"八荣八耻"的历史价值与现实意义

胡锦涛同志在参加全国政协十届四次会议民盟、民进联组会时提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观."八荣八耻"的基本要求反映了全体人民的共同心愿,得到了"两会"代表委员的热烈关注和广泛认同,得到了全社会的衷心拥护.……     

领导干部要做践行"八荣八耻"的表率

胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现.领导干部做践行"八荣八耻"的表率是由我们党的执政地位决定的,是推动社会发展、巩固执政党地位的客观要求,是党的性质和宗旨所决定的.领导干部道德修养的核心是价值取向问题,表现的主要形式是能否廉洁勤政.从严自律是领导干部践行"八荣八耻"的有效保证.     

"八荣八耻"的战略观

2006年3月4日,胡锦涛在全国政协十届四次会议上提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观,是一个内容丰富、逻辑严谨的道德理论体系."八荣八耻"荣辱观,是以马克思主义的世界观、人生观和价值观为指导,从战略的高度精辟地论述了我国社会现阶段所必须树立和加强的热爱祖国的政治观、服务人民的执政观、崇尚科学的科学观、辛勤劳动的人生观、团结互助的人际观,诚实可信的义利观、遵纪守法的法治观、艰苦奋斗的价值观等八大治国理念和执政理念.弘扬和践行"八荣八耻"的荣辱观是我们建设中国特色社会主义社会所面临的重大战略任务之一.     

发挥"远教"优势宣传"八荣八耻"

开展以"八荣八耻"为具体内容的社会主义荣辱观宣传教育活动以来,我省各级党组织充分发挥现代远程教育优势,开展了形式多样的学习培训和主题实践活动,收到了明显实效.     

论"八荣八耻"的时代特征

"八荣八耻"的社会主义荣辱观,是中华民族传统美德与时代精神的完美结合,其中既有以"爱国主义"为核心的理念范畴,也有以"诚实守信"为基础的实践范畴,体现了民族性、科学性和实践性的有机统一.     

现代道德建设面临的挑战与回应——学习胡锦涛总书记关于"八荣八耻"重要论述

在市场经济条件下,人们的价值观发生了重大变化,现代道德建设面临着严重挑战."八荣八耻"是对现代道德建设的新概括和新阐述,是对现代道德建设所面临挑战的强有力回应.践行"八荣八耻",领导干部起表率作用至关重要,同时加强制度建设是根本.     

合江:"七个一"活动纪念建党85周年

为纪念建党85周年,合江县委"七一"前在全县党组织和党员中开展了"七个一"活动. 开展一次党员集中学习教育活动.以<党章>、"八荣八耻"等为学习内容,进一步加强党员党性教育,增强党员宗旨意识.     

一三○团全面开展"平安家庭"创建活动

"以和睦幸福为荣,以伤风败家为耻;以尊老爱幼为荣,以忤逆不孝为耻"这是农七师一三○团四连制定出台的"家庭八荣八耻"中两条宣传标语,也是一三○团组织开展"平安家庭"创建活动中的一个内容.     

中华民族的传统美德与时代精神的完美结合——“八荣八耻”对传统荣辱观的继承与发展

今年两会期间,胡锦涛总书记提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入研究和广泛宣传社会主义荣辱观,本刊特组织河南省伦理学界的四位知名专家,分别从"八荣八耻"对落实科学发展观的保证和促进作用、"八荣八耻"对传统荣辱观的继承与创新,以及社会主义荣辱观教育的新思路和领导干部要带头践行社会主义荣辱观等角度,对以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观进行了探讨。     

社会主义荣辱观教育的新思路

今年两会期间,胡锦涛总书记提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入研究和广泛宣传社会主义荣辱观,本刊特组织河南省伦理学界的四位知名专家,分别从"八荣八耻"对落实科学发展观的保证和促进作用、"八荣八耻"对传统荣辱观的继承与创新,以及社会主义荣辱观教育的新思路和领导干部要带头践行社会主义荣辱观等角度,对以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观进行了探讨。     

领导干部要做践行社会主义荣辱观的表率

今年两会期间,胡锦涛总书记提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入研究和广泛宣传社会主义荣辱观,本刊特组织河南省伦理学界的四位知名专家,分别从"八荣八耻"对落实科学发展观的保证和促进作用、"八荣八耻"对传统荣辱观的继承与创新,以及社会主义荣辱观教育的新思路和领导干部要带头践行社会主义荣辱观等角度,对以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观进行了探讨。     

宣传"八荣八耻"树立文明新风--省委宣传部副部长殷建中答本刊记者问

记者:如何把"八荣八耻"融入新农村建设和精神文明建设之中? 答:近几年,我省深入开展了"公民道德宣传月"和以社区为重点的文明城市创建、以村镇为重点的文明村镇创建、以"窗口"行业为重点的文明行业创建等实践活动,都取得了积极成效.     

再读"八荣八耻"做好学校育人工作

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观--"八荣八耻"是社会主义基本道德规范和社会风尚的基本要求.它充分体现了中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义精神文明建设指导方针的新发展,体现了在科学发展观的指导下,将依法治国与以德治国有机的结合起来,将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的社会主义现代化建设总体布局.     

16个党员16个"兵"

建立村是屏山县安全乡最偏远的村,村里有党员16名(其中60岁以上的党员就有5名).在开展"八荣八耻"学习教育活动中,村党支部提出:我们16个党员就要像16个"兵",个个都要以身作则,艰苦奋斗,冲锋在前,带领村民发展生产、增收致富.     

践行"八荣八耻"荣辱观大力培养高素质人才

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合,体现了依法治国和以德治国的有机统一,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的价值标尺与精神导引。大学生是祖国的未来,是民族的希望。因此,做好在大学生中树立“八荣八耻”荣辱观的教育工作,提高大学生思想政治素质,培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人,意义重大,影响深远。一、对高校大学生进行“八荣八耻”荣辱观教育的重要性荣辱观…     

建设"四德工程"的理论原脉与实践意义

十七大报告在原有社会公德、职业道德、家庭美德的基础上,增加了个人品德的内容,拓展了道德建设的新领域.实施"四德工程"是培育文明风尚的需要,是建设中华民族共有精神家园的需要,是提高文化软实力的需要,是促进社会和谐发展的需要,是落实"八荣八耻"的需要.在"四德工程"建设过程中,必须切实把握好长期性原则、系统性原则、实效性原则和层次性原则.     

"八荣八耻":和谐社会的道德信仰

道德信仰的缺失是社会不和谐的重要表现与重要原因。和谐社会的主旨是强调在社会领域内诸要素的融洽整合与协调发展,因此,必须具有作为整合和发展所依据的价值原则或价值标准。"八荣八耻"是社会主义道德规范的新概括,是社会主义道德建设的新标杆,是建设和谐社会的内在动力和精神支柱。     

八荣八耻

共产党人2007.18第十八期(总第90期)责任编辑:王芳八荣八耻由宁夏“小巨人”机床有限公司供稿八荣八耻$宁夏"小巨人"机床有限公司~~     

论社会主义荣辱观的内涵与时代价值

胡锦涛同志提出的"八荣八耻",是对社会主义荣辱观的系统阐述."八荣八耻"社会主义荣辱观具有丰富的内涵.社会主义荣辱观既弘扬了中华民族的传统美德,又具有鲜明的时代精神;既具有强烈的现实针对性,又是全面落实科学发展观的内在要求;同时,更具有很强的实践性和可操作性.     

以荣辱观教育为契机推进教师思想道德建设

胡锦涛总书记关于"八荣八耻"的重要论述,精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容,体现了中华民族的传统美德与时代精神的有机结合,体现了依法治国和以德治国的有机统一,集中反映了社会主义基本道德规范的要求.作为担负着培养社会主义"四有"新人重任的教师,应该如何正确理解社会主义荣辱观的深刻内涵,如何以身示范,很好地践行"八荣八耻",笔者认为,加强师德建设非常必要.