浅议高校图书馆员的继续教育

随着数字技术、网络技术、通讯技术在图书馆的综合运用 ,图书馆事业面临着不断更新知识、掌握现代技能的挑战 ,图书馆事业要跟上时代步伐 ,就必须做好继续教育图书馆员的工作 ,培养和造就出高素质的图书馆员。图书馆员在社会上居于教育者的地位 ,教育者必先自教育 ,图书馆员要有终身学习的理念 ,加强自我学习不断提高。一、图书馆员继续教育的必要性1.信息技术的发展对图书馆员提出了新的要求信息技术、网络技术、通信技术的迅猛发展以及在图书馆的运用 ,给高校图书馆带来巨大的发展 ,同时也带来了巨大的冲击和压力。计算机的使用和自动化对…     

网络环境下图书馆员的资讯素养

本文针对图书馆员资讯素养的现状,论述了网络环境下图书馆员应具备的资讯素养,提出了如何培养图书馆员资讯素养的措施。     

网络环境下图书馆馆员的资讯素养探析

本文针对图书馆员资讯素养的现状，论述了网络环境下图书馆员应具备的资讯素养，提出了如何培养图书馆员资讯素养的措施。     

浅谈新时期图书馆员的继续教育

本文对新时期图书馆员的继续教育的紧迫性进行了分析,重点论述了继续教育应包含的内容及措施,并提出了自己的看法和建议。     

信息时代高校图书馆员队伍建设

信息时代,高校图书馆的现实环境发生了巨大的变化,要使读者工作适应新的需要,对高校图书馆员的素质提出了新的更高的要求。提高馆员素质,加强队伍建设,是网络环境下保障高校图书馆读者服务工作顺利开展的前提。     

刍议党校图书馆员的继续教育

我们正处于科技与信息飞速发展的时代,提高人的素质除正规学校教育外,主要是利用各种机会施以继续教育。 一、党校图书馆员继续教育的优势     

论信息时代图书馆员的角色转化

信息技术和网络技术的迅速发展,使高校图书馆管理模式和服务模式的创新势在必行,在这种情况下,作为图书馆管理与服务工作具体执行者的图书馆员也必须与时俱进,不断提升自己的综合能力以适应网络环境下的图书管理工作。     

创建网络环境下党校图书馆信息服务新模式

网络技术的迅速崛起 ,使图书馆从信息的拥有者和提供者转变为信息产品的生产者和提供者。网络环境下信息服务的特点有四个 :信息服务手段现代化 ;馆藏来源多样化 ;服务方式虚拟化 ;服务领域广泛化。创建网络环境下党校图书馆信息服务新模式要采取以下措施 :建立图书馆主页 ;建立信息资源指引库 ;建立信息资源数据库 ;建立电子阅览室 ;提高图书馆员的业务素质。     

21世纪图书馆员继续教育刍议

一、图书馆员继续教育的现状 现代意义的继续教育,是指对在职专业技术人员不断进行知识技能的补充、更新、拓宽和提高,以完善知识结构、提高创造能力和专业技术水平而进行的追加教育.继续教育是终身教育理论的体现与实施.而以往的继续教育,却侧重于以学历教育为目的,已经具有大学本科或中高级专业职称的人员却很少有机会和条件接受有组织的继续教育.     

加强图书馆员继续教育的必要性

在新世纪图书馆工作中,图书馆员是最积极最活跃的要素,作为图书馆人必须要清醒地意识到,推进图书馆馆员的继续教育的必要性和紧迫性。馆员继续教育是信息时代的迫切需要;是图书馆事业发展的迫切要求;是图书馆工作对人才的迫切需要;是图书馆面临电子期刊挑战的需要。     

论网络环境下图书管员的继续教育

未来的社会中,图书馆将成为图书、音像、光盘、缩微品、数字化资料等各种信息资源的混合体。上述任何一种载体或即将出现的新载体都会在图书馆里找到自己的位置。而人们最关心的问题是如何获取信息,而不在乎从哪种信息载体、用何种技术手段获得信息。因此图书馆员所掌握的传统的从图书文献资料中获取信息的方式不完全被代替,但必须与新兴的先进的信息存储技术相结合,创造一种综合性的获取信息的方式。这种新型的获取信息方式的前提是熟悉和掌握网络环境下获取信息的技巧,以此为基础才能发现和开辟网络环境下图书馆开展参考咨     

试论现代技术条件下做好高校院系资料室工作的几点思考

现代社会是信息技术、网络技术、数字化技术飞速发展的时代,是高校图书馆、资料室发展变革的时代。同时给各个领域的工作带来了冲击与挑战,高校院系资料室工作是其中之一。文中论述了现代技术条件下资料室图书馆员的必备素质。     

网络视域下大学生党员继续教育探究北大核心

在现代社会,网络已成为当今大学生获取信息、学习知识、接受教育的一个重要阵地,但同时也极大地冲击着高校传统德育模式,使得高校学生党员继续教育工作面临着诸如教育环境的复杂、理想信念的动摇、角色意识的弱化和心理问题的突出等严峻挑战。因此,充分利用现代信息技术和网络平台,在理论环节、心理环节、实践环节和制度环节做出正确的路径选择,才能探索出高校在网络普及的现状下实施网络德育工的正确策略。     

新形势下高等院校图书馆馆员继续教育的必要性

所谓图书馆员的继续教育,即对正在从事图书情报工作和已取得或受聘图书情报专业技术资格(职称)的馆员进行以提高思想素质、业务能力和职业道德水准为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。高等院校图书馆的建设不仅仅是本校、本馆的事情,更应该是     

浅谈高校图书馆员的终身学习与继续教育

搞好高校图书馆建设的目的，是构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会。而推动教育体系的创新，逐步形成适应终身学习需求的学习型社会，是社会发展的必然要求。高校图书馆作为知识宝库、学生的第二课堂和信息枢纽，应适应这一需求，成为造就高素质人才的“终身学校”。由于图书馆员在图书馆服务体系中扮演着越来越重要的角色，图书馆员的知识水平决定着图书馆的科学管理水平和服务水平。因此，馆员的终身学习和继续教育成为现代图书馆特别是高校图书馆发展所面临的重要课题。     

党校图书馆采编工作发展前瞻

21世纪的图书馆将是人机结合的时代,图书馆员主要是通过计算机和计算机网络来开展业务活动和为用户服务.面对现代信息技术给图书馆工作环境和服务手段带来的变化,党校图书馆采编工作应打破"各自为政"、"条块分割"的局面,利用现代化技术,更好地满足读者对文献资源的需求.     

浅析网络环境下图书馆信息咨询服务工作

在网络环境下,图书馆信息咨询工作是图书馆工作的核心,也是图书馆数字化建设的重要内容。本文浅析了网络环境下图书馆信息咨询工作的新特点,提出了图书馆在网络环境下开展信息咨询服务的几种模式的思考。     

加强图书馆员能力建设的思考

图书馆员能力是图书馆事业发展的核心,图书馆的服务水平和服务效益在很大程度上取决于图书馆员能力的提高.文章阐述了加强图书馆员能力建设的重要意义,着力探讨了新形势下加强图书馆员能力建设的有效途径.     

对网络环境下高校图书馆信息服务的思考

文章分析了网络环境给高校图书馆的服务用户带来的新机遇 ,提出了网络环境下深化高校图书馆信息服务的对策。     

浅析元认知策略与网络多媒体环境下的大学英语自主学习能力的关系

本文以元认知策略和自主学习理论为理论依据,以网络多媒体环境下的大学生为研究对象,分析了新教学模式下存在的新问题,讨论了如何应用元认知策略提高网络多媒体环境下的大学生英语自主学习能力。