简论新媒体学术期刊特点及编辑素质

在对学术期刊网络化向题的研究中，本文率先提出“新媒体学术期刊”概念。所谓新媒体学术期刊，是以新媒体为依托，有固定网址，在虚拟空间编辑出版学术性文章的电子刊物。它不同于传统期刊上网，由于采用了先进的多媒体技术，也与一般意义的网络期刊不同。它是期刊与最先进的现代信息技术结合的产物。由于新媒体学术期刊的特点，它要求期刊编辑必须具备较高的素质。新媒体期刊有其特点，新媒体学术期刊编辑作为“把关人”非常重要，做一名合格的新媒体学术期刊编辑在政治、现代技术和综合业务方面应具备一些重要的素质。     

新媒体背景下高职语文教学的创新研究

立德树人是高等教育的根本任务,我国进入新媒体时代,语文课程是高职院校的基本公共课程,创新语文教学模式成为培养工匠型人才的重要保障.在新课标要求之下高职语文教学必须注重生活化拓展,重点强调语文学习的实践性延伸.面对高职语文教学所存在的缺陷与不足,本文立足于新媒体视角,针对高职语文教学的现状,提出新媒体背景下高职语文教学创...     

新媒体环境下高校思政教育创新研究

新媒体平台的盛行,为高校开展思政教育工作开辟了崭新的通道,提供了大有可为的广阔空间。但从目前的发展情况来看,新媒体环境下的思政教育创新道路尚不成熟,存在教育内容杂乱空泛、新媒体平台间不协调、治理体系难度升级等困难。基于此,高校应厘清当下思政教育创新的意义,并结合新时期高校思政育人的新需求,不断优化理论教育内容、强化新媒体平台统筹发展、完善思政教学机制,持续推动新媒体环境下思政教育的高质量探索,助力高校思政教育事业迈上新的台阶。     

新媒体时代增强高校学生党支部创新活力研究

高校学生党支部作为高校思想政治工作的坚实堡垒,肩负着弘扬党的政策、传播党的声音、培养党的人才的重要使命,是党组织最具有创新活力和发展潜力的基地。新媒体时代的到来和新媒体技术成熟广泛的应用,为提升高校学生党支部的创新活力带来了全新的机遇。面对新媒体时代的发展环境,高校学生党支部应当把握时代旋律,将新媒体的创新性、多样性和开放性特征融合于高校学生党支部的建设中,不断创新深化支部活动内容、更新拓展支部活动形式,努力保持和彰显学生党支部的先进性特色。     

新媒体时代高校学生思想政治教育工作创新研究

随着新媒体时代的到来,高校思想政治教育工作的开展也面临着新的机遇与挑战。在新媒体条件下,高校思想政治教育工作必须秉持求真务实和开拓创新的理念,根据高校思想思政工作的实际需要进行思想政治教育工作的创新,以便更好的适应高校思政工作的顺利发展。在新媒体时代,高校思想政治教育工作要将重点放在培养学生的媒介素养上,提高学生的思想政治水平,为其更好的适应社会、服务社会打下良好的基础。     

新媒体背景下大学生职业素养提升路径新探

职业素养就是为了达到职业的要求、全面地履行职责、成为合格的职业人所必须具备的综合素质,是影响大学生职业成功与否选择的关键。新媒体的发展与普及给大学生的学习模式、生活方式带来了深刻影响,在新媒体视域下,高校培育和加强大学生职业教育工作方式开始发生新的变化,本文试图结合大学生使用新媒体的行为特征,深入探讨如何发挥新媒体的技术特征,促进大学生职业素养提升的有效途径。     

新媒体环境下突发事件的舆论引导与控制机制研究

随着新媒体的日益普及与广泛运用,公众舆论空间和话语权得到了极大扩展和释放。当公共领域出现突发事件时,新媒体会作用产生独具特色的舆论现象,只有对其进行积极引导和控制,不断提高相关部门应对网络舆论的能力与技巧,才能消除公众质疑、维持社会秩序。文章对新媒体的概念及其舆论传播的特点进行了阐述,讨论了新媒体环境中舆论引导存在的问题,从多个层面提出了突发事件的舆论引导与控制机制。     

论新媒体视域下公民道德建设的榜样机制

榜样示范作为净化社会风气、塑造个体品德的传统有效手段之一,在新媒体视域下遭遇“榜样认同”和“榜样示范”的双重危机。以互联网、数字媒介为表征的新媒体所裹挟的正负效应挑战着传统榜样的选树路径、传播模式以及榜样示范过程中受众群体的心理架构。因此,如何利用和占领新媒体平台,探讨和提升新媒体在选树榜样、编码榜样、提升榜样示范效应中的功能与责任,将成为公民道德的重要文化路径。     

新媒体时代大学生思想政治教育创新

新媒体技术的迅猛发展,对人们的社会生活、文化形态和交往方式产生了深远的影响,深刻地影响着大学生的学习、生活与思想,也给大学生的思想政治教育工作带来了机遇与挑战。本文从新媒体的内涵、特点及其对大学生的影响等角度出发,探讨了新媒体时代大学生思政政治教育所面临的机遇、挑战及其改革创新的途径。     

论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。     

论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。     

新媒体时代马克思主义信仰教育的创新策略

加强马克思主义信仰观教育信息传播是提高马克思主义信仰观教育在新媒体中的重要一环。要形成立体化的传播格局,通过新的教育形式将使学生体会到接受马克思主义信仰观教育的快乐,从而增强参与的热情,提高马克思主义信仰观教育的实效。     

期刊编辑理论创新的心理障碍浅析

编辑在工作中存在着各种复杂的心理活动,许多心理因素影响编辑对稿件的正确评价,使编辑审稿心理发生偏倚,不能以健康的心理状态对待稿件,影响编辑及编辑工作的创新。期刊编辑理论创新的心理障碍,主要有定势心理、从众心理、名人效益及逆反偏激、自我效能感不足及消极疲乏心理、优越自大心理、挫折心态及浮躁心理等几个方面。研究期刊编辑的创新心理障碍,对培养编辑创新心理、提高期刊学术水平和编辑质量有着重要的意义。     

新媒体背景下高职思想政治教育创新研究

在新媒体背景下,各行各业的发展模式都发生了深刻变化,新媒体技术对教育领域的影响也是巨大的。高职院校在开展思想政治教育的过程中,应当深刻认识到新媒体的影响,在此基础上采取切实有效的措施大力推动思想政治教育创新。文章对此进行了研究与探讨,在简要分析新媒体对高职院校思想政治教育的影响基础上,分析了新媒体背景下高职院校思想政治教育存在的问题,最后就如何大力推动新媒体背景下高职院校思想政治教育创新提出优化对策,旨在为促进高职院校思想政治教育实现更大突破提供参考与借鉴。     

新媒体环境下突发事件的舆论引导与控制机制研究北大核心

随着新媒体的日益普及与广泛运用,公众舆论空间和话语权得到了极大扩展和释放。当公共领域出现突发事件时,新媒体会作用产生独具特色的舆论现象,只有对其进行积极引导和控制,不断提高相关部门应对网络舆论的能力与技巧,才能消除公众质疑、维持社会秩序。文章对新媒体的概念及其舆论传播的特点进行了阐述,讨论了新媒体环境中舆论引导存在的问题,从多个层面提出了突发事件的舆论引导与控制机制。     

新媒体环境下大学新生教育的创新思考

大学新生教育作为大学教育的重要组成部分,是奠定大学生学习生涯以及工作生涯的基础。新媒体作为新时代的新生事物,其技术和手段为高校的新生教育带来了新的契机和挑战。在正确认识新媒体对大学新生教育影响的基础之上,思考新媒体给大学新生教育的理念、模式、方法、队伍建设和环境优化带来的创新点并加以实践,是抓住新媒体时代机遇的正确举措。     

新媒体环境下高校共青团工作创新论析

新媒体改变了人与人的互动模式,影响了个体与群体的关系,动摇了组织与成员传统的话语模式,对高校团组织与团学青年之间的关系影响深刻。全面创新高校共青团工作,要挖掘新媒体的精神内核,重塑团组织与团员的关系;借鉴新媒体的创新思维,改进团组织的工作思路;发挥新媒体的技术优势,提升团组织与团员的互动质量;消减新媒体的负面效应,确保共青团工作正确的创新导向。     

新媒体时代大学生思想政治教育实践机制的构建

目前,在新媒体技术的推动下,大学生获取信息的渠道更为便捷以及获取信息的能力大为提高。然而,随着新媒体的迅速发展,大学生思想政治教育却面临着重大挑战,使得构建大学生思想政治教育实践机制非常有必要。通过构建思想政治教育实践机制,正确理解新媒体时代大学生思想政治教育的当代蕴含,积极探究实现大学生思想政治教育的方式和途径,使得大学生树立正确"三观",引导大学生确立对社会主义道路、理论和制度的自信,促进大学生健康成长。     

新媒体环境下大学新生教育的创新思考

大学新生教育作为大学教育的重要组成部分,是奠定大学生学习生涯以及工作生涯的基础。新媒体作为新时代的新生事物,其技术和手段为高校的新生教育带来了新的契机和挑战。在正确认识新媒体对大学新生教育影响的基础之上,思考新媒体给大学新生教育的理念、模式、方法、队伍建设和环境优化带来的创新点并加以实践,是抓住新媒体时代机遇的正确举措。