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相似文献
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1.
《科学发展观在湖南的认识与实践》一书,全面阐释了省委、省政府贯彻落实科学发展观取得的深刻认识和实践成果。该书对守住“四条底线”中的“可持续发展”的精;隹阐述,使我受益匪浅。  相似文献   

2.
胡锦涛总书记在中央部署开展深入学习实践科学发展观活动的重要讲话中反复强调,学习实践活动要“突出实践特色”。这一重要精神,要求我们在学习实践活动中,必须不断深化对科学发展观鲜明实践性的认识和把握,在学习中推动科学发展观的实践,在实践中深化对科学发展观的认识,把实践性贯穿于整个学习实践活动的始终,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。  相似文献   

3.
壮大“3+5”城市群.既是湖南学习实践科学发展观的重大认识成果,也是湖南实践科学发展观的重大战略布局。科学发展观要求全面发展,就全省14个市州来看,“3”要发展,“5”要发展,“6”也要发展,但必须是优势互补的错位发展,是以“3”为龙头、“5”为拓展面、“6”为联动力的错位发展。  相似文献   

4.
壮大“3+5”城市群.既是湖南学习实践科学发展观的重大认识成果,也是湖南实践科学发展观的重大战略布局。科学发展观要求全面发展,就全省14个市州来看,“3”要发展,“5”要发展,“6”也要发展,但必须是优势互补的错位发展,是以“3”为龙头、“5”为拓展面、“6”为联动力的错位发展。  相似文献   

5.
“以人为本”是科学发展观的内核,也是科学发展观的出发点和落脚点。科学发展观的逻辑思路和价值认同都是紧紧围绕“人”而展开的,离开了“人”,科学发展观就成了无源之水。无本之木。因此,深入学习实践科学发展观,就必须对“以人为本”中“人”的涵义有一个全面、清醒、深刻的认识和把握。  相似文献   

6.
钟义凡 《学习导报》2011,(21):60-60
自觉而坚定地贯彻落实科学发展观.重要的是同本地区的改革发展实践相结合。中共湖南省委宣传部编写的《科学发展观在湖南的认识与实践·之三》对2010年以来省委、省政府带领全省人民深入贯彻落实科学发展观,在实施“四化两型”战略、加快“四个湖南”建设上形成的一系列新的认识和实践成果进行了系统总结和深刻阐述,具有鲜明的湖南特色。  相似文献   

7.
徐晨光 《学习导报》2011,(21):58-59
湖南省委宣传部组织编写的《科学发展观在湖南的认识与实践·之三》最近出版发行了。这本书集中反映了2010年以来,省委、省政府带领全省人民深入贯彻落实科学发展观,在实施“四化两型”战略、加快“四个湖南”建设上形成的一系列新的认识和实践成果。这些认识和实践的新成果,体现了科学发展观的新境界、开创了转型发展的新理念、形成了富民强省的新思路、展现了“两型”湖南的新形象、描绘了未来发展的新蓝图,是湖南科学发展的再升华,是马克思主义中国化时代化在湖南的生动实践。  相似文献   

8.
9月26日,中共辽宁省委召开全省深入学习实践科学发展观活动动员大会。省委书记、省人大常委会主任、省委深入学习实践科学发展观活动领导小组组长张文岳作重要讲话。他强调,全省上下要深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性,把深入学习实践科学发展观摆在突出位置,抓住“坚持科学发展、推进全面振兴”这个实践载体,  相似文献   

9.
2009年第8期的“主题阅读”栏目中《科学发展观在湖南的认识与实践》系列文章,别开生面,分十个题目,选取思想要点、观点精华和专家解读,以通俗的表达方式完美展现科学发展观在湖南的认识成果和实践成果。文章观点鲜明,不失为学习实践的生动教材,贴近群众的成功理论之作。  相似文献   

10.
《学习导报》2009,(9):52-52
科学发展观在湖南根深叶茂《新湘评论》第8期的“主题阅读”选取思想要点、观点精华和专家视点对《科学发展观在湖南的认识与实践》一书做出了深刻、全面的解读,让人对此书心生向往。学习此书,感慨有三:一是“根深”。全书以科学发展观为原点,条分缕析、抽丝剥茧、追本溯源,为实践之“枝”找到了理论之“根”,使读者心清目明,让干部深入思考。  相似文献   

11.
许又声 《学习导报》2012,(17):10-13
“好雨知时节,当春乃发生。”正当我省积极推进“四化两型”、实现“两个加快”,在科学发展的快车道上加速前进的时候,《科学发展观在湖南的认识与实践·之四》(以下简称《认识与实践·之四》)与广大干部群众见面了。  相似文献   

12.
《新湘评论》2009,(9):52-52
科学发展观在湖南根深叶茂《新湘评论》第8期的“主题阅读”选取思想要点、观点精华和专家视点对《科学发展观在湖南的认识与实践》一书做出了深刻、全面的解读,让人对此书心生向往。学习此书,感慨有三:一是“根深”。全书以科学发展观为原点,条分缕析、抽丝剥茧、追本溯源,为实践之“枝”找到了理论之“根”,使读者心清目明,让干部深入思考。  相似文献   

13.
当前.全省上下正在深入学习实践科学发展观活动。全省广大党史工作者要站在实践科学发展观新的起点上,站在建设“两个先行区”目标新的起点上,深刻认识科学发展观对党史工作的重要指导意义,切实增强在党史工作中贯彻科学发展观的自觉性和坚定性,进一步推动思想大解放,把科学发展观贯彻落实到党史工作的各个方面,努力实现党史工作又好又快发展。  相似文献   

14.
《科学发展观在湖南的认识与实践》,体现了科学发展观在湖南的本土化、大众化和具体化。我们认为,在基层工作的操作中要重点把握好考量科学发展成效的“四把尺子”。  相似文献   

15.
《科学发展观在湖南的认识与实践》,体现了科学发展观在湖南的本土化、大众化和具体化。我们认为,在基层工作的操作中要重点把握好考量科学发展成效的“四把尺子”。  相似文献   

16.
《科学发展观在湖南的认识与实践》体现了马克思主义哲学的实践性特色,充分展示了作为马克思主义最新成果的科学发展观在湖南的运用和发展。这本书把领导想说的话与群众想听的话结合起来,把逻辑的力量与情感的力量结合起来,把深刻的道理与鲜活的形式结合起来,把“普通话”与“湖南话”结合起来,为学习实践科学发展观提供了简明实用的教材。特别是该书对省委创新和推行“三个不吃亏”的用人导向作了精辟的论述和诠释。  相似文献   

17.
由中共湖南省委宣传部举办的“《科学发展观在湖南的认识与实践》座谈会”目前在北京召开,中共中央党史研究室党组书记、副主任龙新民,中共中央文献研究室常务副主任杨胜群,中共中央党校原副校长、中央直属机关侨联主席李君如,中共中央宣传部理论局巡视员、副局长黄中平,《求是》杂志社副总编夏伟东,《党建》杂志社总编徐纪新,中央编译局副秘书长杨金海,中国人民大学马克思主义学院院长、教授秦宣等领导和专家,围绕《科学发展观在湖南的认识与实践》一书和湖南的科学发展进行座谈,对湖南省委贯彻落实科学发展观所取得的认识与实践成果给予高度评价,同时也对湖南省委推进马克思主义大众化的探索和努力给予充分肯定。  相似文献   

18.
科学发展观的核心是“以人为本”。在全面理解和正确把握“以人为本”的丰富内涵和精神实质方面,有些同志还存在一些认识上、思想上或观念上的误区。认真分析并摒弃这些误区,对于我们全面把握以人为本的科学含义,在实践中自觉地贯彻落实科学发展观具有重要的理论和实践意义。  相似文献   

19.
《学习导报》2011,(17):6-8
《科学发展观在湖南的认识与实践·之三》集中反映了去年以来省委、省政府带领全省人民深入贯彻落实科学发展观,在实施“四化两型”战略、加快“四个湖南”建设上所形成的一系列新的认识和实践成果。一是以谋划“十二五”发展开篇,以用党风廉政建设为“十二五”发展保驾护航收官,集中反映了我省在“十二五”发展上的认识与实践成果。二是系统阐述了以“四化两型”推动科学发展,特别是阐述了建设“两型社会”、发展开放型经济、统筹城乡发展等重大问题,集中反映了我省在“四化两型”建设  相似文献   

20.
于长海 《奋斗》2009,(5):34-35
坚持以科学发展观统领县域经济发展全局,深入认识县域经济发展的特点和规律,不断增强驾驭经济社会发展的能力,是确保县域经济又好又快发展的根本保障。桦南县委、县政府按照省委提出的着力建设“八大经济区”和实施“十大工程”的总体部署,以开展深入学习实践科学发展观活动为契机,  相似文献   

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