当代大学生社会适应能力的培养

具有良好的社会适应能力对于大学生走上社会,谋求生存和发展具有重要意义.体育在培养大学生社会适应能力方面具有独特而重要的作用.通过营造和谐学习氛围、提高社会交往能力、培养学生自我认识能力、独立生活能力、实施挫折教育、培养创新能力和竞争意识等途径来培养大学生的社会适应能力。     

论思政理论课对大学生社会适应能力的培养

思政理论课是大学生的必修课,是高校德育教育的主阵地、主渠道,它旨在有效地提高大学生的思想觉悟和道德素质,促进大学生全面发展,进而成为合格的社会主义建设者和接班人.思政理论课要引导大学生走正确的人生之路,提升人际交往能力、抗挫折能力和自我发展能力,为大学生更好地适应社会生活提供保障.     

青少年学生社会适应能力的自我培养

要培养青少年学生良好的社会适应能力,首先必须充分认识青少年学生适应社会的重要性,全面了解影响青少年学生社会适应的因素.最重要的是青少年学生社会适应能力的自我培养,即通过自己的主动性学习,自我培养各种社会适应能力,主要包括现实知觉能力、自我认知能力等.     

提高大学生思想政治教育课实效性的路径探讨

大学生思想政治教育课是开展大学生思想政治教育的重要渠道,对于培养高素质社会主义建设者和接班人具有重要作用。当前国内外形势复杂多变,各种思想文化相互激荡,大学生思想政治教育课面临着各种新的冲击和挑战。因此,必须正视大学生思想政治教育课存在的问题,通过转变观念、加强队伍建设,不断改进教学内容、更新教学方法等手段,切实提高大学生思想政治教育课教学的实效性。     

大学生社会责任感的内涵及培养路径

大学生是国家未来的建设者,其社会责任感的强弱直接关系到国家的繁荣稳定,由于90后大学生优越的物质条件和溺爱的家庭教养方式,导致90后大学生自我为中心观念强,期望成功但执行力不足,难以自控,好高骛远等性格特点,这直接关系其社会责任感的履行与担当。因此,需要从转变家教方式、加强学校引导和净化社会风气入手,建立家庭、学校、社会三位一体的大学生社会责任感培养机制。     

增强大学生社会实践实效性的路径研究

当前,大学生社会实践存在的主要问题有:对社会实践的重要性认识不到位;社会实践与专业技能相脱节;社会实践与择业、就业相脱节;欠缺引导学生正确认知社会的能力。影响大学生社会实践有效运行的主要因素有:思想认识的偏差;实践内容和形式的脱节;组织管理的散乱;评价方式形式化。增强大学生社会实践实效性的主要措施有:提高思想认识;拓展实践形式和内容;强化组织管理;完善评价体系。     

大学生社会实践课程体系建设探讨

目前,大学生社会实践在思想认识、组织管理以及评价和激励机制等方面都存在一些问题。大学生社会实践课程化,能促使学生转变认识,因而是实现教育改革目标的重要途径。应该在培养目标、师资力量、课程内容、教学方式、评价标准等方面构筑全新的大学生社会实践课程体系。     

大学生契约化管理探讨

实施大学生契约化管理,是一种适应社会形势发展和高等教育改革需要的新的行之有效的管理措施。这一措施有利于明确学校、家长、学生各主体之间的权责关系,强化高校的法制意识,而且也有利于增强大学生的主体意识、法制观念,提高其自我管理、自我教育和自我约束的能力,促进素质全面提高。     

简论从资本主义社会进入社会主义社会的路径

马克思、恩格斯的"两个必然"理论揭示了资本主义必将走向社会主义的历史趋势,"两个决不会"理论则指出了这一历史趋势变成现实的条件。依据条件具备的程度,资本主义可能通过三条路径进入社会主义社会:一是资本主义社会经过一个自然历史过程逐步发展到社会主义阶段;二是发达国家的无产阶级政党通过暴力革命夺取政权,以社会性质突变的形式进入社会主义社会;三是落后国家的无产阶级政党通过暴力革命夺取政权,以政权的力量建设社会主义。     

上海大学生社会实践活动的改革路径探究

上海大学生社会实践活动在全国高校中起步较早,成果也比较丰硕．在新的世纪里应更加突出上海特色优势．深化定位认识．创新内容设置．加强统筹协调．在更高的起点上不断改革创新,努力把它打造成为上海人才培养的重要品牌．     

准大学毕业生离校前夕越轨行为研究 --以江苏Y高校为例

准大学毕业生离校前夕越轨现象引起了社会的广泛关注,其越轨行为集中表现为酗酒滋事、破坏物品等形式;解释该行为主要有宣泄说、社会控制说、标签透视说、从众说、边际说等理论视角;为妥善解决这一难题,准大学毕业生需加强自律和心理调适,高校应加强就业指导,社会应积极提供舆论环境支持。     

大学生自我评估状况的分析

通过对190名在校大学生进行问卷调查,发现大学生自我评估状态总体是良好的,但也存在一些自我评价消极、学习兴趣不浓、学习动机越来越趋向功利化、在自我评价中不能正确面对自我需要等问题。为此,在教育中要引导和鼓励大学生正确面对自我的内心需要,从而促进其自我及心理健康的和谐发展。     

大学生就业问题与社会工作的介入

大学生就业问题已成为社会各界关注的热点问题。而大学生就业的困难,主要有供求两个方面的原因。在解决大学生就业供求两个方面的问题上,社会工作以其独有的优势,扮演着重要角色。     

从大学生就业诚信缺失现象谈诚信教育

大学生对诚信重要性的认同度高,但在严峻就业形势下,大学生就业中的诚信问题十分突出。诚信观念的树立需要一个长期的过程。教育、引导大学生尤其是即将离校的毕业生树立诚信观念,需要学校、家长、学生本人以及全社会的共同努力。     

大学生健全人格培育的文化路径分析

衡量一个人成才与否的标准在于其人格发展是否健全,衡量高等教育成功与否的关键在于为社会培育怎样的人才。在这个意义上,大学生人格健全与否关系到我国高等教育的大局。基于文化与人的相互改造,文化产生内生力作用于人的社会心理等逻辑分析,培育当代大学生的健全人格,要坚持塑造大学生所处外部文化环境和所处大学文化氛围并行的路径。     

谈大学生"村官"在和谐农村建设中的作用

选拔大学生到乡村担当"村官"这一社会实践方式,对于降低农村的生活污染和加强大学生的自身教育都是一种十分有益的补充。通过个例分析及数据对比,阐述大学生"村官"这一社会实践形式的可行性和适用性,从理论和实践两方面对大学生"村官"这一事物进行了探讨。     

拓展图书馆教育功能 深化大学生思想教育

图书馆作为大学生的第二课堂,有着广泛的思想政治教育功能。文章探讨了大学生思想教育的内容,挖掘了图书馆思想教育多重功能,并就如何强化这些功能提出了相应的对策。     

大学生应如何树立正确的择业观

大学生的就业工作是关系到千家万户、国计民生的大事,影响大学生就业的因素很多,其中大学生自身错误的就业观念也是影响大学生择业的重要因素之一。因此,大学生应树立正确择业观,保持积极的、快乐的、健康的心态,积极有效地寻找就业渠道和就业方式,达到顺利择业的目的。     

新时期大学生价值观教育考量

改革开放以来,受市场经济一些负面因素的误导,大学生价值取向存在着一些不容忽视的问题。我们只有深刻剖析原因,探索对大学生价值观教育的途径,才能使大学生价值观教育真正收到实效。     

法学本科教育与实践教学模式的重构

法学本科教育应定位为培养应用型法律人才。应用型法律人才培养的关键在于法律职业能力的培养;法律实践教学是培养应用型法律人才的根本途径。构建新的实践教学模式,应增加实践教学环节,以培养学生的法律职业能力。