聚焦新时期党校党性教育

党性教育是关键,党校把党性教育作为永恒的主题,将其灌注于教学、科研、管理等各个环节,凸显党校教育的党性、理论、科研、管理、方法、文化等特色,取得巨大成效。但是,党性教育是一个长期、复杂、艰巨的系统工程,党校在实际培训中还有一些不适应新任务新要求的问题,在一定程度上削弱了党性教育的针对性、实效性,必须增强阵地意识,不断创新党性教育的理念、内容、方法和机制。     

基层党校党性教育调查研究——以临沂市党校系统党性教育为例

党校姓党,党性教育是党校的天职。目前,国内国际形势严峻,党性教育比以往任何时候都重要。但基层党校党性教育不同程度地存在着与现实要求不相适应的问题,亟需我们从教学改革入手,构建科学的课程体系,完善各项规章制度,不断增强党性教育的科学性、有效性。     

烟草行业党校党员领导干部党性教育研究

近年来,烟草党校事业蓬勃发展,党校教育已成为行业党员领导干部教育培训工作的重要组成部分。作为党校教学主业主课之一的党性教育也在不断完善和改进,但是与新的形势任务相比,还存在一些亟需解决的问题。本文在系统总结烟草行业党校党性教育中存在问题的基础上,对提升行业党校党性教育水平进行了初步探究。     

创新内容和形式提高高校党校党性教育的实效性

党性教育是高校党校的首要任务,贯穿于党校工作的全过程。目前的高校党校党性教育存在一些问题,需要从内容和形式上进行创新。主要应从以下五个方面进行改革:创新教学内容,提高理论知识的可接受性;加强党史教育,增强对党的认同和使命感;注重典型引路,充分发挥优秀党员的榜样示范作用;强化实践理念,切实发挥实践在党性教育中的作用;拓展培训领域,积极利用大学生思想政治教育的相关资源。     

党性教育：党校教育的重要品牌——中共湖北省委党艺校党性教育特点和规律初探

加强领导干部党性修养，是共产党人的终生课题，也是各级党校的必修课。中共湖北省委党校坚持把党性教育作为党校教育的核心竞争力和软实力，作为党校教育的重要品牌来打造，不断探索增强党性教育针对性实效性的多种有效实现形式，取得明显成效。     

浅谈新时期区委党校的创新教育

在新时期,党校担负着培养具有创新意识、创新精神和创新能力的新型人才的使命。作为区委党校,如何进行创新教育,培养这样的新人呢?要高举邓小平理论伟大旗帜,树立创新意识;调动全体学员的主动性,激发创新精神;深化教育改革,培养创新能力。     

探索把握党校教育规律促进县级党校科学发展

近年来,特别是《中国共产党党校工作条例》颁布实施以来,作为党校教育事业重要组成部分的县级党校工作取得了新发展、新进步,同时,也面临着一些新困难、新问题。这就迫切需要我们对党校教育规律特别是县级党校教育规律进行深入探索和研究,以实现县级党校教育事业的科学发展。     

探索把握党校教育规律 促进县级党校科学发展

近年来,特别是《中国共产党党校工作条例》颁布实施以来,作为党校教育事业重要组成部分的县级党校工作取得了新发展、新进步,同时,也面临着一些新困难、新问题。这就迫切需要我们对党校教育规律特别是县级党校教育规律进行深入探索和研究,以实现县级党校教育事业的科学发展。     

延安时期党性教育模式刍议——干部党性教育“延安模式”研究

实践性是我党延安时期边区党性教育的特性，以“抗大模式”、“陕北公学模式”和“中央党校模式”为代表，干部党性教育呈现多元并进的局面。其时代性、科学性和世界性的品格和实践经验对当下的党性教育具有重要的启示作用。     

以党性教育仪式化唤醒党员的身份意识与责任担当——郑州市上街区实行“5+X”党性教育模式探索

党的十八大以来,随着党员教育培训工作的加强,仪式化教育被越来越多地运用于党员的培训工作,对于强化教育培训效果起到了重要作用。郑州市上街区在2017年大规模、全覆盖的党员培训工作中,在常规专题教学基础上,以系列化的党性教育仪式来内化对党员干部的政治要求,形成了独特的党性教育"5+X"模式,为提升党性教育的学员参与度和教学感染力提供了经验,为强化党性教育的针对性实效性提供了借鉴的模式。     

党性锻炼基地设到贫困村——市委党校敢做善成创新教学模式

马山县弄着屯有一条远近闻名的“三同路”,这条路对于弄着屯420多户瑶胞来说,是一条致富路;对于到市委党校参加培训的党员干部来说,则是他们与国家重点贫困县村民开展同吃、同住、同劳动的“三同”党性教育之路。近年来,中共南宁市委党校以创建全国省会城市一流党校为目标,敢做善成,大力开展教学改革,创新教学模式,亮点闪耀,取得了良好的效果。     

坚持推进训后延伸“三个一”努力实现党性教育效应最大化

新形势下如何弘扬延安精神，增强干部党性修养，是干部教育面临的重要课题。中国延安干部学院结合干部教育实际，创新干部培训理念，积极开展训后“三个一”活动。这一活动为学院延伸培训链条、拓展培训空间、巩固培训成果，扩大办学效应探索了一条新路子。     

沂蒙精神及其时代意义——中共南京市委党校第22期中青班党性教育主题班会摘录

2011年10月14至16日,中共南京市委党校第22期中青班赴山东临沂开展了为期三天的党性教育。在临沂的三天时间里,学员们听取了中共临沂市委党校副校长柴鸥林作的题为“沂蒙精神的时代价值和现实意义”专题报告,观看了电影《沂蒙六姐妹》和教学片《孟良崮》,到孟良崮战役纪念馆、马牧池中国红嫂革命纪念馆、跟着共产党纪念馆、兰山区大官苑社区、临沂城市规划展览馆开展现场教学,在烈士墓前重温入党誓言。     

依托独特红色资源 探索党性教育的“井冈模式”——以中国井冈山干部学院为例

井冈山斗争时期,共产党人坚定的无产阶级党性、优良的作风和严明的组织纪律,不仅是中国共产党人优良传统和精神的重要源头,也是我们党的宝贵精神财富。充分挖掘和利用这些独特的历史资源,按照干部教育培训的规律把平面静止的历史资源转换为干部党性教育立体鲜活的教学优势,对当前领导干部加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风具有非常重要的现实意义。     

龙泉驿区委党校(行政学校)探索创新干部培训模式

<正>2012年4月16日,龙泉驿区"理论学习与党性教育"暨"推进天府新区.成都国际汽车城建设"专题培训班在成都市委党校(成都行政学院)开班。开班典礼由区委组织部副部长、区委党校(行政学校)常务副校长马雄主持,区委组织部常务副部长黄与红作动员讲话。     

公安专科学校实行“+1”教育模式生源情况调查研究

公安专科学校能否实行“ 1”教育模式,有无生源是关键。本课题组通过问卷,调查、取得了第一手的资料,对生源的基本情况、就业观念、参加公安工作的态度、对待公安业务培训的看法等问题进行了详尽的调查和分析,并得出了相应的结论。本文对公务教育领导层改革决策有一定的参考价值。     

“互联网+”时代干部教育培训模式创新思考

互联网+时代的干部教育培训将突破传统的模式,具有互联网+时代的一些典型特征,如在线化、个性化、移动化、社会化、数据化等特点。互联网+时代干部教育培训的内容更新快,教学方式灵活多样。基于互联网+创新与发展干部教育培训新模式,是各级党校和行政学院的教育培训工作者需要关注与研究的课题。     

警察职业教育的重建——1+n+1警察教育模式的构想

文章尝试提出建立一种谋求"教学练战"一体化的警察职业教育模式,这种模式的优点在于最大限度地贴近公安工作实际,在教学内容、教学方法、教学机构、教学管理和教学评价的全过程实现"教、学、练、战"一体化,从而使公安院校最大限度地实现与公安工作运作方式的对接,成为真正的警察学校。     

浅析创新教育的基本特征与模式研究

创新教育是随着知识经济兴起而出现的一种新的教育理念,是以培养学生的创新精神和能力为目的“知识教育”,显示思维本性,体现学生主体精神,全面提高人的综合素质为宗旨的教育。构建创新型人才培养模式是全面推进素质教育的首要任务,把握创新的正确方向,探索适宜的教学管理体制,营造良好的创新环境,给学生以主动探究,自主学习的空间,激励创新人才脱颖而出。     

公安专科学校“+1”教育模式及其运行机制的可行性

本文主要从军事院校、公安机关接收普通高校毕业生,培养军队和公安高素质人才的教育模式,结合面向21世纪公安专科教育的改革,论证公安专科学校实行招收大学毕业生到校进行一年专业学习的职业教育模式,其运行机制的可行性。