论邓小平理论的开放特色

对外开放是邓小平理论的重要特色。这一特色贯穿于我国改革开放的实践和建设有中国特色社会主义的理论之中 ,它使我国经济、政治、文化和外交等一切领域从封闭和半封闭状态走向全面开放 ,从而形成了一个严密、科学、完整的对外开放的理论体系     

论邓小平理论的主题特色

“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义” ,是中国乃至前苏联长期没有完全搞清楚的问题 ,也是建设有中国特色社会主义首先需要回答的基本理论问题。邓小平理论就是围绕这一主题进行研究、探索得出的科学结论 ,形成的理论成果。它既概括了社会主义本质 ,回答了“什么是社会主义”的问题 ,又选择了道路、制定了路线、提出了纲领 ,回答了“怎样建设社会主义”的世界性课题 ,因而具有极鲜明的主题特色。     

谈谈邓小平理论的思想特色

通读《邓小平文选》第一、二、三卷,尤其是第二、三卷,深切地感到建设有中国特色社会主义理论,既继承了马克思主义科学思想,又有别于经典的马克思主义,更有别于其它任何政治理论,是当今世界独创、独有的伟大理论,是经过中国社会主义现代化建设实践证明了的成功理论、正确理论。 一、马克思主义特色。我们说它具有马克思主义特色,首先来源于邓小平坚信马克思主     

论邓小平理论的创新思维特色

创新是邓小平理论的一个显著特色。邓小平理论创新思维有四大特色:唯实性、独立性、开放性和超前性。研究邓小平理论创新思维特色,于我们实现思维方式的转变和启迪创新思维、培养创新精神、造就创新人才,都具有重要意义。     

邓小平理论与中国特色社会主义理论体系的关系

邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中占有十分重要的地位。邓小平理论奠定了中国特色社会主义理论体系形成的基础,构建了中国特色社会主义理论体系的主体内容和基本框架,与"三个代表"重要思想、科学发展观等重大战略思想共同构成了中国特色社会主义理论体系。     

邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的奠基

邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的第一个阶段性成果,是中国特色社会主义理论体系的起点,是中国特色社会主义理论体系的基础部分,确立了中国特色社会主义理论体系的基本科学方法。邓小平理论的形成标志着中国特色社会主义理论体系的创立。     

重民本

“民本”是中国古代的一种政治理念,也是一项道德原则。说它是政治理念,是因为它主要用于处理政治问题;而说它是一项道德原则,是因为它体现了古人的某些根本道德追求（尤其是仁爱）,同时其落实也需要一定的道德品质。简单地说,民本观念是一种政治伦理,是中国古人的根本道德追求在政治领域中的具体化。     

高举邓小平理论伟大旗帜 努力办好有党校特色的函授教育

党校函授教育的特色 ,是由党校函授教育的丰富内涵决定的。她从１９８５年破土而出便以其鲜明而引人注目的性质、地位、作用、宗旨、目的等雄辩地向世人昭示 :党校函授教育应以增强党性锻炼为核心 ,把党性教育置于教学中的突出地位 ,作为必修课 ,贯穿于教学的各个环节和全过程。这就是党校函授教育区别于其他函授教育和成人教育的独有特色。作为党校教育工作者 ,我们应当站在时代前列 ,搏击时代风浪 ,迎接时代考验 ,陶冶时代情操 ,坚定不移的知所趋赴。一、选准和把握教育切入点 ,着力突出党的根本宗旨。在党校函授教育中 ,否定党性教育的突…     

邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的奠基之作

文章着重探讨邓小平理论产生的国内国际背景以及形成过程,分析邓小平理论的特点和内在逻辑,勾划邓小平理论的科学体系.阐明邓小平理论的历史地位.     

发展的民本视角

刚刚过去的一年,是党中央、国务院团结带领全国各族人民,牢牢把握科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这条主线,实施＂十二五＂规划的开局之年。     

民本与民主

本文通过对中国历史上的民本思想与今天已经内化为人类普遍追求的民主思想的比较研究,力图说明在这场民主化浪潮中,惟有立足本民族、从具体实际出发,才能真正使民主在本国生根、发芽。     

论邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中的基础性地位

邓小平理论是中国特色社会主义理论体系中的重要组成部分,在体系中占有基础性地位。作为开创之作,它奠定了该体系的理论基础;确立了"建设中国特色社会主义"的理论主题,初步解决了体系中最基本的问题;它在渊源上是体系中其它理论成果的直接理论来源,在内容上构成了体系的主体内容和基本框架。     

邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中的地位和作用

党的十七大报告明确指出:"中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系."笔者以为上述中国特色社会主义理论体系内部的三个组成部分不仅仅是简单的时间上的排序、理论上的并列,它们在理论体系内部各自占据着特定的位置,彼此间存在着内在的逻辑联系,而邓小平理论在理论体系中则发挥着开创作用,奠基作用,并且确定了整个体系的理论风格.     

建设有中国特色社会主义文化是邓小平理论的重要组成部分

江泽民同志在党的十五大报告中，提出了社会主义初级阶段的文化纲领，并对建设有中国特色社会主义文化和社会主义精神文明建设的关系做了科学分析，这是对社会主义初级阶段理论的进一步深化和发展。文化与文明是两个既密切联系而又有区别的范畴。文化作为社会历史范畴，是与自然比较而言的。文化越发展，表明人类的发展越是依赖于自己所创造的文化世界。文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的，它标志着人类社会的进步程度和开化状态。此外，文明主要指的是人类活动的积极成果，而文化则包括人类活动的一切方式、手段和一切成果。文化与文明又是…     

官员的民本观刍议

为什么做官? 回答这个问题,对现今已拥有较高文凭和学历的各级官员来说不是什么难事,大多都能给出一些相当漂亮的答案.不过,当官的如果只会做官样文章那只配做师爷,决不是官员.是的,受过高等教育,甚至留过洋,观念新颖,思维敏捷等,这些条件看上去都是一个现代官员所应具备的,可仅仅凭有这些就能做好官吗?所以,具备条件做官是一回事,知道为何做官是一回事,真做起官来又是另一回事.     

试论邓小平的民本思想

邓小平的民本思想是具有鲜明时代特点、中国特色的社会主义民本思想。其主要内容是 :致力“民富” ,大力推进中国现代化建设 ,引导民众走共同富裕道路 ;扩大“民权” ,加强民主法制建设 ,维护和扩大人民民主权利 ;提高“民质” ,推进精神文明建设 ,不断提高整个中华民族的民众素质 ;尊重“民意” ,党和国家的一切工作以代表绝大多数民众利益 ,人民满意、人民赞成为最高标准     

坚持中国特色社会主义建设道路是高举邓小平理论伟大旗帜的根本

党的十五大把邓小平理论作为党的指导思想写进了党章。今年以来,党中央又向全党发出了深入学习邓小平理论的通知,并专门召开了学习邓小平理论工作会议,一个以党的十五大精神为主题的深入学习邓小平理论的热潮正在全国兴起。要学好邓小平理论,一定要把握坚持中国特色的...     

邓小平理论的主题与邓小平理论的科学体系

党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。这就意味着，在我国社会主义改革开放和现代化建设过程中，我们的路线、方针和政策的制定及实施，都要以邓小平理论为思想基础和指南。把邓小平理论确立为党的指导思想，有着极其深远的历史意义；同时，反思党在历史上的经验教...     

《邓小平理论与建设有中国特色社会主义实践》评介

《邓小平理论与建设有中国特色社会主义实践》一书是中共甘肃省委党校为学习邓小平理论和贯彻党的十五大精神而集体编写的一本专著。该书由王文学、王兴嘉、郭保珠主编,周学军、范鹏、刘进军任副主编。全书由总论和《邓小平理论的哲学基础》、《邓小平理论的根本问题》、...