培训机构禁聘中小学在职教师

正国务院办公厅8月22日印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》提出,培训机构不得聘用中小学在职教师;不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用,不得在公示的项目和标准外收取其他费用;培训结束时间不得晚于20:30,不得留作业。     

阜宁县政协建言管控在职教师有偿家教

正当前,有偿家教已经成为中小学教育领域的一个突出问题,严重影响整体教学水平、损毁教师形象。近日,阜宁县政协针对全县中小学存在的在职教师有偿家教屡禁不止问题,组织委员开展专题视察并积极建言。委员们认为,造成在职教师有偿家教的主要原因有:一是现在学生减负,节假日不让补课,学生在家空余时间增多,一部分学生家长又长期在外打工,学生     

面向基层 业余面授——到旗县办在职教师专科进修班

为了进一步提高中学政治课教学质量,加强中学政治师资队伍建设,从1981年11月起,内蒙古教育学院主动与巴彦淖尔盟教育学院联合举办了农村旗县在职中学政治教师进修专科班。以临河县为中心,招收附近五个旗县具有高中文化程度的在职中学政治教师,经本人申请,任职学校同意,通过考试合格,择优     

推进干部在职学习

党的十六大以来,中央提出了要进一步加强党的执政能力建设,不断提高各级领导干部的“五种能力”,这对新时期的干部教育培训工作和干部的在职学习提出了新的更高的要求。在职学习是各级干部能力建设的有效途径。近年来,我们在实践中加强研究,不断探索,大胆创新,逐步建立和完善了领导干部在职学习的激励机制,使我市领导干部在职学习的自觉性得到进一步增强,学习的质量和效果得到进一步保证,领导干部的执政能力得到进一步提高。我们的主要做法是:创新促学督学机制,增强在职学习的压力领导干部在职学习自觉性如何,压力大不大,能否长久地开展,关…     

欧洲对在职研究生管得严

近几年，随着我国高校的大规模扩招，大学生的就业遇到了空前的压力，大学生首次就业的薪资水平也一路走低。2006年年初我国劳动和社会保障部进行的抽样调查的结果显示，我国农民工的月平均预期工资水平为1100元，而我国应届大学本科毕业生对首次就业的预期月薪水平仅为1000元，人们对投资“教育”产生了一个深深的怀疑：我们是否进入了一个新“脑体倒挂”时代？     

在职党员进社区 为民服务零距离

<正>党的十八大提出了创建基层服务型党组织的目标,十八届三中全会指出要创新社会治理,完善直接联系和服务群众制度。开展在职党员进社区活动是落实这一目标和要求的有效方式。近年来,尤其是党的群众路线教育实践活动开展以来,南京市浦口区以在职党员进社区开展志愿服务为载体,深化社会治理创新,通过单位党员整体进入与党员个体进入相结合的方式,推动机关单位党组织与社区党组织互助共建、互动互融,促进了区域资源     

党校在职学历的素质教育

素质教育是相对于基础教育中传统的"应试教育"提出来的。如今,它以一种全新的人才观和人才培养模式,愈来愈受到各级各类学校的重视。作为成人教育范畴的党校在职学历教育,如何实施具有党校特色的素质教育,是党校在职学历教育部门必须要正面回答和努力实践的课题。党校在职学历教育,是借鉴其它教育的经验发展起来的,其实施素质教育,毫无例外地要像其它教育那样,在课程设置、教材内容、教学方法、考核方式、评估标准等方面进行探讨、改革和创新。但是,党校在职学历教育的培养目标、培训对象,与其它教育有很大不同。这一点,决定了党…     

中国政法大学在职博士招生信息

为提高党政机关及企业、事业单位领导干部的理论和学术水平,开拓领导干部的视野,使领导干部了解政治学和法学研究的前沿问题,经中国政法大学在职教育办公室批准,中国政法大学政治与公共管理学院举办“在职博士研究生课程班”。     

山西省小学教师在职学习实施方案

一、为了加强在职小学教师的政治、文化、业务学习,以提高其政治思想水平和教学能力,从而提高小学教育质量,特依据中华人民共和国教育部指示的精神,结合本省实际情况,制定本实施方案。二、凡实际文化程度相当于初师毕业以上程度的小学教师,目前均以政治理论(包括时事政策)学习为主,业务学习为辅。凡不及初师毕业程度的小学教师,均以文化学习为主,时事政治学习为     

开创公安民警在职教育训练新模式

在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的历史进程中,公安机关要承担起巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民群众安居乐业的重大历史使命,关键在于建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的队伍,而公安民警在职教育训练则肩负着提高公安队伍整体素质的艰巨任务。在十六大精神指引下,如何在“大讨论”中探索、开创海南公安民警在职教育训练工作的新模式,促进新形势下公安队伍建设长足发展,是我们每个公安教育训练工作者必须认真思考的问题。一、改革创建我省公安民警教育训练新模式是形势发展的必然要求当今世界,无…     

韩国警察在职教育的改革

1999年12月1日，原警察大学校长李茂永担任韩国警察厅厅长后，向15万韩国警察提出“新千年自律、创意、责任”的口号，并于12月1日掀起了韩国警察“第二次创警”的活动，启动了警察的百日大改革。韩国警察高层领导深深体会到：只有通过教育培训，才能培养出具有创意与现代知识的警察。为此，这次警察大改革将警察在职教育改革放在了第一位。韩国警察大学在进行学历教育的同时，还承担着在职警察高级干部和教官的培训任务。因此，韩国警察的改革从警察大学抓起。成立了教育改革委员会，警察大学校长为委员长，并提出“只有正确的警察教育方针…     

试论在职民警培训课程建设

<正>公安招录体制改革使公安院校的招生规模受到限制,警察的编制数未来将长期维系在一个固定数,在总体警力保持基本不变的前提下,如何通过培训来提高现有警力的战斗力,是摆在教育训练部门面前的一个重要课题和难题。一、国内警察培训课程建设状况根据《公安机关人民警察训练条令》和2015年版公安民警训练大纲,国内警察培训的课程概括起来有这么几大类主题:     

在职学习系统双体结构初探

随着干部队伍“四化”建设的进程,一批又一批的干部被送到大专院校、党校学习深造。根据系统观点,在职干部学习,自成在职学习系统。在职学习系统有它自身的结构和特定的功能。传统的在职学习,围绕专业理论,采取以课程为中心的系统学习方式。“课程学     

在职公安交警教育培训方法探索

四川省是西部大省，面对西部大开发的机遇，在职公安交警的教育培训工作应该怎样开展才能顺应时代要求？现就我省公安交警教育培训工作的实际作一探索。 一、教育培训工作的现状 （一）培训内容、方式较教条，效果事倍功半 随着社会经济的迅速发展，对交警及其职能的要求越来越高，各级领导都清楚地意识到培训工作的必要性和紧迫性，并积极进行了组织和教学。近两年全省共开设各类专业岗位培训２００余期，参训人员６０００名，占全省公安交警总人数的８３．６３％，使全体交警的综合素质、业务技能、执法水平都有了不同程度提高。但从整体…     

在职党员进社区服务群众零距离

近年来，青海省西宁市在全市开展以“亮身份、树形象、作表率”为主题的在职党员进社区活动，动员组织全市24202名在职党员到居住地所在社区报到并开展工作，零距离服务社区群众。领岗履责让党员有为“走进群众的门槛容易，走进群众的心坎不易”。为解决在职党员服务意识不强、能力不足、不愿深入、浮在面上、被动应付、效率不高等问题，     

鼓励公务员在职攻读MPA专业学位

国家人事部最近发出《关于公务员在职攻读公共管理硕士(MPA)专业学位有关问题的通知》。通知说,公务员在职攻读公共管理硕士专业学位,有利于优化公务员队伍知识结构,有利于加强公务员队伍能力建设,有利于提高政府的管理效能。各地、各部门要充分认识开展公共管理硕士专业学位教育的重要意义,积极创造条件鼓励公务员在职攻读公共管理硕士专业学位。通知说,公务员在职攻读公共管理硕士专业学位报名推荐工作,国务院各部门由本单位人事部门负责,地方由所在地方人事厅(局)组织实施。     

试论新时期在职民警的教育培训

严格、系统、专业、科学的教育和培训是提高在职民警政治、业务素质的重要途径。但目前，各地公安机关在民警的在职教育培训上，无论从机制到内容、方法，以及师资建设上都还存在不少问题。要解决好这些问题，必须：一、加强对在职民警进行临战教育培训；二、建立科学、合理的在职民警教育培训机制；三、突出在职民警教育培训内容的实用性和培训方法的实践性；四、严密在职民警教育培训的组织、管理和考核；五、注重在职民警教育培训的硬件投入和师资建设。     

狠抓在职民警教育 努力提高公安队伍素质

“八五”期间，我省公安民警的学历教育层次有了显著提高，在职公安民警中具有大专以上学历的比例由１９９１年的１７．４％提高到３０．８５％，初中以下学历由１９９１年的１８．６％降低到８．８％。１９９６年以来，省公安厅党委把抓好公安民警的学历教育作为全面提高队伍素质的一个根本措施来抓，采取多种有效方法，继续狠抓了在职公安民警的学历教育，并取得了显著成效。我们的具体做法是：一是领导重视亲自抓。为了全面贯彻公安部“科教兴警，科教强警”的战略方针，省厅党委响亮提出了“超常规抓公安教育”的口号。厅长李贻衡同志多…     

党校在职学历的教育产业观

党校在职学历的教育产业观，萌发于社会主义市场经济的沃土，它反映的不仅是党校在职学历教育抽象的经济理论，而且折射着党校在职学历教育的方针和办学的指导思想之光。因此，必须对党校在职学历教育产业观作认真探讨并进行准确定位。     

城市在职青年的网络接触——全国12城市1786名在职青年的调查分析

本文利用2004年对全国12个城市1786名在职青年的抽样调查数据,对当代城市青年的网络接触状况进行了定量的比较和分析。研究结果表明,虽然网络媒介的出现和发展的历史远比传统的报刊、杂志、电视等媒介要短,并且网络接触还存在着一定的客观限制,但当代青年对网络媒介的接触程度却与其他媒介的接触程度相当;从网络利用的角度看,在职青年的网络接触表现出以获取信息、了解新闻为主,包括人际交往、游戏娱乐等多种内容;研究还进一步对青年性别、年龄、文化程度、婚姻状况等因素与网络接触之间的关系进行了比较分析,发现不同类别的青年在网络接触频率以及网络应用方面,存在着一些明显的差别。