新媒体时代如何提升中国文化的影响力

新时代,媒体传播在优秀文化传承、社会舆论引导、文化产业推进等方面发挥着重要的作用。身处信息全球化的大环境之下,各方媒体应当树立起高度的社会责任感,在内容传播上主动贴合主流意识形态,对各种错误的舆论、思想倾向予以回击,面对社会热点,应通过在信息上的积极引导,使媒体传播与意识形态的宣传有机地结合起来。     

公共政策话语与新媒体话语的沟通与解读

随着信息技术的日新月异和媒介用户的激增,我国已进入全媒体时代。在十九届中共中央政治局第十二次集体学习时,习近平总书记强调,全媒体时代是伴随着全媒体的不断发展,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体,从而信息无处不在、无所不及、无人不用,导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化的时代。因此,只有依托媒介融合才能增强新时代的传播力。公共政策要借助新媒体传播就需要在保留其话语风格的基础上适应后者的话语风格,这就需要两者之间进行沟通与解读。     

全媒体时代红色文化传播构想

全媒体时代红色文化传播应克服“去中心化”“碎片化”“结构化”等问题,充分抓住全程媒体、全息媒体、全员媒体以及全效媒体的发展机遇,进一步增强主流媒体的引领力、传播表达的亲和力以及受众投放的精准度等,提升红色文化传播效果、扩大主流意识形态阵地。     

融媒体扬帆起航助力中国梦——全媒体时代下铁路企业融媒体建设发展的思考

新中国成立70年来,中国传媒行业得以快速发展。当前,媒体形态和格局发生了翻天覆地的变化,全媒体时代正向我们走来,媒体融合是大势所趋,融媒体建设势在必行。如何运用好媒体融合引导、凝聚、教育、服务大众意识形态,强化主流文化的传播,生产出更多有筋骨、有道德、有温度的文化产品,凝魂聚气,启迪心灵,滋养情怀,用丰富精神食粮满足人民美好生活期待是一项重要的课题。     

提升舆论新生态下民政全媒体传播能力

<正>党的二十大报告指出：“加强全媒体传播体系建设,塑造主流舆论新格局。”新时代民政媒体应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把握媒体发展趋势,全面落实党对意识形态工作的领导,始终坚持人民至上的价值立场,加强民政全媒体传播体系建设,不断提高民政新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力。     

新媒体视域下的文化意识形态功能分析

吴晓斐在《理论改革》2013年第2期撰文认为，作为信息传播的重要载体，新媒体有着强大的信息传播功能，在信息传播过程中，文化精英在新媒体平台上掌握着一定的意识形态话语权对大众施加社会影响力，传播主流意识形态文化的主流媒体如能主动和文化精英结盟，可以更好的起到引领社会思潮和整合社会的作用。     

媒体融合视阈下高校思想政治工作的着力点分析

在网络飞速发展的新时代,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体。高校思想政治教育在全媒体时代遇到了传播媒介变多、传播速度变快、传播内容变广的挑战。高校思想政治教育工作要把握住媒体融合这个关键点,发挥强大传播力、注重公众引导力、扩大思政工作影响力,形成全媒体传播体系,做大做强主流舆论,让高校思想政治工作发生深刻变化。     

历史虚无主义:当代大学生思想政治教育面临的新挑战

历史虚无主义是一种唯心主义错误思潮,在当下呈现出学术政治化、历史娱乐化等时代表征。在历史虚无主义影响下,大学生思想政治教育面临新的挑战,主要表现为:历史虚无主义宣扬"告别革命论",对大学生主流意识形态教育形成冲击;污名化党史国史,侵袭大学生对于中共执政合法性的政治认同;诋毁传统文化,腐蚀大学生认同社会主义核心价值观的文化根基。研究表明,大学生迷惑于历史虚无主义,与当前社会转型时期环境变迁影响密切关联,也与高校思想政治理论教育引导"相对不足"密不可分,而历史虚无主义欺骗性、鼓动性的话语逻辑也相当程度上契合了大学生求新猎奇的认知心理特点,借助新媒体手段,历史虚无主义传播显得更加肆无忌惮。抵制和防范历史虚无主义,必须加强高校马克思主义意识形态话语权建设,必须加强大学生思想政治教育主阵地建设,必须充分发挥大学生自觉抵制历史虚无主义的主体作用。     

自媒体时代主流意识形态话语权威面临的挑战与对策

"微博""微信"等自媒体的广泛应用打破了主流意识形态所掌控的传统媒体对话语权的垄断,从传播渠道、传播模式、议程设置、信息资源等方面严重挑战了主流意识形态的话语权威。自媒体时代,主流意识形态要改变其在意识形态斗争中对广大青年话语权争夺的不利地位,增强时代感和感召力,须大力建设反映主流话语的自媒体平台,关注思想政治教育"受众"的切身需求,重视对青年群体的媒介素养教育,加强对自媒体平台的应用管理,打造一支高素质的自媒体队伍。     

当前部分电视媒体时事新闻主流意识传播中存在的问题及治理对策

时事新闻是传播社会主义意识形态的重要方式,其传播绩效关系着社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。立足改革开放以来中国社会变迁,从传播的功能、方式与系统性三个角度来考察当前部分电视媒体时事新闻传播主流意识形态的有效性,可发现三大问题:传播功能弱化、教条化传播与意识形态孤立化。需从统筹兼顾传播职责与市场效益、获取受众心理认同与建立整合传播机制三方面入手,提高电视媒体时事新闻传播主流意识的效力。     

引导 监督 示范——主流媒体在男女平等价值观传播中的职责定位

<正>媒体不仅传播着信息,更传递着文化规范和价值理念。主流媒体是主流价值观传播的支柱性平台,已成为国际共识。在中国,主流媒体承载着传播社会主义主流意识形态和与之相适应的社会主义核心价值观的责任与使命。男女平等价值观是社会主义核心价值观的重要组成部分,积极传播男女平等价值观是主流媒体不可推卸的责任和义务。所谓男女平等价值观是指人们对男女两性的人格与尊严以及在家庭和社会领域中的能力与价值、角色与分工、权利与责任进行评判时持有平等的态     

自媒体时代大学生社会主义核心价值观的引领和培育

正近年来,自媒体迅速兴起,逐渐取代传统信息媒体传播成为大学生最喜爱的重要媒介,自媒体传播的信息更易于被大学生阅读和接受,因而对大学生的价值观不可避免地产生影响。社会主义核心价值体系是在社会转型的背景下,针对经济全球化和文化多元化引发的价值多元、价值混乱和价值缺失而提出来的。"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。"高校作为培养社会主义事业     

政协新闻报道的实践探索

全球化背景下,新的媒体形态层出不穷,信息传播渠道得到进一步拓宽,新闻报道面临着新的机遇和挑战.作为党的宣传思想工作的重要组成部分,新时期政协新闻报道,应在全媒体视角下谋划和加强,需要从大处着眼、小处着手,不断创新政协新闻的报道方式,拓展新闻传播平台,坚守党的新闻舆论主阵地,从而推动政协新闻报道不断发展.     

互联网上意识形态的多样性及引导对策

互联网的产生使信息传播的结构和机制发生了重大的变化。网络传播的“无中心”状况和“一人一媒体”的可能性 ,为国内各种边缘力量在网上传播其价值观念、政治主张创造了条件 ,其极端形式就是各种敌对势力利用互联网传播反马克思主义意识形态。这就使互联网成为各种意识形态、生活哲学、处世准则、宗教信仰、道德规范的集中地。在互联网上多样化的意识形态中 ,有些是对马克思主义意识形态有益的、必要的补充 ,有些则是与之相抗衡的力量。如何对互联网上多样化的意识形态进行引导 ,确保马克思主义在网上的主导地位 ,就成为网络时代社会主义意…     

当代错误思潮对马克思主义意识形态话语权的影响评析

当前,我国意识形态领域存在几种突出的错误思潮。随着我国改革开放的不断深入,社会利益格局复杂化以及全媒体时代新兴媒介的参与,为错误思潮的传播、发酵、流行提供了时代境遇。社会思潮在社会意识结构中承担的"中介"角色以及当下错误思潮在理论建构、传播载体、受众聚焦等方面的改良,很大程度上造成公众对主流意识形态话语权的信任缺失和认同危机。文章从社会思潮的功能和错误思潮消解马克思主义意识形态话语权的方式入手,分析新自由主义、历史虚无主义等思潮的本质,对抵制和瓦解错误思潮对社会成员的思想侵蚀,牢牢把握马克思主义意识形态话语权有重要意义。     

自媒体对大学生思想政治教育的影响与应对

自媒体实现了信息传播的无障碍,开辟了大学生思想政治教育新领域,通过分析自媒体对大学生思想政治教育中矛盾关系的影响,以及对大学生思想政治教育中"信源"的影响,提出了自媒体下大学生思想政治教育要创新管理方式、手段和载体,构建丰富的表达方式及探索新的表达策略等。     

当代大学生道德教育的现状与思考

随着时代的不断发展和变化 ,各种信息通过不同媒体迅速传播 ,各种观念在不同思想影响下很快形成 ,大学生道德教育的内容不断丰富和发展。与此同时 ,大学生思想道德教育也存在许多令人忧虑的问题 ,如何有针对性地加强做好这方面工作 ,是值得教育工作者认真思考的问题     

自媒体对大学生思想政治教育的影响与应对

自媒体实现了信息传播的无障碍,开辟了大学生思想政治教育新领域,通过分析自媒体对大学生思想政治教育中矛盾关系的影响,以及对大学生思想政治教育中“信源”的影响,提出了自媒体下大学生思想政治教育要创新管理方式、手段和载体,构建丰富的表达方式及探索新的表达策略等.     

许爱清用新媒体增强主流意识形态的吸引力凝聚力

湖南科技大学教授、农工党员许爱清认为，运用新媒体加强舆论引导，占领互联网舆论阵地，统一战线当发挥积极作用。其重点是：（1）借助新媒体增强意识形态的整合力。以社会主义核心价值体系为旗帜和向导，利用新兴媒体传播个性化信息的同时，实现意识形态整合与多样共存的辩证发展，从而增强我国主流意识形态的吸引力和凝聚力。     

全媒体时代下高校思想政治理论课教学创新

当前高校思想政治理论课教学正处于一个全媒体时代,在这一时代下,各种媒体凭借其信息资源的丰富性和交流便捷的优越性,业已成为当代大学生获取信息和交流信息的重要渠道,深受当今大学生追捧。传媒在对高校思想政治理论教学起着正面、积极的推进作用的同时,也对高校思想政治理论教学提出了新的挑战,即传媒在一定程度上也弱化了高校思想政治理论课课堂教学效果。要考察高校思想政治理论课教学工作在全媒体时代下面临的新情况、新问题、新挑战,才能使得高校思想政治理论课教学卓有成效。