。它对提升中国高校领导力和教育质量具有参考借鉴作用。     

碳关税条款研究:基本理论、立法模式与应对之策

欧美等发达国家在制定自己的气候变化法时,都打算将碳关税条款纳入相应的气候变化立法中,它们认为碳关税条款有助于解决碳漏、保护公平竞争和控制气候变化.欧盟的碳关税立法和美国的碳关税立法是两种风格不同的碳关税立法模式.根据欧美碳关税条款的基本规定来看,发达国家一旦实施碳关税措施,我国的对外贸易将受到巨大的负面影响.为了维护我...     

从哥本哈根会议看全球气候合作前景

由于中美地位突出、欧盟能力和意愿的下降、三大集团内部分化趋势明显,一些国家开始渲染在应对气候变化问题上的所谓＂中美共治＂,但中美两国对共治的态度截然相反,前者拒绝,后者则迎合。在后哥本哈根时代,全球应对气候变化合作的重心正从责任安排向落实行动转变,各国都在积极推动低碳经济以兑现国际承诺。     

欧盟环境政策全球化分析

在过去20年里，欧盟引人瞩目地成为全球环境治理领域的领导者。当前，在全球环境治理涉及的诸多领域，欧盟均发挥着领导者作用，是促进国际社会签署各项多边环境协定的主要推动力量。本文从“规范政治”角度对这一现象进行理论解释，并分别从转基因生物、气候变化以及“绿化”世界贸易机制等方面对此进行实证分析。     

高等院校教师领导力建设研究

教师领导力是指教师在一定的群体活动中,通过自身的权力性要素以及所具有的非权力性要素的相互作用,形成的对组织及其组织成员的一种综合性影响力。它包含行政领导力、专业领导力、人际领导力、自我领导力四个维度。现实社会,人们常把教师感知为知识工人,要么认为教师与学校领导风马牛不相及,要么把教师领导力碎片化。学校领导力的建设不能只局限于行政管理者,还应注意到教师领导力。教师领导力建设在理念层面要构建起学校领导力建设的价值星系,在文化层面要构建起大学的合作文化,在制度层面要构建起学校利益相关者权益平衡机制。     

而今迈步从头越 领导力培训新探索

北京石油管理干部学院自主研究开发的领导力发展进阶培训体系,由领导力基础、领导力拓展、领导力提升、卓越领导力四个层级的课程体系构成,采用集中授课与研讨、互动交流、课程催化相结合的小班化培训教学方法,旨在以解决问题为导向,以促进行动学习为主线,营造张弛有度的学习和思考环境。目前,已在学院内举办了8期领导力基础培训班、1期领导力拓展培训班,并与中国石油四川培训中心和大庆油田人才开发院各联合举办了1期领导力基础班。本文重点对第1期领导力拓展培训班进行了教学经验总结,以期对今后培训有所借鉴。     

后京都时代我国的低碳发展之路——以欧盟的低碳发展模式为借鉴

后京都时代国际气候谈判取得重大进展,全球气候治理迈向新阶段。欧盟采取相应的气候、能源政策,并进行低碳文化建设,形成了一套可供借鉴的低碳发展模式。我国应当借鉴欧盟的低碳发展经验,在国内积极推进低碳社会建设。在进路上通过采取加强低碳文化建设和政府角色定位、完善相关法律法规、加大对企业清洁生产等技术创新的政策支持及加强应对全球气候变化的国际合作等措施来推动我国的低碳发展。     

领导力的提升与开发

领导力的本质是影响力,领导力即获得追随者的能力,表现为“跟我来”、“看我的”、“一起干”。制约领导力提升与开发的因素主要有:道德失范;权力滥用;决策失误;用人失察;协调失衡;思维僵化;心理障碍;言行失体;眼界限制。提升与开发领导力主要应着手八个方面:提升控制力是领导力的着力点;提升决策力是领导力的重点;提升领人力是领导力的标志;提升协调力是领导力的基础;提升调适力是领导力的保证;提升表达力是领导力的体现;提升创新力是领导力的动力;提升学习力是领导力的核心。     

危机领导力：概念界定与要素分析

危机时代呼唤危机领导力，但危机情境定位、领导决策和组织动员等问题的存在，一定程度上制约了危机领导力的功能释放，从而使得领导力不再是成功化解危机的关键力量，相反却蜕变成问题本身。危机领导不等于危机管理，危机领导力更异于常态领导力。危机领导力是在高度复杂性、不确定性的危机情境下呈现的领导过程及其现实能力，其具有科学、艺术和人文的综合属性，是危机领导过程与领导能力的组合，也是危机阶段性领导力与全程性领导力的叠加和整合。因此，分析研讨危机阶段的领导力要素和全程领导力要素，将对危机领导力的模型建构和路径选择有所助益。     

非权力领导力的实现机制——基于网络意见领袖的分析

从权力领导力向非权力领导力转型是信息技术发展和网络空间膨胀对领导力结构的现实要求。在对比"非权力领导力"与"网络意见领袖"内涵构成的基础上,以克里斯托弗·胡德公共管理文化理论中的隐喻修辞手法为方法论,将"非权力领导力"类比为"网络意见领袖",为"非权力领导力"提供了一个较为纯粹的研究环境。根据网络意见领袖在网络空间中的表现,网络意见领袖非权力领导力可划分为名人效应型、议题内容型、职业性质型和道德感染型。这四种非权力领导力通过聚集、内化和分散实现相互转换、相互融合。遁此规律,网络意见领袖非权力领导力存在三种实现路径:单一核心模式、相互强化模式和优势反哺模式。     

关于公安领导力核心要素提升训练的思考

公安领导力提升应关注其核心要素,主要体现在领导发展力、领导执行力、领导沟通力、领导创新力和领导影响力几个方面。公安领导力核心要素是公安领导力提升训练的着眼点和出发点,也是我们最终评估的监测点。公安领导力核心要素提升训练,要运用自学习、自组织原理,在公安领导干部的培训中引入开放式教学、研究式培训的模式,注重公安领导力核心要素提升的创新思维方法训练,营造实战情景以提升公安领导力训练的实效。     

大学校长领导力体系构建的探索性分析

领导力是一种能力或者能力体系.大学校长领导力是校长在促进大学发展过程中,所必须具备的能力集合,这种能力集合就是大学校长领导力体系.在对广东省17所本科院校和安徽省随机挑选的本科院校进行问卷调查的基础上,运用探索性因素分析方法对我国当代大学校长领导力体系进行了研究.结果表明,大学校长领导力体系是由前瞻力、执行力、培育力和开发力等四个维度组成,并且通过内容和结构效度的主成份分析,得出各个维度的结构.最终建构出大学校长领导力的能力体系.     

汲取百年党史领导力智慧推进领导力培训体系建设

在中国革命、建设、改革征途中,中国共产党之所以创造出世所罕见的人间奇迹,关键在于其拥有无比坚强、举世无双的领导力.北京石油管理干部学院(以下简称学院)作为中国石油天然气集团有限公司(以下简称集团公司)中高层管理干部队伍和战略预备队的培训主力军,把领导力教学培训作为学院培训工作的重中之重,致力于把党史学习教育与领导力教学培训结合起来,从百年党史领导力实践中获得启迪、汲取智慧,不断深化对领导力规律认识,丰富领导力培训内涵,构建完善中国化、国企特点、中国石油特色的一流领导力培训体系,为集团公司人才强企提供坚强保障.     

战略领导力问题研究

领导力的研究视角有影响力视角、法理视角、情商视角、历史视角、执行视角、群体视角、内在动力视角、要素路径研究等多个视角和路径,呈现出多学科交融共进、多领域交叉互动的时代特征与潮流。领导力的研究必须上升到战略的高度,特别是聚焦于战略领导力研究这一关系顶层设计和人类命运共同体的战略高度。本文从领导力研究的导向之争中寻求领导力研究的创新路径,在对战略的领导理论脉络与概念分析基础上,探究战略领导力这一亟待深入研究的新视阈,并提出战略领导力的实践聚焦与维度研究。     

厅处科三级干部领导力培训的现状、问题与对策

本文在对某干部研究班的8名领导干部结构化访谈的基础上编制了《领导力培训调查问卷》,以此对400名各级领导干部进行了问卷调查,形成了229份有效问卷。通过问卷调查剖析了我国厅、处、科三级领导干部培训的现状及存在的工学矛盾突出导致领导干部难融入、把增加领导者的知识存量作为领导力提升的着力点、单一的授课形式难以实现教与学的互动和领导力培训效果评价机制亟待建立健全等问题。完善厅处科三级干部领导力培训需要革新领导力培训理念、灵活领导力培训时间、创新领导力课程设置、实行多种互动授课方式和建立健全培训评价机制。     

我国中层公务员的领导力构成及其对下属工作绩效的影响研究——以心理资本的中介作用为基础

在公共部门人力资源队伍中,中层公务员是影响行政效能的中坚力量,其领导力建设是我国公共管理结构性改革的重要组成部分。本研究从组织行为学的视角出发,提出了中层公务员领导力、下属心理资本、下属工作绩效的中介效应模型,通过实证调研发现,我国中层公务员领导力水平偏低,中层公务员领导力对下属心理资本有显著的正向预测作用;下属心理资本对下属工作绩效有显著的正向预测作用;下属心理资本在中层公务员领导力和下属工作绩效之间起中介作用。为提高下属的工作绩效,可从提升中层公务员的领导力和开发下属心理资本两方面着手。     

如何提升非制度权力下的领导力

领导力是领导者影响被领导者的能力。领导力的实现要有制度权力作保障,但单靠制度权力不能很好地实现,还必须依靠领导者的人格魅力去引领,后者是非制度权力下的领导力。制约非制度权力下的领导力的因素有领导者的综合素质、领导者的行业背景或从业经验等。通过提高领导者的综合素质,进行领导力训练,建立和谐的领导集体等措施可以提升非制度权力下的领导力。     

女性领导力浅析

随着经济的发展和社会的进步,女性这一弱势群体正以崭新的姿态逐步登上历史舞台,并担任着管理者或领导者的角色。学者们开始把性别视角纳入领导力研究的主题中,女性领导力研究成为大家关注的课题。国内关于女性领导力的研究成果从女性特质、领导风格、女性领导力的客观优势、提升女性领导力的障碍因素以及提升女性领导力的对策等方面进行了广泛的研究。