强化财务管理促进学校的和谐发展

在市场经济体制下,公共事业单位的财务管理对事业单位的发展有着重要的联系,强化财务管理,使财务管理科学化、规范化,对学校的和谐发展起到推动作用。一是从制度入手,规范财务行为,确保资金使用合理合法;二是加强财务人员的继续教育,提高自身素质,完善内部控制管理,使办学信誉度得到提高。     

构建和谐校园促进大学生全面和谐发展

构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的有机组成部分,是实现大学生全面和谐发展的重要保障与前提条件.构建和谐校园,需要全面落实科学发展观,树立以人为本的办学理念;给予人文关怀,实施人性化管理;以社会主义核心价值体系为主导,大力加强思想政治教育;营造和谐、有序、文明的校园文化氛围,从而不断促进大学生全面和谐发展,为社会培养高素质的社会主义事业合格建设者和可靠接班人.     

小康社会视角下的和谐旅游发展初探

在全面建设小康社会和构建和谐社会的时代背景下,坚持用科学的发展观指导旅游业的健康发展是我国旅游业出现的新问题和新趋势。作者在探讨了小康社会与旅游业的发展关系的基础之上提出了和谐旅游的概念,并对构建和谐旅游的路径和方法提出了几点建议。     

高等教育和谐发展——论学校、学生和我三者之间的关系

将深入实践科学发展观与高等教育相结合,立足重庆科技学院的实际情况,针对当前发展现状,阐述了学校、学生和我三者之间的关系:学校、老师和学生不是领导和被领导,管理和被管理的关系,而是密切合作的伙伴.只有和谐发展,学校才能不断进步、日新月异.     

实现人与自然的和谐发展

人与自然的和谐,是实现可持续发展的前提和目标。实现人与自然的和谐,要处理好生态保护与生态建设,污染防治与生态保护等关系,在思想上要牢固树立正确的自然现,保持人与自然的和谐相处。     

人际和谐是营造和谐大学校园的关键

和谐的大学校园,不仅关系到我国高等教育的质量和大学生的综合素质,而且影响到全社会的和谐。"家和万事兴",构建和谐校园必须营造和谐的人际关系。它要求学校要坚持以人为本的理念;建立公平的分配制度;管理者必须坚持民主制度、形成合力。     

坚持科学发展 构建和谐校园

随着改革开放和现代化建设的不断深入。我国的高等教育正呈现出蓬勃发展的态势。教育改革实践和正反两方面的经验都充分向我们显示：只有以科学发展观为指导。根据自身的发展环境、条件、规模、速度、层次等不同因素，科学定位其发展目标，才能以发展促和谐、以稳定保和谐。促进高校快速、健康、可持续发展。     

浅析高校BBS困境与和谐校园发展

随着互联网信息技术的快速发展,网络媒体早已渗透到社会大众生活的方方面面。高校由于其成员的知识程度普遍较高,对于网络的熟练运用大大超过一般社会群体,这也使得网络媒体对高校产生的作用影响大大超过传统媒体的作用影响。各个高校BBS资源大多围绕各自需求而建立,使得高校BBS相对于其他网络媒体对于高校成员来说更具有天然的吸引力和影响。正因如此各个高校对于BBS的建设投入了极大的     

发展绿色建筑建设和谐人居

发展绿色建筑,建设和谐人居是发展循环经济,建设和谐社会和落实科学发展观的一项重要内容,也是建设资源节约型、环境友好型社会的关键。我国建筑领域存在建筑耗能大,运行、维护费用高,建筑、装修材料污染严重等问题,发展绿色建筑、建设和谐人居,必须加大政府监督力度,严格执行绿色建筑评价标准,大力发展绿色建筑。     

工会工作与和谐校园建设

构建和谐校园对实现和谐社会具有重要意义,而高校工会在构建和谐校园中承担重要责任。从认识工会工作在构建和谐校园中的作用的角度,讨论工会工作在构建和谐校园中的措施。     

社会和谐发展中的制度伦理价值追寻

关于制度的价值或伦理的追问似乎已不只是现代社会乃至后现代社会"创造"的概念或范畴,而是对人类社会文明发展进程本然状态的历史表述,或者说对制度的伦理关照和对伦理的制度安排可以理解为本来就是人之所以为人的类本质的重要表征,它是人类通过社会化、组织化或秩序化存在及其重建以实现自由全面发展目的的常规工具和途径。于是制度与伦理的"融合统一"所构成的制度伦理价值的定位就成为社会公共领域变革与发展难以回避的话语论题,对制度伦理公共价值意蕴进行阐发与追问,对其价值取向进行发展哲学的厘定,进而为制度伦理现实功能发挥机制构建提供理论指导,便成为题中应有之义。因此,以和谐发展观为哲学指导来审视制度伦理的价值取向,发挥制度与伦理对社会主义政治建设的双重功效,是和谐社会理论研究和实践探索的一个重要课题。     

平衡、协调、发展的多重建构:转型期我国社会和谐治理问题研究

我国正处于社会转型期,社会呈现多元共生与同构的趋势,社会利益的多元化引起了社会结构的层次化,客观要求政府改善社会治理能力,社会和谐治理越来越受到各界的关注.通过社会和谐治理的动力分析、理论阐述及伦理维度探讨,指出社会和谐治理的路径选择,为消除当今社会种种不和谐因素提供思路.     

师生二元主体和谐发展论

提出师生二元主体和谐发展论,目的是突破过去教育理论的局限性,倡导一种新型的师生关系、新型的教育理论,以实现大学教育教学理论的创新。这种理论认为,教育教学的目标是实现人的全面和谐发展,任务是促进学生个性的和谐发展,教育教学不是单向传授、单向掌握,应是师生共同劳动的结晶;师生应在引导与体验的互主体性活动中实现教学相长,在民主、合作、平等对话中得以共同发展。     

坚持科学发展观,构建和谐大学

构建和谐大学是建设社会主义和谐社会的重要一环.高校必须坚持以科学发展观为指导,在建设社会主义和谐社会的进程中,着力构建社会主义和谐大学.和谐大学要坚持以人为本,要营造融洽的人际关系,要成为改革创新充满活力的领域,要成为人与自然和谐的示范区.     

批判与超越:马克思主义和谐社会理论研究

马克思的和谐社会观作为科学的、全面的社会发展学说,关注的正是社会的经济、政治、文化诸种因素的综合而协调的发展,是人与自然的和睦相处,人与社会的全面进步,人的自由而全面的发展。     

刍论法治与社会的和谐发展

构建和谐社会的提出,适应形势发展和社会需要,人心所向。法治与和谐社会有着天然的联系,法治对社会的和谐发展起着基础和保障作用,和谐社会是法治发展的目标方向并对法治建设与发展提出了更高要求,和谐社会本质上就是法治社会。     

发展和谐劳动关系是构建和谐社会的基石

<正>构建和谐社会是我国社会主义建设和发展的战略目标。2007年胡锦涛总书记对社会主义和谐社会的基本特征作了精辟的阐述,指出:"我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友     

从人的和谐发展看休闲

如何看待人的休闲的本质?从理论和实践的角度考察,过多强调经济效益的功利休闲显然有失偏颇。从和谐理念来看,休闲应该是人与自然、人与社会、人与自我意识的和谐统一。在构建社会主义和谐社会的实践中,尤其需要以马克思主义的和谐人性观来指导休闲建设。     

积极推进西部大开发促进区域经济协调发展

区域经济协调发展是国民经济发展的客观要求,以江泽民为核心的党的第三代领导集体,根据中国区域经济发展的现状和社会主义现代化建设的需要,创造性地运用和发展了邓小平的"两个大局"思想,提出了缩小地区差距、促进区域经济协调发展的方针,制定了西部大开发战略,极大地推动了西部地区的经济和社会高速健康发展,初步形成了东、中、西部地区协调发展的良好格局.     

人才发展与发展方式转变研究——以江苏省为例

本文运用人力资本理论、新经济增长理论,全面分析江苏人才发展与发展方式转变的基本现状、存在问题,提出了全国领先的科教与人才创新体系、高素质人才支撑体系、高端产业主导体系的目标框架,完善了人才发展与发展方式转变的现实路径和对策措施,较为系统地谋划了人才战略布局优先规划、人才结构优先调整、人才国际化优先推进、人才能力素质优先提高、人才环境优先营造、人才政策优先突破等政策措施。