毛泽东的廉政观探析

一、毛泽东廉政观的理论源泉（一）对马列主义廉政建设理论的继承马克思恩格斯没有领导无产阶级政党执政的实践，因此，他们对无产阶级夺取政权后怎样进行廉政建设的问题论述很少，只提出了一些原则。俄国十月革命胜利后，新生的苏维埃政权中，为什么会滋生蔓延官僚主义和腐败现象？列宁起初把官僚主义当作旧社会的遗毒，认为：“旧社会死亡的时候，它的尸体是不能装进棺材埋入坟墓的。它在我们中间腐烂发臭，并且毒害我们。”随后，又指出官僚主义在苏维埃政权中出现，与俄国经济文化落后有关，与社会主义民主制度不健全有关。由于社会主义…     

试析习近平的群众观

习近平的群众观坚持唯物史观和群众史观的根本立场,中国共产党几代领导人的群众思想、习近平丰富的人生阅历及施政实践活动成为习近平群众观形成的理论来源和实践基础。习近平的群众观强调改进工作作风、密切党群关系,具有丰富而独特的内涵,在新的历史时期具有重要的实践意义和理论价值。     

试析习近平对马克思主义权力观的创新发展

习近平创新和发展了马克思主义的权力观,提出了"权为民所赋、权为民所用"、以制度制约权力、让权力在阳光下运行等一系列重要论述,为我们推进四个全面战略布局、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了重要的理论基础。     

试析习近平关于思想政治教育重要论述的哲学基础

习近平关于思想政治教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重要论述表达了马克思主义的人学立场、观点和方法,是在马克思主义实践观基础上的人学本体论、方法论、价值论的高度统一。要想科学地回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题,就要运用马克思主义实践观科学地回答如何认识人的问题。习近平关于思想政治教育重要论述的哲学基础对于解决思想政治教育中本体与认识的同一性问题具有重要的理论和现实意义。     

习近平论家风

家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬社会主义核     

论习近平的人才思想

党的十八大以来,习近平围绕干部和人才队伍建设,发表了一系列体现独特风格和鲜明个性的讲话,尤其是他关于选人用人的系列讲话,字字珠玑,思想深邃,启迪世人。这些讲话可以总结概括为"五个坚持、五个数值、解决五个问题"。     

习近平新闻宣传思想初探

习近平新闻宣传思想将新闻宣传工作上升到“极端重要”的战略位置;坚持“团结稳定鼓劲、正面宣传”为主要方向;以“人民性和党性的统一”为根本原则;以“创新、融合、构建现代传播体系”为主要手段;以“全面客观地认识当代中国、看待外部世界”为重要任务;以“加强党组织的领导与队伍建设”为根本保证.这些独创性的思想丰富和发展了马克思主义新闻宣传理论,为新形势下新闻宣传工作的开展提供了理论基础和行动指南.     

习近平总书记用典的鲜明特点

习近平总书记在系列重要讲话、文章、访谈中,善于引用古代典籍、经典名句来阐述修身、为官、治国、平天下之道。本文尝试通过品读这些哲理深刻、寄意深远、清新质朴、生动传神的经典雅句,来体会其用典的一些特点。     

习近平谈改革

中国共产党人干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题。可以说,改革是由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中而深化。     

习近平的党性思想

回顾习近平总书记关于党性及其锻炼修养的重要论述,概括起来主要包括关于共产党人党性与人民性的统一、党性说到底是立场问题、党性是党员干部立身立业立言立德的基石、讲规矩是对党员干部党性的重要检验、党性原则不强的"四为"原因以及新时期如何强化党性修养和党性锻炼的具体要求等。从明确党性内涵、强调党性的极端重要性到实践中的党性修养问题、党性原则不强因素分析、具体该如何锤炼党性等,领会习近平总书记关于党性的重要思想对于新形势下全面从严治党和党的长期执政等具有十分重要的指导意义。     

邓小平的廉政观

中国的社会主义改革开放已历时15年,反腐败的警钟也敲了15年。但在改革开放取得举世瞩目的伟大成就时,有些消极腐败现象却有蔓延之势。面对这一反差,我们深切感到邓小平同志提出的“一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动”、“一手抓经济建设,一手抓惩治腐败”的教导无比正确性。     

习近平群众观探析

在建设中国特色社会主义的伟大实践中,习近平继承和发展了马克思主义群众观,他从科学界定当前我国的社会主要矛盾出发,胸怀广大人民群众,顺应新时代人民群众对美好生活的追求,逐渐形成了习近平的群众观。习近平的群众观主要包括群众利益观、群众动力观、群众立场观和群众评判观等四个方面。习近平的群众观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分和基石,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义。     

习近平论历史

习近平总书记一系列重要讲话中多次提到历史。他认为历史是最好的老师,是教科书,懂得历史是每一个人的基本素质。领导干部要读历史,要学习中国历史和世界史,重点学习中国近现代史。他认为,以古为鉴,可知兴替;要以史为鉴,牢记历史经验、历史教训和历史警示,善于从历史的大视野中考虑问题;要用唯物史观指导下学习历史,将历史事件放在所处时代下,尊重人民群众的主体地位,对历史文化去其糟粕,取其精华。     

习近平最大公约数思想探析

习近平总书记在治国理政实践中提出"最大公约数"思想,蕴含深刻的包容性思维,为新形势下统战工作凝聚共识、凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量提供新的思考维度和实践路径。基于统一战线视角,纵观习近平相关著作和讲话,其最大公约数思想突出体现在几个方面:第一,人心是思考社会最大公约数的立足点;第二,始终站在中华民族和中国人民整体利益的根本立场,深刻把握中国社会的最大公约数;第三,社会主义协商民主是达成全社会意愿和要求的最大公约数的制度平台;第四,以各国求和平谋发展这一国际社会最大公约数,树立命运共同体意识,构建合作共赢为核心的新型国际关系。     

习近平总书记民族思想探析

十八大以来,习近平总书记继承、丰富和创新了马克思主义民族理论,就民族地区的发展提出了许多新观念、新论断,深刻地指明了民族地区发展的核心是坚持党的领导、道路是特色民族道路、主题是维护民族团结、目标是实现民族发展.习近平的民族思想内涵丰富,在新的发展背景下,学习、贯彻习近平民族思想具有重要的理论价值、现实意义.     

习近平群众路线观述论

群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线。习近平深刻总结了中国共产党在贯彻群众路线方面的经验教训,不仅从理论上提出了一系列富有创造性的新思想、新观点、新理论,而且结合新的时代要求赋予群众路线新的内容。他阐明了群众路线的重要地位和作用,论述了广大人民群众是真正的英雄,强调了全心全意为人民服务是党的唯一宗旨。他要求党员干部不断提高自身能力素质,重视调查研究、深入基层一线,切实做好新形势下的群众工作,维护群众利益。同时,通过在全党深入开展主题明确、目标清晰的群众路线教育实践活动,确保群众路线的贯彻落实,彰显了中国共产党立党为公、执政为民的理念。     

习近平法治思想探析

习近平总书记从党和国家全局的战略高度,深刻阐述法治建设的重要地位,提出一系列新思想、新观点、新论断和新举措,构成中国特色社会主义法治理论的最新成果。深刻领会习近平总书记法治建设思想,对于把握我国法治建设方向,努力实现中华民族的法治梦和中国梦,具有重大的理论意义和现实意义。     

习近平的历史思维观

善于运用历史思维是习近平新时代中国特色社会主义思想的特点之一。他认为,历史思维必须在唯物史观指导下,用社会存在决定社会意识的原理认识现实和历史,用社会基本矛盾是推动社会发展动力的原理分析历史进步和社会发展,用人民群众是历史创造者的原理看待人类历史、中国近现代史和中共党史。历史思维必须坚持马克思主义的方法论,不能割断历史发展的内在逻辑,要把握历史发展的本质和主流,对具体历史问题进行具体分析;历史思维重在养成历史意识的自觉,更好地推进国家治理体系和治理能力现代化,坚持和发展中国特色社会主义,激发实现中国梦的信心和责任感。     

习近平的忧患意识及其时代意义

习近平忧国、忧民、忧党的忧患意识是党的性质以及当前中国的国情所决定的.习近平的忧患意识是对中华民族传统忧患意识的继承和发展,是对中国特色社会主义建设中现实问题和时代诉求的回应.习近平的忧患意识有助于催生理论创新,有助于加强党的建设,有助于促进社会和谐与稳定,有助于增强民族自信心,实现中国梦,具有重大而深远的意义.     

习近平关于权力制约的思想

习近平同志关于权力制约问题的系列论述,主要反映在权力观念意识、权力构成结构、权力制约体系和权力运行监督四个方面。这些论述为党和国家构建科学有效的权力运行体系指明了方向,为权力严格规范运行提供了现实保障。