加强思想政治理论课实践教学可操作性研究

加强思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教学实效性的一条重要途径.正确理解思想政治理论课实践教学的内涵.建立切实可行的思想政治理论课实践教学运作模式.切实加强思想政治理论课实践教学的组织领导.大力加强思想政治理论课实践教学的规范管理.提高思想政治理论课教师自身的理论素养和实践能力.     

关于高校思想政治理论课教育教学改革的几点思考

高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中发挥重要作用,而当前思想政治理论课教育教学存在着教学内容重复、教学方式单一、师资水平偏低等问题.思想政治理论课教育教学改革应从提高思想认识、改革教学内容和方法、提高教师素质、不断探索实践教学新方式等方面,提高思想政治理论课教育的实效性.     

中共广东省委发文解决政治课教师看文件听报告问题

中共广东省委办公厅、宣传部和文教办联合向各地、市、自治州、县委办公室、宣传部、文教办及省直有关单位党组织发文,就保证政治课教师看文件听报告问题作了若干规定。一,中央和省委发至县、团级的党内文件,凡是需要政治理论课教师知道的,可给中学的党员政治理论课教师阅看或由教育部门定期向他们宣读;二,担任政治理论课的党员教师,可根据教学工作的需要,经有关党委批准,越级听有关报告。     

全国中专政治理论课教学联协会召开新教材备课会

为了使中专政治理论课教学更好地贯彻邓小平同志南巡谈话精神和党的十四大精神,帮助政治课教师使用好新教材、上好政治课,全国中专政治理论课教学联协会受国家教委职教司的委托,于4月11日至15日在河南开封召开了全国中专政治理论课新教材备课会。这次备课会的主要内容是:传达国家教委去年11月在上海召开的全国中专政治理论课教材修订会议精神;邀请全国中专政治课教材的主编——毛纲教授、陈乃宣教授及经济学知名人士蒋学模教授等分别就中     

增强思想政治理论课实效性的两个关键问题

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,它对思想政治理论课教师的教学提出特殊要求.提高教师自身的马克思主义理论功底和科学的教学方法是增强思想政治理论课实效性的两个关键问题.思想政治理论课教师首先要成为“真学真懂真信真用”马克思主义的践行者,并在读懂学生的基础上,对学生进行科学传授,才有可能帮助大学生树立坚定的马克思主义信仰.     

立足政教园地 献身伟大事业──记政治教研员谢旺明同志的事迹

山西省忻州地区教育局政治教研员谢旺明同志，曾在教学第一线任政治教师，由于成绩突出，于1991年初被调回地区教育局工作。谢旺明同志自参加工作起16年如一日，酷爱政教工作，潜心教研教改，不辞劳苦开拓育人工作。在教学第一线时，他被评为区级教改能手，荣获全省中师政治教师赛讲一等奖，并连续5年被评为县级模范教师、优秀班主任；他在担任中学政治教研员后，又被评为山西省优秀教研员，并获全省中学生时事政治知识竞赛组织奖、全省中学生思想政治小论文优秀指导教师荣誉奖。迄今，谢旺明同志已积累了200余万字的教研育人笔记，在国家、…     

大学生政治理论课多媒体教学法实效性研究

针对大学生政治理论课传统教学法存在的缺乏多样性、缺乏内容性、理论与实践结合不密切等问题,分析了政治理论课多媒体教学法目前的基本现状。在此基础上,提出了发挥教师教学主体性地位、完善课件系统、改善激励机制和更新硬件设施等对策建议,以期为今后政治理论课的教育教学改革提供新的思路。     

民族地区独立学院思想政治理论课教师队伍存在的问题分析

思想政治理论课是独立学院大学生的必修课,思想政治理论课教师在教学过程中对学生正确人生观、价值观和世界观的确立和良好思想品德的形成起着十分重要的指引作用.民族地区的独立学院的发展相对滞后,思想政治理论课教师队伍存在着非专职化、教学经验不足和教研教改能力不强等问题,必须加以研究解决.     

高校公共政治理论课教学中的师生互动探析

高校政治理论课教学直接关系到我国青年学生的道德修养,关系到青年学生的政治社会化是否顺利,从而关系到我国的稳定和发展.其教学效果如何,其中师生互动起着瓶颈作用.文章分析了师生互动在政治理论课教学中的重要地位、存在的问题,提出了在教学中建立和谐师生关系的建议.     

江苏省部署中学思想政治课改革实验工作

江苏省教育委员会于8月1至12日在连云港召开全省中学思想政治课改革实验工作会议暨中学思想政治课骨干教师备课会议。参加会议的有各市中学思想政治课改革领导小组负责人、政治教研员、教育学院政教系(科)负责中学思想政治课教师培训工作的同志,以及今年暑假后将进行改革实验学校的初一、高一政治教师,共90多人。会议学习了《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课教学的通知》,传达了全国中学思想政治课改革实验工作会议精神和国家教委副主任何东昌,王明达的讲话,省教委普教局、省中学思想政治课改革实验领导小组负责人对全省中学思想政治课的改革实验工作做了部署:1.确定南京     

加强思想政治理论课实践教学可操作性研究

加强思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教学实效性的一条重要途径。正确理解思想政治理论课实践教学的内涵。建立切实可行的思想政治理论课实践教学运作模式。切实加强思想政治理论课实践教学的组织领导。大力加强思想政治理论课实践教学的规范管理。提高思想政治理论课教师自身的理论素养和实践能力。     

关怀·鼓励·期望——学习中央领导同志的题词

《中学政治课教学》受原教育部委托创办至今,已经五周年了。在此之际,陈云等领导同志欣然为本刊题词,使我们深受鼓舞。这不仅是对本刊的关怀和鼓励,也是对全国广大中学政治教师寄予的殷切期望。陈云同志题词:“宣传马列主义,搞好学校政治课教育。”这使我们想到,新中国建立后,我国教育改革的重大措施之一,就是在各级学校里开设马克思主义政治理论课,这是表明我们学校教育的社会主义性质区别于资本主义性质的一个重要标志。它决定了我们学校教育的政治方向,也决定了我们培养出来的学生的政治方向。五十年代和六十年代初期的中学生、大学生学习政治课     

加强公安院校大学生思想政治教育 进一步提高政治理论课教学水平——蔡安季主任在全国公安院校政治理论课教学比赛决赛暨大学生思想政治教育评优活动颁奖仪式上的讲话

同志们:在我国第22个教师节即将到来之际,我们在这里举行全国公安院校政治理论课教学比赛颁奖仪式。举办政治理论课教学比赛,是加强公安院校大学生思想政治教育工作的一项重要举措,目的是为了推动政治理论课进一步得到各级公安机关和公安院校的重视,推动政治理论课的教学质量和水平得到进一步提高。各公安院校和广大教师对这次比赛高度重视,踊跃报名,积极参与。特别是各参赛教师,在比赛中精神饱满,举止端庄,语言生动流畅,观点鲜明深刻,充分展示了公安院校教师的风采。刚才,获奖选手与优秀思想政治工作者、优秀政治理论课教师一道受到了表彰…     

关于高校思想政治理论课教育教学改革的几点思考

高等学校思想政治理论课在大学生思想政治教育中发挥重要作用,而当前思想政治理论课教育教学存在着教学内容重复、教学方式单一、师资水平偏低等问题。思想政治理论课教育教学改革应从提高思想认识、改革教学内容和方法、提高教师素质、不断探索实践教学新方式等方面,提高思想政治理论课教育的实效性。     

高校思想政治理论课教学绩效研究

提高教学绩效是高校思想政治理论课所面临的重大问题。高校应当加强师资队伍的建设、完善教学手段,为提高思想政治理论课的教学绩效创造条件;思想政治理论课的教师应当加强自身的师德修养、提高理论素养和业务水平、创新教学理念、丰富教学内容,增强思想政治理论课吸引力;思想政治理论课应当确立"以教学导向来规制绩效考核"的理念,注重教学过程及学生之间的思想道德素质评价,从而提高思想政治理论课的绩效。     

论高校思想政治理论课教师必须具备的“知、情、意、形”

高校思想政治理论课教师,其教学活动既有一般教学活动的共性,又有其特殊性。思想政治理论课教师,不但要思想政治过硬,有良好的师德师风,还要注重教学过程中的"知、情、意、形,"使学生在接受思想政治理论课教育时,处于最佳接受状态,能真正入耳、入脑、入心,从而达到思想政治理论课教学的目的。     

论高校思想政治理论课教师的职责与素质

高校思想政治理论课教师,是党的指导思想和国家意识形态的传播者,是大学生成人成才的指导者和引路人,应当具有坚定的马克思主义理论信仰、高度的政治觉悟、严明的组织纪律、完善的知识结构、高超的教学艺术、高尚的品德和健全的人格.为确保思想政治理论课教师素质和思想政治理论课教育教学质量,教育主管部门和高校应当采取建立准入制度、加强师资培训、健全考评机制等政策措施.     

参观跨世纪工程 研讨跨世纪课题──记中学思想政治课教学专业委员会(中南片)教学改革研讨会

1996年10月7日～11日，中学思想政治课教学专业委员会（中南片）教学改革研讨会在长江三峡工程所在地──湖北省宜昌市召开。来自中南六省的政治教研员、政治教师、德育工作者代表，以及《政治教育》、《思想政治课教学》、《中学生时事政治报》等报刊社的有关同志，共50余人参加了这次研讨会。此次会议自始至终充满了热烈、高昂的气氛。代表们一直为举世无双的宏伟的长江三峡工程的壮举激励着，认真研讨了为培养跨世纪的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，如何正确认识思想政治教育在提高中学生素质中的作用…     

浅析应用型本科教育思想政治理论课教师素质要求

思想政治理论课教师是国家主导意识的宣讲者和传播者,教师素质的高低影响着应用型本科院校的思想政治教育质量。现今的思想政治理论课教师面临着思想政治素质、职业道德素质、创新意识与实践素质等多种挑战,可通过加大对思想政治教师教学技能的培训、专业技能的自我提升、尽快提高青年教师的素质和能力等途径提高思想政治教育理论课教师的素质。     

陕西科技大学加强和改进思想政治教育理论课纪实

陕西科技大学按照中央和省有关文件精神，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师。队伍建设，几年来，学校思想政治理论课建设取得了长足的发展。以思想政治教育硕士点建设为基础，强化学科支撑，不断加大学科建设的力度；以课堂教学和实践教学互为补充，显性教育和隐形教育互为依托，不断增强思想政治理论课的教学实效性；积极主动参编教育部重点课题及相关教材建设，确保教材建设的基础地位；加大引进和培养专职教师队伍，不断优化教师队伍结构。