全国模范教师洪汉英

<正>洪汉英是上海中医药大学新疆少数民族学生辅导员、市教委洪汉英工作室负责人。她秉承"情系学生、凝爱于心"的宗旨,从新生入校、在校学习与成长到毕业离校等各环节,出色完成辅导员的各项工作。多年来,她全身心地投入到服务学生成长成才的事业中,努力当好少数民族学生的心灵呵护者和思想引路人。一、少数民族学生的引路人少数民族学生初次来到上海,只身一人在异地求学,在生活和人际交往中都有诸多困难。为了让新     

教学名师工程推动高等学校教师专业化

本文首先分析了教学名师“教得多，教得好”的评选标准；接着，文章论述了大学教师专业的内涵及其意义，强调教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗过程，既是一种职业资格的认定，更应当是一个终身学习、不断更新的自觉追求：最后．文章明确提出教学名师是教师专业发展的结果，教师专业发展是一个动态的过程，实质是教师职业形象重塑、教师发展问题，是一个职业理想、职业道德、学业知识、教育和科研能力不断完善和发展的过程。     

20年的坚守与传递——记第四届全国道德模范李国武

他是一位真正的道德坚守者,当他在几平方米的小店艰难创业时,就在电视台打广告,收购大家买来的假货并当众销毁。他是一位真正的道德传递者,事业有成但不买车、不买房,至今仍住宿舍楼,却先后资助4000多人次,扶贫济困超过600万元。一己之力,一生之诺。20年来,民进会员李国武以良好的职业操守与社会责任感,赢得各界的广泛赞誉。     

祥和文化 恒好品牌——全国模范劳动关系和谐企业的创建之路

<正>恒源祥(集团)有限公司是一家以毛纺织品为主,集绒线、羊毛衫、羊绒衫、服装和家用纺织品等产业的品牌经营企业,是纺织服装行业唯一的2008年北京奥运会的赞助商。恒源祥创建于     

师范生公共心理学教学改革思考——教师资格证全国统考背景下

在教育主管部门颁布相关文件规范教师资格证考试的背景下,考察相关文件对师范生公共心理学课程的影响,认为可借此改革问题颇多的师范生公共心理学课程。在教学内容上,公共心理学课程应该与《考试标准》规范的内容接轨;在教学形式上,应该避免将公共心理学课程变成考试培训课程,而应从培养师范生心理学素养出发,采用多种灵活的教学形式。     

简论素质教育在高中生物教学中的落实——从教师方面探讨

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。我国提倡素质教育已有多年,但在高中生物教学中,素质教育的推进和落实尚不到位。从教师方面分析素质教育在高中生物教学中落实困难的原因,探讨解决策略如下:加强转变观念,丰富评价方式;升华知识技能,提升职业素养;创新工作方式,避免职业倦怠;注重教学环节,提高教学效率。     

高职院校ESP教师专业发展模式思考——以湖南理工职业技术学院为例

ESP是高职英语教育的发展趋势,如何建设一支合格的ESP教师队伍成为高职院校ESP教学的关键。在分析湖南理工职业技术学院ESP师资现状的基础上,结合其大学英语教师基本情况,提出了由大学英语教师向ESP教师发展的可行性。同时,在语言教师学习理论和ESP教学理论体系的指导下,作者提出了一种三阶段的发展模式。     

高校思政课教师教学能力提升策略研究——以新媒体环境为背景

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,思政课教学效果如何,在很大程度上取决于教师的素质和能力。新媒体背景下教育环境的变化和教育对象的特性,决定了高校思政课教师的教学能力必须提升,才能应对新媒体给思政课教学带来的影响和冲击。思政课教师必须通过一定策略提升教学能力,如建立师生互动式的教学理念、改革和创新教学手段、增加思政课教师知识储备、提高教师的媒介素养等。     

教学应是教师启发引导学生学——浅谈美术教学中的“四步引学式”教学法

美术教师应从学生的基础出发,运用适当的教学方法,充分地发挥学生的主体作用,让学生主动地获取知识。采用"呈现目标——探索途径——实现目标——反馈矫正"这样以四步操作为"单位"的由教师启发引导学生学的"引学式美术教学法",效果显著。     

北京二中有这样一位物理教师——记老友民进会员聂影梅

<正>聂影梅老师自1957年寒假来到北京二中任教,直到退休没有离开过物理教学岗位,我们保持交谊至今。一聂影梅到二中一开始就接高中物理课,打破了年轻教师到二中先要教几年初中才能教高中的惯例。她第一轮教的班于1959年毕业参加高考,物理科的平均成绩达70多分,     

全国劳动模范陈国强

陈国强，一位以极大的人格魅力感染着无数青年学子的中年学者。他是教育部长江特聘教授，拥有国家杰出青年科学基金、国家973计划首席科学家、全国劳动模范、上海十大杰出青年等一系列光环，现担任上海交通大学医学院副院长、兼任基础医学院院长、医学科学研究院院长、研究生院院长，同时还担任全国重点学科——病理学与病理生理学学科带头人，教育部细胞分化与凋亡重点实验室主任。     

全国劳动模范朱美丽

朱美丽,上海戏剧学院舞蹈学院芭蕾舞系主任,芭蕾舞学科带头人,芭蕾舞精英教学工作室负责人.作为一名资深的芭蕾舞教育专家,她勇于探索,永不满足;作为一名芭蕾舞学科带头人,她勤勉好学,铸就着上戏芭蕾教育的金字招牌;作为一名管理者,她热心付出,严格要求.她是一名集全国劳模、全国优秀教师、全国师德标兵等各种荣誉于一身的老专家,但...     

全国劳动模范赵东元

赵东元,复旦大学教授、博士生导师、中国科学院院士,于1998年学成回国到复旦大学化学系工作。他甘于寂寞,乐于奉献,把全部的精力倾注在教学和科研上,勇攀科学高峰,取得了丰硕的成果,     

Teacher Pension Systems,the Composition of the Teaching Workforce,and Teacher Quality

Teacher pension systems concentrate retirements within a narrow range of the career cycle by penalizing individuals who separate too soon or remain employed too long. The penalties result in the retention of some teachers who would otherwise choose to leave, and the premature exit of some teachers who would otherwise choose to stay. We examine the link between teachers’ pension incentives and workforce quality and find no evidence to suggest that the incentives raise quality. Given the large and growing costs associated with maintaining teacher pension systems, and the lack of evidence regarding their efficacy, experimentation by traditional and charter schools with alternative retirement benefit structures would be useful.     

网络教学模式下高校教师的角色定位与转换

随着信息化的发展,高等教育发生了翻天覆地的变化,网络教学模式占有越来越重要的比重,高校教师角色的转变已成为一种必然的趋势。从网络环境下教学模式的特点出发,阐述了高校教师角色应由传统的传授知识向网络时代的辅导者、合作者和领航员的定位与转换。     

Implementing a COAG Reform Using the National Law Model: Australia's National Registration and Accreditation Scheme for Health Practitioners

The Council of Australian Governments (COAG) is undertaking a program of reform part of which requires moving from diverse state and territory based legislated systems to a nationally consistent system. A method which is being increasingly used for this purpose is the national law model. On 1 July 2010 a new national registration and accreditation scheme (NRAS) for health practitioners commenced using this model. The challenges faced in implementing NRAS may be faced by other initiatives using the same approach. The challenges of reaching agreement on a national system, avoiding variations within a national system at local level and delays in legislation across multiple parliaments are considered in the light of NRAS experience and lessons for similar projects are drawn out.     

Incentives,Selection, and Teacher Performance: Evidence from IMPACT

Teachers in the United States are compensated largely on the basis of fixed schedules that reward experience and credentials. However, there is a growing interest in whether performance‐based incentives based on rigorous teacher evaluations can improve teacher retention and performance. The evidence available to date has been mixed at best. This study presents novel evidence on this topic based on IMPACT, the controversial teacher‐evaluation system introduced in the District of Columbia Public Schools by then‐Chancellor Michelle Rhee. IMPACT implemented uniquely high‐powered incentives linked to multiple measures of teacher performance (i.e., several structured observational measures as well as test performance). We present regression‐discontinuity (RD) estimates that compare the retention and performance outcomes among low‐performing teachers whose ratings placed them near the threshold that implied a strong dismissal threat. We also compare outcomes among high‐performing teachers whose rating placed them near a threshold that implied an unusually large financial incentive. Our RD results indicate that dismissal threats increased the voluntary attrition of low‐performing teachers by 11 percentage points (i.e., more than 50 percent) and improved the performance of teachers who remained by 0.27 of a teacher‐level standard deviation. We also find evidence that financial incentives further improved the performance of high‐performing teachers (effect size = 0.24).     

国家治理现代化与厘清国家社会市场关系

改革开放后我国出现的国家社会市场三分的格局改变了以往国家一统天下的管理模式。厘清国家社会市场关系,让三者在各自领域里发挥其作用从而促进整个社会的发展,成为国家治理现代化必须解决的一个基本问题。机构改革在政企分开、政事分开、政社分开以及行政审批制度改革、建立权力清单制度等方面为厘清三者关系作出了努力,取得了不少成绩,但还存在一些需要进一步解决的问题,比如改革进程迟缓、社会组织自主活动能力有限、法律供给滞后、逆政社分开等。未来的改革需要把厘清国家社会市场关系提升到国家治理现代化的高度来加以认识,并从价值、组织和制度等三个方面推进。