浅谈思想政治教学中的情感美

在世俗的观念中 ,思想政治课枯燥无味 ,学生缺乏积极主动 ,教师教学一派沉沉之气 ,没有生机和活力。作为思想政治教师 ,要走出这一泥淖 ,必须努力调动思想政治课中的情感美。列宁说过 :“没有人的情感 ,就从来也不可能有人对于真理的追求” ,苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说 :“教育如果没有美 ,没有艺术 ,那是不可思议的” ,可见情感是追求真理和一切道德行为的重要前提。思想政治课的目的和宗旨 ,也决定它既是一种理性教学 ,又是一种情感教学。教学艺术的情感美 ,就是教师在课堂上通过言语 ,表情动作流露出来的美好、高尚、健康的情感 ,…     

加强职业道德修养 促进良好社会风气形成

职业道德建设，是建设社会主义精神文明的重要组成部分，不但全社会提高职业道德的呼声很高，党和国家也很重视。党的十四届六中全会专门作了强调，并把“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”规定为全社会共同的职业道德和基本准则。这反映了职业道德地位的提高，也反映了国家提高职业道德水平的信心与决心。客观地说，改革开放以来，我国的职业道德状况，取得了很多令人欣慰的进步，绝大多数干部和群众表现出高尚的职业道德，他们在自己的岗位上，格尽职守、兢兢业业、默默无闻、艰苦奋斗；涌现出一批文明行业窗口和职业道…     

专业发展视域下专本联合培养中职教师核心素养的研究与实践——以湖南省实施高职与本科联合培养中职电子专业教师为例

在专业发展视域下,文中对现代关键素养进行了一系列研究,从“职业道德素养”、“专业知识”、“专业实践”三个维度明确CSTCs的内涵。探讨了专本联合培养中职教师核心素养的实践路径。这项研究意义在于专业发展视域下重新明确职教教师教育过程的重要内容,旨在准确描述面向中职教师职业的核心能力,用于现代化教师教育的学习计划,也可作为一个教师能力领域和相关教师教学行为的工具。     

引导学生主动学习的探索

提高教学质量，必须抓好“教”与“学”这两个方面。在这里，学生的“学”是事物发展的内因，是学生个性、世界观、道德品质形成的必然途径；而教师的“教”则是外因，教师的“教”只有通过内因也就是学生的“学’寸能起作用。教师教得再好，如果学生不积极主动地配合学习，也收不到好的效果，教学质量的提高也就成了一句空话。那么，在教学过程中，如何引导学生主动学习呢？一、培养学生的学习兴趣在学习过程中，兴趣虽不直接起作用，但其间接作用十分明显。孔子就将学习分为三个不同的层次：知学、好学、乐学。认为“知之者不如好之者，好…     

增强思想品德授课的实效性

思想品德课是学校对学生进行思想政治道德教育的主渠道。在教学中 ,有四个环节值得教师认真把握 :授课内容之“理”客观、科学、正确 ,必须具备最基本的也是最重要的素质要求 ,“循理” ,“善说”。     

论公安高校教师的职业道德修养

教师的职业道德,是指教师在从事教育劳动和履行职责时,必须遵循的行为准则和规范的总和。良好的师德修养,是教师对学生实施有效教育的前提。早在2000多年前,我国的大教育家孔子曾断言:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”表明政治家必须重视“德治”,而“明德”则是个人修养的重要内容。公安高校的教师,既是人民教师,又是人民警察。这个特殊的社会“角色”的职能性、扮演性、多重性和固定性,决定了加强师德修养的重要性和必要性。对此,笔者就公安高校的教师怎样进行职业道德修养的问题,略陈管见,望行家们     

把握学生特点促进学风建设

学风建设是高等院校一项重要的、长期的基本工程,学风的好坏直接关系到高等院校能否为国家培养合格人才。教师作为学风建设的主导者,在教学中应该把握作为主体者学生的特点,避免“不振之风”、“不真之风”、“不正之风”的出现,促使院校学风向着高尚化、和谐化与时代化的良性方向发展。     

论成人高校图书馆工作人员的职业道德建设

成人高校图书馆工作人员的职业道德建设是图书馆工作的一项非常重要的内容.它直接关系着图书馆工作的质量和服务功能的发挥,影响着成人高校教学、科研水平和学生的学习质量.因此,必须十分重视成人高校图书馆工作人员的职业道德建设.一、树立高尚的职业献身精神江泽民同志在党的十五大报告中指出:“要深入持久地开展群众性精神文明创建活动,大力倡导社会公德,职业道德和家庭美德.”为落实党的十五大精神,成人高校图书馆工作人员必须树立高尚的职业献身精神.在图书馆平凡而伟大的工作岗位上,勤恳努力,无私奉献,用     

新时期加强房管职工职业道德建设的措施和主要途径

职业道德作为社会主义精神文明建设的一个重要内容。它直接关系到一个行业的社会效益和经济效益，所以在广大房管职工中开展职业道德教育，对振兴房管事业具有十分重要的意义。房管行业作为城市建设的“窗口”行业，服务于千家万户，与人民群众的生活密切相关，可以说是上为政府分忧，下为百姓排忧解难，其职工职业道德水准的高低，直接关系到政府和行业的形象，也关系到房管事业的生存和发展。由于多年来受计划经济所影响，职工的服务意识，市场竞争意识不到位，在某些职工身上存在着职业责任心不强，服务态度不端正，不注重业务技能的提高…     

试析工会在教师职业道德建设中的作用

教师职业道德是教师工作的精髓,是教师职业操守和职业道德的规范,也是教师队伍建设的重要内容,应当成为高校工会工作的重要任务.高校工会作为学校与教职工沟通的桥梁和纽带,在教师职业道德建设中应该从制定和完善教师职业道德规范、积极营造重德养德浓厚氛围、建立和健全教师职业道德考核体系、完善教师职业道德激励机制、以青年教师为职业道德建设重心等方面与时俱进地开展工作,履行好自己的职责,在教师职业道德建设中发挥不可替代的作用.     

关于"聪明的差生"的思考

什么是“差生”?2002年全国十杰教师董大方曾经这样说：“优点尚未被发现的学生叫‘差生’。花不美不能怪花，应该怪养花的人。同样的花，为什么在他的手里就养得枝繁叶茂，在你的手里就日渐枯萎?”我国著名的教育家陶行知也曾经说过：“教育是什么?教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变，教人不变的不是教育。”这些话明确地告诉我们：“差生”是谁“制造”出来的呢?是教育，是教师。     

加强新形势下“两课”教师的思想道德建设

师德高尚、作风优秀的“两课”教师，是大学生优秀品德形成过程中的表率和楷模。由于市场经济、高校扩招等客观因素的负面影响，目前在高校“两课”教师的思想道德建设问题上还存在着许多不尽如人意的地方。“两课”教师必须树立正确的育人理念，不断提高自身的素质，全面加强思想道德建设。     

关于师德建设的思考

道德是衡量一个人总体素质的重要标志之一,有文化的人也应该是一个具有高尚道德品质的人。在科教兴国的今天,教育工作者对实现这一战略决策无疑起着至关重要的作用。因此,教师必须具有良好的职业道德,将“讲究师德”作为教师生活及其行为的准则和规范。然而当前师德建设方面存在不少令人担忧的现象,具体表现在以下几个方面:1缺乏“红烛”精神。《中小学教师职业道德规范》明确提出:热爱教育、献身教育事业是教师道德的首要规范。这就是说,作为人类灵魂的工程师,首先要具有一颗无私奉献的红心。目前,我国正处于急剧的社会变革时期,由于计划经…     

简论晏阳初的师德建设思想

师德即教师的职业道德。它是教师和教育工作者的灵魂。中国人民自古以来就讲究“尊师”与“重道”并举,提倡“言教”与“身教”结合,将师德高尚的教师尊为“为人师表”,而将只会教书而师德卑下的教师斥为“言伪而辨”。新中国成立以来,广大教师的师德是好的,正如《中共中央关于教育体制改革的决定》中所指出那样:“他们中的绝大多数,无论生活如何清苦,无论经历什么政治风雨,都始终不渝地坚信党,热爱社会主义祖国,忠于     

党员干部要做树立社会主义荣辱观的模范

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是马克思主义道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德观的系统总结，是科学发展观的重要组成部分，是我们进一步推进社会主义思想道德建设的重要指导方针。大力弘扬社会主义荣辱观，对于贯彻落实科学发展观，使机构编制工作为促进云南的和谐社会建设发挥更大作用，具有非常重要的意义。我们必须牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，用高尚的道德情操规范自己的言行，努力做社会主义荣辱观的模范实践者。     

高职教师发展当有“道”——论职业道德对高职教师的重要意义

一名高职教师的合格与否,与其高尚的师德、扎实的专业知识、熟练的实际操作技能和灵活多样的教学方法这几点是分不开的。其中高职教师职业道德水平的高低直接决定了高职教师的职业素质结构。换言之,高职教师的职业道德水平直接影响到高职教育教学质量和发展水平。因此,高职教师的发展之道就是要遵守和提高自身的职业道德水平。     

公安院校大学英语教学目标设置

教育目标、培养目标、课程目标、教学目标是几个相关而不相同的概念。公安院校的大学英语教学目标设置中存在以课程目标代替教学目标、以教学任务代替教学目标、教学过程脱离教学目标等问题。教学目标设置不合理导致公安院校大学英语教学的随意性和盲目性，也对学生学习造成消极影响。导致公安院校大学英语教学目标设置不合理有三个原因：大学英语教师对“教学目标”概念理解不清、设置合理的教学目标的复杂性和大学教学“自由化”、“重科研轻教学”之倾向。     

试论英语听力能力的培养

在以往应试教育模式下英语课过多的强调语言知识的学习，缺少对学生语言运用能力的培养，以致听不懂、说不出的“哑巴英语”现象屡见不鲜。那么，怎样克服这种不正常的现象呢？其实，早在十九世纪六十年代，一些语言学家就主张：正确的语言学习顺序应该是听、读、说、写。现代的“听说法”则提出了听、说、读、写的顺序。而多年的教学实践表明，把“听”放在语言学习的首位是符合语言学习规律的，因为正确的“说”必须建立在正确“听”的基础之上。此外，在运用英语进行交际的过程中，“听”在许多情况下也比“说”难。而要真正地，完全地听…     

论高职《财务会计》教学中的会计职业道德养成

《财务会计》课程是高职院校会计专业的一门必修核心课程，在高职会计专业教学中的具有突出地位和重要作用。根据《财务会计》课程的性质及特点，在教学课程中应融入对学生职业道德素质的培养。结合新会计准则的实施，提出实现会计职业道德养成的手段和方法，在向学生传授专业知识和技能的同时又培养学生良好的品德和高尚的情操。     

我国社会主义职业道德现状分析

在我国社会主义市场经济的发展中,各行各业都大力提倡爱岗敬业、诚实守信的职业道德,模范事例层出不穷,但是也出现了一些不遵守职业道德的非文明行为.深入分析我国职业道德的现状,有助于提高全社会的职业道德水平,促进社会风气的好转.